朱信宇

女兒在彈琴，媽媽在旁邊不停地指手畫腳：“這個地方聲音要強一點，哎，漸強……這個地方要弱一點，要弱！注意節(jié)奏，抬高手指，快擊鍵……嗯，不行，重彈！……”女兒心里暗暗叫苦，心想：真是的，吵死了！干嗎要講那么多？耳朵都快被吵聾了！再講我就要發(fā)飆了！哼，老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是Hello Kitty呀！

媽媽還是不停地說著，女兒終于忍無可忍了，心中的“炸彈”爆炸了，“騰”的一下站起來，大叫道：“您怎么不知足呀！我彈得夠好的了，您還不滿意。我有什么還不夠好?。恳覅⒓尤鼙荣?，我都能得冠軍了。我鋼琴彈得怎樣，不錯吧？我的畫畫得怎樣，不錯吧？我學(xué)習(xí)怎樣，不錯吧？我滑板滑得怎樣，不錯吧？我長相怎樣，不錯吧？那不就行了嗎？干嗎還要那么挑剔？您干嗎那么不知足呀？我知足了，我才不會像您那樣一點也不知足！”

媽媽瞪起比牛眼還大的眼睛對女兒說：“你知足嗎？你若是知足，就只需要到奶奶家后面的小山上玩一下就行了，為何還要坐飛機千里迢迢到大連玩？你要是知足，天天只用吃粗茶淡飯就可以了，為什么吃肉絲、肉片都不過癮，偏偏要吃油淋淋的大塊紅燒肉才解饞？你要是知足，就不會哭著說誰誰誰今天到迪士尼去玩，明天誰誰誰又要到歡樂谷去玩，你只要待在家里看窗外的風(fēng)景就OK了，為什么也要哭著吵著去玩呢？”

女兒這下蒙了。到底是誰知足、誰不知足呢？我們到底對什么該知足、對什么不該知足呢？女兒陷入深深的沉思……

點評

本文的小作者用白描的手法，巧妙地使用第三人稱，使得媽媽的形象和女兒的形象栩栩如生，躍然紙上，從而生動形象地表現(xiàn)了母女之間的沖突。習(xí)作結(jié)尾戛然而止，讀來耐人尋味、意味深長，卻有一種意猶未盡、發(fā)人深省的感覺。