謝興華

（集美大學(xué)誠毅學(xué)院，福建 廈門 361021）

高校安全教育現(xiàn)狀及對策研究

謝興華

（集美大學(xué)誠毅學(xué)院，福建 廈門 361021）

采用問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法，對高校安全教育狀況進(jìn)行了分析，研究表明.

大學(xué)生；安全教育；現(xiàn)狀；對策；分析

1 前言

思想政治教育是高校教育的重要組成部分，對提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)順利開展，保證高校正常運(yùn)行具有重要的意義.近年來隨著國家對高校思想政治工作的重視，高校思想政治工作逐步的發(fā)展和完善，并取得了較好的成績.隨著學(xué)生資源、教育條件、社會環(huán)境等的變化，高校思想政治工作受到極大的挑戰(zhàn)，尤其伴隨著各種傷害事故的發(fā)生，安全教育成為高校思想政治工作的重要內(nèi)容，高校思想政治工作應(yīng)把安全作為第一要務(wù)持之以恒抓.因此，研究高校安全教育的狀況對高校思想政治工作的開展具有重要的參考意義.

2 研究對象與研究方法

2.1 研究對象

隨之抽取龍巖學(xué)院、三明學(xué)院、漳州師范學(xué)院、莆田學(xué)院、集美大學(xué)誠毅學(xué)院、武夷學(xué)院、寧德學(xué)院、福建師范大學(xué)、閩江學(xué)院、華僑大學(xué)等10所高校作為研究對象.

2.2 研究方法

在大量查閱文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合對專家的訪談，編制《大學(xué)生安全教育狀況調(diào)查問卷》，共發(fā)放學(xué)生問卷1500份，回收問卷1365份，有效問卷1121份，回收率91.0%，有效率82.1%；共發(fā)放輔導(dǎo)員問卷130份，回收問卷115份，有效問卷102份，回收率88.5%，有效率88.7%.

3 研究結(jié)果與分析

3.1 高校師生安全認(rèn)識狀況

表1 高校師生安全教育認(rèn)識狀況

研究以“您認(rèn)為安全教育的重要程度”為題目調(diào)查了輔導(dǎo)員和學(xué)生對安全的認(rèn)識狀況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，65.66%的學(xué)生認(rèn)為安全教育重要，16.68%的學(xué)生認(rèn)為安全教育不重要，17.66%的學(xué)生對安全教育的認(rèn)識比較模糊，而100.00%的輔導(dǎo)員認(rèn)為安全教育重要.由此可見，絕大部分學(xué)生和所有的教師認(rèn)為安全教育重要，表明學(xué)生和輔導(dǎo)員對安全教育重要性的認(rèn)識較高，但是必須發(fā)現(xiàn)，一小部分學(xué)生對安全教育的重要性認(rèn)識不足，需要加強(qiáng)對此部分學(xué)生的引導(dǎo).

3.2 高校師生安全知識狀況

通過研究可知，14.99%的學(xué)生對安全知識“比較了解”，15.61%的學(xué)生對安全知識“比較了解”，20.43%的學(xué)生對安全知識的了解程度“不好說”，25.25%的學(xué)生對安全知識“比較不了解”，23.73%的學(xué)生對安全知識“非常不了解”.而24.51%的輔導(dǎo)員對安全知識“比較了解”，38.24%的輔導(dǎo)員對安全知識“比較了解”，16.67%的輔導(dǎo)員對安全知識的了解程度“不好說”，12.75%的輔導(dǎo)員對安全知識“比較不了解”，7.84%的輔導(dǎo)員對安全知識“非常不了解”.通過數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生對安全知識的了解程度較低，而相對來講輔導(dǎo)員對安全知識的了解程度相對高一些，但是無論輔導(dǎo)員還是學(xué)生都存在一定數(shù)量不了解安全知識的人員，表明了大學(xué)生安全教育的缺失.

表2 高校師生安全知識狀況

3.3 高校師生安全教育意愿狀況

表3 高校師生安全教育意愿狀況

通過表3可知，15.25%的學(xué)生“愿意學(xué)習(xí)”安全知識，16.32%的學(xué)生“較愿意學(xué)習(xí)”安全知識，18.64%的學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的意愿較為模糊，28.81%的學(xué)生“較不愿意學(xué)習(xí)”安全知識，20.96%的學(xué)生“不愿學(xué)習(xí)”安全知識.24.51%的輔導(dǎo)員“愿意教”安全知識，26.47%的輔導(dǎo)員“較愿意教”安全知識，14.71%的輔導(dǎo)員教授安全知識的意愿較模糊，17.65%的輔導(dǎo)員“較不愿意教”安全知識，16.67%的輔導(dǎo)員“不愿意教”安全知識.從數(shù)據(jù)看，明確表態(tài)“愿意學(xué)習(xí)”安全知識的學(xué)生比例為31.57%，所占比例不大；而明確表態(tài)“愿意教”安全知識的輔導(dǎo)員比例為50.98%，僅僅為總?cè)藬?shù)的一半左右.愿意學(xué)和愿意教兩方面的狀況都不理想，對安全教育的開展帶來很的影響.

3.4 大學(xué)生安全教育課程狀況

為進(jìn)一步分析大學(xué)生安全教育的課程，研究進(jìn)行了問卷調(diào)查，首先確定開展安全教育的學(xué)校比例，以“貴校是否開設(shè)大學(xué)生安全教育課程”為題目，對輔導(dǎo)員進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)同一所院校的輔導(dǎo)員對問題的回答是一致的，因此為了便于統(tǒng)計和分析學(xué)校開展大學(xué)生安全教育狀況，研究隨機(jī)抽取一所學(xué)校中的一份輔導(dǎo)員調(diào)查問卷進(jìn)行分析，10所學(xué)校共10份問卷，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有60.00%的學(xué)校沒有開設(shè)安全教育課程，40.00%的學(xué)校開設(shè)了安全教育課程.

圖1 大學(xué)生安全教育課程的開設(shè)狀況

而進(jìn)一步研究所開設(shè)的安全教育課程內(nèi)容發(fā)現(xiàn)，100.00%的學(xué)校開設(shè)交通安全、財產(chǎn)安全教育，75.00%的學(xué)校開展政治安全和生命安全教育，另有50.00%的其他學(xué)校開設(shè)其他安全教育.由于交通事故和財產(chǎn)丟失是最為常見的事故，所以交通和財產(chǎn)安全教育開展最為普遍；而部分學(xué)校忽視了學(xué)生的政治安全和生命安全教育是絕對不應(yīng)該的.分析安全教育的形式發(fā)現(xiàn)，25.00%的學(xué)校將安全教育作為選修課，75.00%的學(xué)校將安全教育作為考查課，沒有學(xué)校將安全教育作為必須課，體現(xiàn)了大學(xué)生安全教育的不足.而分析大學(xué)生安全教育的主觀部門發(fā)現(xiàn)，主管部門以院系為主，學(xué)校有關(guān)部門進(jìn)行監(jiān)督，但是實際的監(jiān)督和具體的實施效果均不理想.

3.5 高校安全教育師資力量狀況

教師是知識的傳授者，高校安全教育的開展同樣必須有一支良好的師資隊伍，研究通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在開設(shè)安全教育的4所高校中，75.00%的任課教師是輔導(dǎo)員、團(tuán)總支書記等學(xué)生工作人員，由于學(xué)生工作人員是學(xué)生工作的中堅力量，所以教授安全教育課程的重任必然的落在了他們肩上，25.00%的任課教師是安全教育專業(yè)相關(guān)人員，比如保衛(wèi)處有關(guān)人員、教育專業(yè)相關(guān)老師等.通過調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，高校安全教育的任課老師以非安全專業(yè)老師為主，多是進(jìn)行學(xué)生管理的工作人員，勢必影響傳授知識的專業(yè)性、廣泛性，不利于安全教育質(zhì)量的提高.

3.6 大學(xué)生安全教育對策分析

3.6.1 正確認(rèn)識安全，樹立安全意識

安全教育是高校思想政治工作的重要組成部分，對思想政治工作的開展、學(xué)生的成才和學(xué)校的發(fā)展具有重要的意義，應(yīng)受到高度的重視.雖然調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師和學(xué)生認(rèn)為安全教育重要，但是由于種種原因，部分高校、部分領(lǐng)導(dǎo)、部分教師、部分學(xué)生仍沒有認(rèn)識到安全教育的重要性，對安全教育的價值沒有客觀的判斷，造成了安全教師意識相對落后，安全教育內(nèi)容模糊，安全教育開展不順利，安全教育效果不理想的狀況.高校安全教育的發(fā)展必須以高度的重視、高度的安全意識作為前提，所以必須通過宣傳、文件規(guī)定、加強(qiáng)監(jiān)督、經(jīng)常評價等方法和途徑，提高安全意識，為安全教育的開展提供基礎(chǔ).

3.6.2 完善教育課程，加強(qiáng)師資力量

安全教育是一項系統(tǒng)的工作，而課程是安全教育知識傳統(tǒng)的載體，是學(xué)生掌握安全知識的橋梁.通過研究發(fā)現(xiàn)，大部分高校沒有安全教育課程，即使有安全教育課程的高校，其課程的豐富性有待提高.安全教育內(nèi)容是多方面的，應(yīng)該涉及交通、財產(chǎn)、生命等領(lǐng)域.其中交通安全教育課程要涉及路上、海上、航空等基本知識，財產(chǎn)安全教育課程涉及到防盜、防騙、防搶等知識，生命安全教育課程涉及到正確樹立人生觀、理性處理矛盾沖突、教學(xué)和實踐中的安全知識等.只有不斷完善安全教育課程內(nèi)容，將盡可能多的安全知識傳授給學(xué)生才能夠最大程度的提高學(xué)生的安全度.同時要加強(qiáng)師資力量建設(shè)，增加教師數(shù)量，優(yōu)化教師的專業(yè)，將更專業(yè)的安全知識傳授給學(xué)生，為安全教育的開展提供良好的師資基礎(chǔ).

3.6.3 加強(qiáng)教育管理，提高教學(xué)質(zhì)量

課程、師資力量是安全教育開展的重要前提，而教育管理則是安全教育質(zhì)量的保障.目前高校對安全教育的管理較為不規(guī)范，課程沒有明確的規(guī)定、計劃沒有明確的制定、教學(xué)過程缺乏有效的監(jiān)督、教學(xué)結(jié)果缺乏科學(xué)的評價，造成了教學(xué)任務(wù)不明確、教學(xué)目的不清楚、教學(xué)過程不規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量不高的尷尬局面.高校安全教育必須加強(qiáng)教育管理，明確安全教育的指導(dǎo)思想，制定詳細(xì)的教育計劃、成立專門的安全教育小組對安全教育的過程進(jìn)行監(jiān)督和對效果進(jìn)行評價，保證教學(xué)活動有計劃、計劃有落實、落實有監(jiān)督、監(jiān)督有效果，最大程度的提高安全教育的質(zhì)量.

4 結(jié)語

安全教育是高校思想政治工作中的重要組成部分，然而研究發(fā)現(xiàn)高校安全教育在認(rèn)識、安全知識、意愿、課程和師資力量等方面存在較大的不足，高校必須在客觀認(rèn)識到安全教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，積極通過正確認(rèn)識安全，樹立安全意識；完善教育課程，加強(qiáng)師資力量；加強(qiáng)教育管理，提高教學(xué)質(zhì)量等措施，努力的促進(jìn)安全教育的開展.

〔1〕茍勝東.關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的思考[D].沙棘：科教縱橫,2010(12):57.

〔2〕濮天偉,陳華.改進(jìn)和完善大學(xué)生安全教育的探討[D].科技資訊,2010(32):148-149.

〔3〕趙卓軍.大學(xué)生安全教育是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)[D].林區(qū)教學(xué),2010(10):62-63.

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