●(深圳中學(xué) 廣東深圳 518001)●(廣州大學(xué)附屬中學(xué) 廣東廣州 510050)
一道IMO試題的證明及其推廣
●周峻民(深圳中學(xué) 廣東深圳 518001)●鄭慧娟(廣州大學(xué)附屬中學(xué) 廣東廣州 510050)
(第14屆IMO試題)
該試題是第14屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克(IMO)競(jìng)賽的第3題,簡(jiǎn)記為IMO.14.3.它的背景是2個(gè)數(shù)論函數(shù)的應(yīng)用:方次數(shù)函數(shù)potpn和下取整函數(shù)?x」.
方次數(shù)函數(shù)potpn:表示素?cái)?shù)p在正整數(shù)n的素因數(shù)分解中的次數(shù)(若素?cái)?shù)p不是n的素因數(shù),則次數(shù)記為0).如20=22·5,則pot220=2,pot320=0,pot520=1.
下取整函數(shù)?x」:表示不超過(guò)實(shí)數(shù)x的最大整數(shù)(即x的整數(shù)部分).如?1.2」=1,?3」=3.
這2個(gè)數(shù)論函數(shù)在數(shù)論中非常有用,由定義可得到下列簡(jiǎn)單的性質(zhì):
性質(zhì)1potp(mn)=potpm+potpn.
性質(zhì)2b/a是整數(shù)的充要條件是:對(duì)任意素?cái)?shù)p,有potpb-potpa≥0.
性質(zhì)3?x」+?y」≤?x+y」≤?x」+?y」+1.
性質(zhì)4當(dāng)n是整數(shù)時(shí),?n+x」=n+?x」.
將這2個(gè)數(shù)論函數(shù)聯(lián)系到一起,得到以下性質(zhì):
證明由性質(zhì)1知
potp(2m)!(2n)!=potp(2m)!+potp(2n)!,
potpm!n!(m+n)!=potpm!+potpn!+potp(m+n)!.
[potp(2m)!+potp(2n)!]-[potpm!+potpn!+potp(m+n)!]≥0.
由性質(zhì)5,該問(wèn)題可轉(zhuǎn)化為證明:對(duì)任意素?cái)?shù)p,
到這一步,思路有點(diǎn)卡住了,因?yàn)檫@5個(gè)“無(wú)限求和”是大問(wèn)題.能否把這5個(gè)“無(wú)限求和”合并呢?合并之后,如果每一項(xiàng)的值非負(fù),那么它們的和也是非負(fù)的.于是,希望得到:對(duì)任意素?cái)?shù)p和任意正整數(shù)i,必有
(1)
由于式(1)中素?cái)?shù)p是任意的,正整數(shù)i也是任意的,因此更一般地,如果可以做到:對(duì)任意實(shí)數(shù)x,y,必有
(2)
那么問(wèn)題就迎刃而解了.
式(2)中x,y是任意實(shí)數(shù),范圍有點(diǎn)大,下面嘗試把x,y的范圍變?。O(shè)x=?x」+a,y=?y」+b,其中a,b∈[0,1).由性質(zhì)4知
?2x」=2?x」+2?a」,?2y」=2?y」+?2b」,?x+y」=?x」+?y」+?a+b」,
代入可得
?2x」+?2y」-?x」-?y」-?x+y」=
(2?x」+?2a」)+(2?y」+?2b」)-?x」-?y」-(?x」+?y」+?a+b」) =?2a」+?2b」-?a+b」,
再次簡(jiǎn)化得:對(duì)任意實(shí)數(shù)a,b∈[0,1),必有
綜上所述,對(duì)任意實(shí)數(shù)a,b∈[0,1),式(3)恒成立,命題得證.
由試題的證明過(guò)程可知,IMO.14.3的背景就是式(2),而式(2)又可簡(jiǎn)化為式(3),由此可編制出相同背景的試題.
上面3個(gè)推廣和IMO.14.3“形狀”相似,解法也相似,留給感興趣的讀者.
乍一看,推廣4與IMO.14.3“形狀”相似,但是仔細(xì)觀察可發(fā)現(xiàn)2n-2 對(duì)任意實(shí)數(shù)x,必有 ?2x-2」≥?x」+?x-2」,?2x-2」≥?x-1」+?x-1」. 類似于IMO.14.3的證明方法,可得P,Q是整數(shù). 推廣5~7與推廣4的證法類似.下面2個(gè)推廣與推廣4的證法不一樣,留給感興趣的讀者. 推廣9證明:m!n!整除(mn)!. [1] 柯召,孫琦.數(shù)論講義[M].北京:高等教育出版社,2001. [2] 潘承洞,潘承彪.初等數(shù)論[M].北京:北京大學(xué)出版社,2003. [3] 柳柏濂,吳康.競(jìng)賽數(shù)學(xué)的原理和方法[M].廣州:廣東高等教育出版社,2003.