□汪嫦

“低入口、高出口”的奇跡是如何創(chuàng)造的
——儋州市第二中學(xué)教育改革的實(shí)踐

□汪嫦

2011年高考，儋州市第二中學(xué)取得豐碩成果，把一大批當(dāng)年中考成績(jī)僅為中下水平的學(xué)生送進(jìn)了大學(xué)校門，創(chuàng)造了學(xué)生“低入口、高出口”的佳績(jī)。2011屆中考學(xué)生進(jìn)入二中時(shí)，入學(xué)成績(jī)?cè)谌星?00名僅4人，全市前1000名僅37人，前1600名僅211人，全年級(jí)上市重點(diǎn)中學(xué)錄取線74分學(xué)生僅有50人。今年該校參加高考學(xué)生共有909人，而上一本線的特優(yōu)生達(dá)42人，比2009年增加24人，比2010年增加14人；二本以上上線達(dá)313人，比2009年增加175人，比2010年增加105人，上線增長(zhǎng)率再次高居儋州全市第一，提前兩年超額完成了聯(lián)合辦學(xué)三年半翻一番的目標(biāo)。

在一年多的時(shí)間里，學(xué)校在兩年的高考中突飛猛進(jìn)，取得重大突破。學(xué)校副校長(zhǎng)、高三分管領(lǐng)導(dǎo)姚輝說(shuō)，取得這樣的成績(jī)，聯(lián)合辦學(xué)是學(xué)校的依托保障，管理是提升教學(xué)質(zhì)量的杠桿，教學(xué)質(zhì)量是生命線。

以四川綿陽(yáng)南山中學(xué)為依托保障，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源互享。2010年，儋州市委市政府及儋州市教育局做出一項(xiàng)重要的決策，儋州市二中與百年名?！拇ňd陽(yáng)南山中學(xué)開始實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)。四川綿陽(yáng)南山中學(xué)是一所國(guó)家級(jí)示范高中，有著成功的教育管理理念。南山教育集團(tuán)派來(lái)了以何佳庠為校長(zhǎng)，姚輝、皮春枝、仇志強(qiáng)為副校長(zhǎng)的優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)。何佳庠是全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)、全國(guó)優(yōu)秀教師，有著豐富的教育教學(xué)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，使綿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)高中一炮打響，五年創(chuàng)省示范高中，成為全省中專改制成功的典范；使南山中學(xué)雙語(yǔ)學(xué)校起死回生，四年學(xué)生從1000多人增加到5600多人，成為中國(guó)西部名校。三位副校長(zhǎng)都有在國(guó)家級(jí)、省級(jí)示范高中工作的經(jīng)歷，有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。南山中學(xué)還派來(lái)三名優(yōu)秀教師，使儋州市二中學(xué)子在家門口享受到名校名師的優(yōu)質(zhì)教育。

新班子到儋州第二中學(xué)后，秉承南山中學(xué)“嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)管理、科學(xué)管理”的管理宗旨，把先進(jìn)的教育管理理念與儋州市二中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，大刀闊斧抓改革，全心全意謀發(fā)展，制定了一系列科學(xué)嚴(yán)格的制度，規(guī)范學(xué)校管理，使學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)發(fā)生了很大改變，取得了明顯的成效。

抓管理隊(duì)伍建設(shè)，務(wù)實(shí)高效開展工作。以何佳庠為校長(zhǎng)的四川省綿陽(yáng)南山中學(xué)管理團(tuán)隊(duì)秉承“嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)管理、科學(xué)管理”的管理方法，結(jié)合儋州市二中的實(shí)際現(xiàn)狀，以完善制度、規(guī)范管理、提高質(zhì)量為主要抓手，制定了《儋州市第二中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)管理?xiàng)l例》，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，要求全體中層以上的行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)本著“團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔、高效”的原則，做好“四個(gè)落實(shí)”：落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)“早碰頭”制；落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)“坐班制”；落實(shí)每周工作“計(jì)劃總結(jié)制”；落實(shí)好每周“五會(huì)制”（行政會(huì)、教職工大會(huì)、教研會(huì)、班主任會(huì)、處室職工會(huì)）。

同時(shí)，實(shí)施年級(jí)目標(biāo)責(zé)任管理，成立以副校長(zhǎng)掛帥、中層干部分別參與教學(xué)與德育管理、年級(jí)主任抓好日常事務(wù)的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，充分調(diào)動(dòng)年級(jí)教師的積極性，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，使各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。

全面創(chuàng)新的管理體制，讓學(xué)校的辦學(xué)理念、管理水平上了一個(gè)新臺(tái)階。

抓教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)是一個(gè)學(xué)校的生命線，在教學(xué)管理上，學(xué)校制定了《教學(xué)流程》，使教學(xué)工作程序化、規(guī)范化，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化管理。為了提高課堂教學(xué)效益，“流程”分別對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試做了詳細(xì)的規(guī)定和要求。每月由教務(wù)處安排對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”檢查。

同時(shí)，學(xué)校采取了一系列行之有效的措施：“青藍(lán)工程”——促二中師資強(qiáng)大，引進(jìn)一批優(yōu)秀教師，一大批青年教師茁壯成長(zhǎng)；“清北工程”——以培養(yǎng)清華、北大等名牌大學(xué)學(xué)生為目標(biāo)，適當(dāng)提高教學(xué)的高度、難度、深度和廣度，使更多的學(xué)生考上理想的大學(xué)；“有效性教學(xué)”——不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)效率，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)；“月月考、周周清、天天輔”——不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓優(yōu)生更優(yōu)，學(xué)困生變績(jī)優(yōu)生。

抓素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在提高學(xué)校教育教學(xué)管理的同時(shí)，學(xué)校非常重視學(xué)生的全面發(fā)展，并鼓勵(lì)學(xué)生多方面發(fā)展。近年來(lái)，儋州市二中素質(zhì)教育飄香國(guó)內(nèi)外，2004年以來(lái)，學(xué)生藝術(shù)競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的就有223人次，2010年更是碩果累累：舞蹈《東坡傳學(xué)》獲表演、創(chuàng)作兩個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng)；舞蹈《嘻嬉戲》《地平線》《俺姐的蓋頭》《螞拐》均榮獲海南省中小學(xué)舞蹈一等獎(jiǎng)。2011年5月，學(xué)校榮獲“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”稱號(hào)?！?/p>

［編輯：王秋虹］