今天非常榮幸，能夠代表《中國大學(xué)文化百年研究系列叢書》第一批出版成果的8所學(xué)校之一的北京大學(xué)，講一講我們編寫這本北大文化研究的感受。
　　以傳承和創(chuàng)新文化為基本職能的大學(xué)，對自己本身的文化研究具有重要和深遠(yuǎn)的意義。在這里，我們首先要向王冀生同志表示深切感謝。他首先認(rèn)識到這項工作的意義，并且以80高齡自告奮勇、奔走呼喚、嘔心瀝血，把這項艱巨的工作發(fā)動和堅持下來。今天，我們欣喜地看到了第一批成果。這里我們也要感謝高等教育出版社、大學(xué)文化與發(fā)展研究中心、各相關(guān)高校為出版這套叢書提供了一個很好的工作平臺和面世條件。
　　我們這首批8所高校都有各自悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，要把長久以來創(chuàng)辦者、領(lǐng)導(dǎo)人、教師和學(xué)生的辦學(xué)理念、治學(xué)精神、奮斗道路、創(chuàng)造業(yè)績、傳統(tǒng)作風(fēng)，梳理成文字，凝煉成文化，編寫出一本既含有生動故事、又具有理性思考的研究文獻(xiàn)，實在是一個巨大繁重的工程。以北京大學(xué)來說，一百多年的歷史積淀，資料浩繁，事跡眾多，要從錯綜復(fù)雜的背景下分析人物表現(xiàn)，從文化高度上梳理事件演繹，并得出一些具有深遠(yuǎn)意義和價值的結(jié)論，任務(wù)確實非常艱巨。因此，北大組織了十幾個單位攜手參與了這項工作?；仡櫟谝淮伍_題討論會已經(jīng)是三年以前的事情，是已故的趙存生副書記把大家召集在一起。三年多時間里，在楊河副書記的帶領(lǐng)下，來自學(xué)校不同部門的近20名教師兢兢業(yè)業(yè)，努力工作；本書經(jīng)歷了兩次改名、15次全文修訂以及數(shù)十次的修改，才最終在今天展現(xiàn)在大家面前。
　　在這三年多的時間里，我們本著在歷史的脈絡(luò)中提煉文化精髓、將文化融入歷史的態(tài)度進(jìn)行史實的梳理，對歷史事實絕不文過飾非，力求審慎、客觀、全面、公正。對我們認(rèn)為暫時難以達(dá)到一致結(jié)論的一些問題，采取開放的態(tài)度，絕不匆忙作結(jié)論，留待以后繼續(xù)研究和討論。
　　在楊河副書記的帶領(lǐng)下，研究團(tuán)隊分工明確，建立了比較暢通的組織協(xié)調(diào)機(jī)制，一直保持著既松散又緊密的聯(lián)系。由于部門不同，工作時間不好協(xié)調(diào)，很多時候需要大家利用休息時間審稿、改稿、開研討會，所有老師基本上每次都隨叫隨到。另外，多樣化的溝通方式也使我們這個團(tuán)隊得以高效運(yùn)轉(zhuǎn)。每一位研究成員的敬業(yè)精神是使我們能夠順利完成這項任務(wù)的保證。這是一項既浩繁而又有樂趣的工作。對北大的熱愛，希望深深理解北大的過去、北大的演進(jìn)是我們內(nèi)心深處的動力，這也可以說是編寫團(tuán)隊的“文化自覺”。團(tuán)隊里有一位年近八旬的老先生，是我們校史館的“鎮(zhèn)館之寶”。在他執(zhí)筆的章節(jié)中，每一個字都是用筆手
　　寫下來的；在他審讀的幾章中，所有修改意見，包括圖
　　表，也都是他一筆一筆畫出來的；而他又每次都第一個
　　完成撰寫和修改任務(wù)。校史館的幾位老師在出版社已
　　經(jīng)認(rèn)可稿件質(zhì)量的情況下，繼續(xù)一遍又一遍地審稿、修
　　改、完善。當(dāng)時，出版社下達(dá)緊急的修改任務(wù)的時候正
　　值學(xué)校暑假。十幾位老師在同一天接到任務(wù)，三天之后
　　又是同一天全部完成修改任務(wù)，沒有一句怨言，沒有一
　　個人請假。經(jīng)過這幾年的研究，我們體會到，文化研究
　　工作是一項以熱愛為動力的工作。
　　這三年，對于研究人員來說，不僅是一個相互鼓勵
　　和幫助、美好充實的經(jīng)歷，更是一個難得的學(xué)習(xí)過程。
　　文化的梳理首先是對歷史的梳理過程。而在歷史的長
　　卷中，又有很多片段不為人知或被人誤解。更為重要的
　　是，如何站在一個客觀的角度，對于歷史始終秉持冷
　　靜和批判的態(tài)度，這對于我們團(tuán)隊和參與課題的每
　　一個人來說，都是一種學(xué)習(xí)和考驗。所幸的是，我們
　　經(jīng)受住了種種考驗，并能有所提高，有所收獲。但是，
　　我們也深深知道，我們一定還有很多疏漏和不足等待
　　讀者去檢驗；我們正在經(jīng)歷的歷史和文化，也等待著大
　　家的審讀。
　　下面，我簡要地介紹一下我們這本書的主要內(nèi)容。
　　全書以閡維方書記和周其鳳校長的《序》開篇，說
　　明研究、傳承與發(fā)揚(yáng)北大文化和北大精神的重要意義
　　和價值。楊河書記以《談?wù)劚贝缶瘛窞轭}所寫的《前
　　言》為全書點題，他結(jié)合中國近現(xiàn)代史對北大精神的
　　孕育、形成和發(fā)展作了梳理，指出它們分別對應(yīng)戊戌
　　變法、五四(又分新文化運(yùn)動、五四運(yùn)動和中國共產(chǎn)
　　黨的成立三個階段)和新中國成立以后三個時期。最
　　后點出了把北大精神落實于推動創(chuàng)建世界一流大學(xué)
　　的新任務(wù)。
　　正文從“校史回眸”開始，以“篳路藍(lán)縷、創(chuàng)業(yè)維
　　艱：銳意改革、風(fēng)氣不振；悉心整頓、走向中興；剛毅堅
　　卓、弦誦春城；沖破黑暗、迎接光明；除舊布新；探索發(fā)展；
　　文革十年、艱難辦學(xué)；改革開放、創(chuàng)建一流”這八節(jié)分別敘述了北大發(fā)展的歷史脈絡(luò)。繼而闡述了各個歷史階段的辦學(xué)理念，特別是領(lǐng)導(dǎo)人的辦學(xué)思想。相關(guān)章節(jié)分別是：京師大學(xué)堂：中西并重、觀其會通；嚴(yán)復(fù)：兼收并蓄、廣納眾流；蔡元培：思想自由、兼容并包；蔣夢麟：求真務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)；西南聯(lián)大：剛毅堅卓、愛國進(jìn)步；胡適：學(xué)術(shù)獨立、學(xué)問至上；馬寅初：捍衛(wèi)真理、勇于創(chuàng)新；陸平：“學(xué)習(xí)蘇聯(lián)、參考英美”。
　　從第三章到第六章，分別講述了北大的組織文化、革命傳統(tǒng)和愛國精神、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)與師德師風(fēng)，以及眾聲喧嘩、百團(tuán)斗妍的學(xué)生社團(tuán)活動。這是通過對北大的行政管理和組織機(jī)構(gòu)的演變，對師生參與社會政治生活和愛國革命活動的記述，對教學(xué)科研、執(zhí)教治學(xué)過程的考察和對豐富多彩的學(xué)生活動的描寫，來濃縮和凝煉北大文化和北大精神。北大寬松的管理風(fēng)格，“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的革命傳統(tǒng)，思想自由、兼容并包、堅持真理、追求卓越的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，以及勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)就是這樣積累和沉淀出來的。
　　第七章“從紅樓到燕園“描寫了北大校園的變遷、校園標(biāo)志性建筑以及獨特的人文景觀。這里蘊(yùn)涵著深厚的文化意蘊(yùn)和藝術(shù)魅力，象征著北大的傳統(tǒng)和精神，是北大人“永遠(yuǎn)的校園”。第八章從校訓(xùn)、校歌、?；?、校旗、校慶等精神符號與標(biāo)志出發(fā)詮釋了北大精神和文化。
　　作為總結(jié)，本書對2l世紀(jì)北大的文化創(chuàng)新進(jìn)行了展望，提出了北大文化創(chuàng)新的必要性和重要性、文化創(chuàng)新的目標(biāo)要求和基本內(nèi)涵。為了真正落實北大的文化創(chuàng)新，本書在最后指明了對北大文化創(chuàng)新需要重點關(guān)注的幾對關(guān)系：文化創(chuàng)新與文化批判的關(guān)系、文化主旋律與文化多樣化的關(guān)系、文化適應(yīng)與文化超越的關(guān)系。
　　總之，我們這本書只能說是對北大文化的初步梳理，后續(xù)和進(jìn)一步的工作還十分繁重，還需要請所有關(guān)心北大的人士來共同推動，并不吝給我們賜教。
　　(作者簡介：王義遒。北京大學(xué)原常務(wù)副校長)
　　編輯：覃