編輯老師：您好!
　　從孩子剛上小學(xué)開始，我每天都幫著孩子認(rèn)真地預(yù)習(xí)功課，第二天要學(xué)什么、要用什么，都提前給他準(zhǔn)備好?？墒呛⒆泳褪遣粻帤?，進入初中一年級了，成績怎么也提不上去，只能在全班三十名左右徘徊，為此，我都快得抑郁癥了。而我的一個老同學(xué)，從來也不見他用心教孩子，平時只是帶著孩子一家人出去游山玩水，可他的孩子在學(xué)校卻總是名列前茅。您說這算怎么回事?
　　家長：您好!
　　您孩子目前的狀況，主要是由于您的教育方式不正確所造成的。您的孩子自主學(xué)習(xí)的能力從小就沒有培養(yǎng)起來，到了初中自然要出問題了。今后，您不妨從以下三方面加強努力：
　　一是要讓孩子懂得為什么學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)對于孩子來說非常關(guān)鍵，它是孩子將來學(xué)習(xí)、工作、生活的人生動力所在。要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機，首先要讓孩子對學(xué)習(xí)有一個正確的認(rèn)識，如“學(xué)習(xí)是為自己學(xué)習(xí)，不是為別人學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)是為了增長才干”等，這是學(xué)習(xí)動力的源泉。然后，要抓住激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動機的關(guān)鍵點——興趣(如他們常常對新穎的和運動變化的東西、對笑話和幽默故事、對競賽和游戲等感興趣)，找適當(dāng)?shù)臅r機，全方位激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機。
　　二是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在小學(xué)時就應(yīng)該形成的，比如：做到自主學(xué)習(xí)，能自行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，能獨立思考、上課專注、及時記筆記等等。不過您的孩子剛上初一，現(xiàn)在培養(yǎng)還不算晚。相信經(jīng)過您的努力，您的孩子會慢慢形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。
　　三是從古至今，中國一直有一種教育的至高境界，叫做“不言之教”，它傳遞的不是知識本身，而是對待事物的態(tài)度。它教給孩子的不是某個結(jié)論，而是如何去思考問題的模式。這樣教育出來的孩子后勁十足，更有發(fā)展前