A.M5：55
　　
　　我到操場看學(xué)生的晨練，然后看了看學(xué)生的早餐情況，回到辦公室，打開了自己的博客。每天，我都要在博客或校內(nèi)教師QQ群里發(fā)一則給人啟發(fā)的故事，今天也不例外。今天發(fā)的故事是《請只做第2題》，很有意思的一個故事。
　　某大公司要招聘一名總經(jīng)理助理，50個人有幸被通知筆試?？荚嚹翘?，試卷上的題目是20道綜合測試題(限時3分鐘)。
　　不少考生匆匆掃了眼試卷，馬上就拿起筆，……3分鐘很快就到了，只有兩個人在規(guī)定的3分鐘之內(nèi)交卷。未交巷的考生紛紛抱怨時間短、題偏。只見考官面帶微笑，“很遺憾!雖然各位不能進(jìn)入敝公司的下一輪考試，但不妨都把自己手上的試卷帶走，做個紀(jì)念。再認(rèn)真看看，或許會對你們今后有所幫助。”聽完考官的話，不少人拿起手中的試卷繼續(xù)往下看，只見后面的題目是這樣的：
　　19.請寫出五個“認(rèn)真”的同義詞；
　　20.如果你已經(jīng)看完了題目，請只做第
　　許多時候，我們就像這些考生一樣，少了一些耐心。無論做什么總是急于求成，卻不知道急于求成往往會走許多彎路，甚至?xí)车蓝Y。教育工作，要的就是耐心。
　　在同仁們的博客中發(fā)現(xiàn)了幾篇關(guān)于期中考試的個人反思，轉(zhuǎn)貼了張卓鵬主任和黃金健老師的兩篇博文。這兩年，許多教師慢慢地適應(yīng)了我提出的及時反思的要求，我想及時反思的習(xí)慣會促進(jìn)每個教師對各個階段的教育教學(xué)工作總結(jié)回顧，提醒自己以后進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)的方式方法。一旦反思成了教師的自覺行為，他們的教育教學(xué)水平是會發(fā)生質(zhì)的變化的。
　　
　　A.M8：39
　　
　　教務(wù)處季勇老師在學(xué)校QQ群“教育行者”里發(fā)了一條帖子，引來群組成員的激烈討論。
　　教務(wù)處季勇8：39：Og
　　昨晚參與數(shù)學(xué)組會議，對凌校一句總結(jié)有諸多感慨。“班級學(xué)習(xí)氣氛的培養(yǎng)是成績提高的關(guān)鍵?！睍?，大家一起感慨，現(xiàn)在課間學(xué)生只知道打鬧，沒有同學(xué)間互相研討問題的風(fēng)氣；課后，沒有學(xué)生提問題了。這里面原因眾多，如果一個學(xué)生一個星期向你提一個問題，那么，這門課他肯定能夠?qū)W好。最關(guān)鍵的是心理距離靠近了。班級學(xué)習(xí)氣氛如何培養(yǎng)?我們的學(xué)生又是怎么失去提問題的習(xí)慣的?大家多指教指教。
　　校長室凌宗偉8：44：07
　　很有意義的話題。
　　教務(wù)處季勇9：03：57
　　學(xué)生不問問題，跟我們的教育理念是息息相關(guān)的。我們有沒有培養(yǎng)學(xué)生去問問題?長期以來，我們一直習(xí)慣于“喂食”。在我們教