我國(guó)的古代詩(shī)歌遺產(chǎn)，輝煌燦爛，詩(shī)詞曲賦的思想內(nèi)容博大精深。這些古詩(shī)詞不僅屬于中國(guó)，更是人類(lèi)文化遺產(chǎn)中的精品，它們所包含的思想意蘊(yùn)與藝術(shù)魅力，不知醉倒了多少吟誦者。其中有很多名篇佳作，與地理知識(shí)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，如：
　?。保霸绱┢ひ\午穿紗，圍著火爐吃西瓜”是我國(guó)新疆一帶溫帶大陸性氣候早晚溫差大的真實(shí)寫(xiě)照。
　?。玻昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，這句詩(shī)反映了冷鋒過(guò)境時(shí)先刮風(fēng)后降水（雪）的天氣變化特征。
　?。常叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，這句詩(shī)反映了由于氣溫隨地勢(shì)的上升而降低（地勢(shì)每上升１００米，氣溫就下降０．６℃），山上、山下的桃花花期早遲不一這種自然現(xiàn)象，是氣溫垂直分布特點(diǎn)的形象寫(xiě)照。
　　４．“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”和“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”描寫(xiě)了我國(guó)江淮地區(qū)的梅雨天氣。
　?。担昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，這句詩(shī)反映了暖鋒天氣的一些特點(diǎn)。
　?。叮拔┛汁倶怯裼睿咛幉粍俸?，這句詩(shī)形象地說(shuō)明地勢(shì)越高氣溫越低。
　?。罚拔逶绿焐窖?，無(wú)花只有寒”一方面說(shuō)明了地勢(shì)越高氣溫越低的道理，另一方面說(shuō)明天山海拔高。
　?。福罢€輕冷，風(fēng)雨晚來(lái)方定”，這句詩(shī)說(shuō)明我國(guó)春季氣溫多變、不穩(wěn)定。
　?。梗扒嫉押雾氃箺盍?，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”。玉門(mén)關(guān)位于我國(guó)的非季風(fēng)區(qū)，溫暖濕潤(rùn)的夏季風(fēng)很難到達(dá)那里。“春風(fēng)”可理解為夏季風(fēng)，我國(guó)西部地區(qū)為溫帶大陸性氣候，受夏季風(fēng)的影響小，干旱少雨。
　?。保埃熬龁?wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”反映了四川巴山地區(qū)因受地形影響，常常形成夜雨天氣。
　?。保保皷|邊日出西邊雨，道是無(wú)睛卻有睛”，這句詩(shī)是對(duì)流雨的極好寫(xiě)照，對(duì)流雨的特點(diǎn)是：降水強(qiáng)度大，范圍小，歷時(shí)短等。
　?。保玻叭聳|風(fēng)吹雪消，湖南山色翠如澆”，反映了我國(guó)南方因受來(lái)自太平洋的暖濕氣流影響春暖雪融、山色翠綠如洗的美景。
　?。保常岸陆匣M枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲”是說(shuō)我國(guó)南方和北方氣候差異大，二月時(shí)江南已經(jīng)鮮花滿枝，而其他地方卻十分寒冷。
　?。保矗翱萏倮蠘?shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，這句詩(shī)描述了行進(jìn)在干燥荒涼的古絲綢之路上的旅行者，騎著疲憊不堪的馬兒在艱難跋涉?！翱萏倮蠘?shù)”和“小橋流水”分別是對(duì)西部干燥景觀和江南地區(qū)濕潤(rùn)景觀的真實(shí)寫(xiě)照。
　?。保担氨眹?guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”描繪了我國(guó)北方冬天的自然景色：冰天雪地；白雪皚皚；河流封凍，失去往日奔騰不息、洶涌澎湃的氣勢(shì)。
　　１６．“六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝”。雪花呈六角形，故以“六出”稱(chēng)雪花。瓊枝指竹枝因雪覆蓋似白玉一般。
　　１７．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，這句詩(shī)說(shuō)的是鴨子在水中游感知到水的溫度，所以先知道春天到了。動(dòng)物的生活習(xí)性對(duì)自然界的變化有預(yù)知作用。
　?。保福靶略詶盍Ю铮么猴L(fēng)度玉關(guān)”，這句詩(shī)說(shuō)的是晚清陜甘總督左宗棠西征新疆平定阿古柏叛亂時(shí)，沿路栽植楊柳樹(shù)，樹(shù)木成林、郁郁蔥蔥，引春風(fēng)度玉關(guān)。這句詩(shī)也說(shuō)明合理的人類(lèi)活動(dòng)可以改善環(huán)境。
　　像上述與地理知識(shí)有關(guān)的詩(shī)句還有很多，只要同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)，將古詩(shī)詞與地理知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，會(huì)在很大程度上激發(fā)我們對(duì)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。這樣做，既復(fù)習(xí)了古詩(shī)詞知識(shí)，又加深了對(duì)地理知識(shí)的理解，還提高了古詩(shī)詞鑒賞能力，可謂一舉多得。