我經(jīng)常去的圖書館旁邊，有好幾家藝術(shù)學(xué)校，每天都有很多孩子，在家長的陪伴下，去藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)。鋼琴、古箏、油畫、書法……每個藝術(shù)學(xué)校都是大幅廣告，好像進去了，就踏進了藝術(shù)殿堂。
　　再看看那些孩子，比我略小一些的男孩女孩，背著大畫夾、樂譜、厚厚的畫冊，由神色匆匆的家長帶著，穿梭在各個學(xué)校里。家長們則很自覺地站在學(xué)校外，等待孩子上課結(jié)束，一等，就是一兩個小時。有時候，家長相互之間聊天，談?wù)摰囊步^對是孩子。誰家的孩子鋼琴過了幾級，誰家的孩子畫畫得了榮譽，一句適時的夸獎，就是對苦等多時的家長最好的犒賞。
　　家長們的辛勤付出，換來的，不一定是孩子的認(rèn)可和理解，相反，可能是厭倦和排斥。我見過一個女孩，因為厭惡畫畫，把畫筆狠狠折斷。還有一個小男生，在校園里溜達了一個小時，為的是不去上課。還見過很多家長，愛之切，責(zé)之深，在校園門前，叱喝孩子，為什么學(xué)了這么長時間，還是沒長進。而那孩子，就低著頭，咬著唇，眉眼中藏著不情不愿。卻很少有人問一句，親愛的，你喜歡學(xué)這些嗎?
　　我想，這大約就是一種盲目的愛。這種愛，比比皆是。不要輸在起跑線上、打造高素質(zhì)復(fù)合型人才……這些花里胡哨的口號，皆是迎合了愛子心切的家長的需求。社會上興起什么潮流，家長就不遺余力讓孩子去追趕什么潮流。英語重要，一時間，所有的孩子都狂念A(yù)BC；奧數(shù)重要，所有的孩子都去鉆研數(shù)學(xué)難題；不知何時，藝術(shù)類專業(yè)火了，家長就拼命讓孩子往這上面擠，本來是修身養(yǎng)性的藝術(shù)，變成了赤裸裸的考學(xué)捷徑。
　　就好像向日葵，繞著太陽轉(zhuǎn)，所有的孩子，都繞著所謂的熱點、潮流轉(zhuǎn)，生怕一步落后，就跟不上節(jié)奏了。其實，這是很可怕的事情，畢竟自然界除了向日葵，還有很多植物，它們沒有對太陽亦步亦趨，照樣成長得美好自在。
　　編輯　梁