兒童節(jié)將至，無論從電視、廣播里，還是報紙、網(wǎng)絡上，有關孩子的話題開始被頻頻熱議，甚至連家長們互相見面的寒暄也由“最近工作忙不忙”變成了“六一孩子去哪玩？”就在這屬于全世界少年兒童的特定節(jié)日，所有的目光，所有的關愛都聚焦于同一個群體：孩子。
　　崔青慧也顯得比往常還要忙碌起來。她目前是雙榆樹學區(qū)總輔導員兼海淀區(qū)總輔導員。為了給孩子們做少先隊“六一”活動前的準備，她甚至連周末也沒時間休息。然而，對于在少先隊輔導員這個位置上工作了13年的她來說，這似乎已是稀松平常的事情。
　　
　　“獨二代”與“大朋友”
　　
　　其實，在崔青慧剛開始工作的時候，家人也一度考慮過讓她“轉行”。
　　“那時，我不僅要備課上課，還要組織活動，上班下班都在忙，寒暑假也基本上都有工作，幾乎沒時間跟家人相處?！?br/>　　這一切，家人都看在眼里，有些心疼。父母建議她換工作，跟她商量說，現(xiàn)在家庭條件都不錯了，你這樣辛苦，沒必要吧？而崔青慧有著自己的堅持：人活著不單單是物質享受，應該有更多的精神追求，她熱愛教育事業(yè)，更舍不得朝夕相處的孩子們。
　　當年，崔青慧被保送到北京青年政治學院深造，就讀于少年兒童思想政治教育系，她笑著說，這個系“專門培養(yǎng)輔導員”。1998年畢業(yè)后，她在海淀區(qū)東北旺中心小學當班主任兼中隊輔導員，從此跟孩子們結下了不解之緣。
　　她打從心眼兒里喜歡孩子，孩子們也都把她當成“大朋友”，這是她對工作保持激情的巨大動力。但相比起剛工作的時候，她明顯感到現(xiàn)在的孩子教育起來難度要更大，以前的孩子很單純，比較容易接受教授給他的東西，而現(xiàn)在的孩子懂得更多，更“成熟”一些?！爱斎?，這種成熟也不見得是壞事，”崔青慧補充，“我們也可以更平等地跟他們對話?！?br/>　　崔青慧感覺到，現(xiàn)在的孩子以自我為中心的意識更強。有時候同學們在一起玩，突然打架了，通常的原因就是“‘我想’怎么樣”?！斑@也難怪，”崔青慧說，“現(xiàn)在的孩子在家中都是‘小皇帝’，‘小公主’，特別是最近一兩年，‘獨二代’越來越多，不免有些任性，聽不進去批評?！?br/>　　對于時下的少年兒童，老一套的搞形式、教條式的教育方法在他們身上已經(jīng)不再適用。輔導員工作也要與時俱進，與孩子們同步，針對特定時代的孩子，得采用相符合的教育方法，才能達到真正教育的目的。
　　崔青慧記得，有一陣子，一些小隊員經(jīng)常過來跟她“告狀”，“被告”是一個被家里慣壞的小男孩兒，特別淘氣，經(jīng)常在草坪上玩火，拔別人自行車上的氣門芯，各種搗亂事件他總要插上一腳，還不聽批評。崔青慧到他的班里了解了一下，發(fā)現(xiàn)他在班里的成績不錯，就是有時候太過淘氣了。崔青慧并沒有把他叫過來批評一頓。她認為，單靠批評很可能使孩子產(chǎn)生逆反心理，怎么樣能夠不傷害他自尊心的情況下，讓他認識到自己的錯誤呢？
　　崔青慧想了一個辦法。少先隊的“陣地”也包括電視臺、廣播、宣傳欄等等設施。崔青慧跟電視臺的老師商量了一下，然后找到這個孩子，說：“能不能請你給咱們電視臺拍個小短劇呀？”他很高興，樂呵呵地同意了。
　　其實短劇就是他自己故事的“情景再現(xiàn)”。短劇在學校播放的時候，崔青慧到各個班級去檢查，特意關注了那個男孩的反映。“看片子的時候，孩子們都在哈哈笑，他自己也挺樂，小孩嘛，覺得自己當了主角很光榮?！钡谶@之后的日子里，崔青慧特地跟他的中隊輔導員溝通，得知這個孩子果然比以前開朗了，也不干壞事了，學習成績也提高了?！靶『⒆佣枷矚g帶有故事性的、童話色彩的事物，身為教育者，要學會創(chuàng)新，通過創(chuàng)設情境或其他一些孩子比較容易接受的手段來為孩子帶來正面影響?！?
　　
　　把學區(qū)內社會資源引入少先隊工作
　　
　　現(xiàn)階段，一直積極樂觀的崔青慧也不免感慨，少先隊工作越來越不容易做了。
　　閑時聊天中，她聽一些年長的少先隊輔導員說過，以前組織活動的時候，沒有那么多條條框框，孩子們都是拉起來就能走，就算是在外面住一宿，也不會有什么問題。而時下，她告訴記者，諸如安全、收費等問題都處在輿論的風頭浪尖，少先隊活動在形式和內容上都發(fā)生很大的變化，像走上街頭之類過去很普遍的活動現(xiàn)在已經(jīng)很難組織起來。
　　此外，由于面臨升學壓力和各種競爭，孩子們不得不參加家長為他們所報的形形色色的補習班：奧數(shù)、外語、作文、繪畫、鋼琴……孩子們負擔很重，時間有限，也沒那么多時間和精力參加少先隊活動。由此一來，少先隊活動在時間和空間上都面臨前所未有的局限性，如何在新的社會環(huán)境下發(fā)揮少先隊的作用便成為少先隊輔導員們的挑戰(zhàn)。
　　崔青慧說，為了能夠更好地開展少先隊工作，2009年，雙榆樹學區(qū)成立學區(qū)少工委。這是海淀區(qū)少先隊工作的一個創(chuàng)新之舉。學區(qū)少工委由學區(qū)書記擔任主任的職務，轄區(qū)內三個街道的副主任或副書記兼任學區(qū)少工委第一副主任，各學校校長兼任學區(qū)少工委副主任。這樣一來，一方面少先隊工作好開展了，另外一方面也納入了社會資源，為社會大課堂拓寬了廣泛的空間。
　　
　　少先隊工作需體現(xiàn)教育公正
　　
　　活動是少先隊教育隊員的一個重要載體。每一次活動，崔青慧都組織得格外用心，她希望能夠組織更多有意義的活動，吸引孩子們參加，并通過活動的載體來使他們深刻領會紅領巾的精神和責任。“少先隊活動一定要注重實教性，并且融入創(chuàng)新元素，烘托出時代感，讓每一個孩子都公平地受到教育?！?br/>　　崔青慧舉了個例子。今年是建黨90周年，4月29日，雙榆樹學區(qū)和團中央《輔導員》雜志社共同組織了“紅領巾心向黨，各族兒童手拉手，爭做黨的好孩子”的主題活動。每個學校挑10名少數(shù)民族隊員參加，并要求穿著自己的民族服裝。
　　參加全學區(qū)的大型活動，一般都是比較優(yōu)秀的孩子才能夠有機會。而此次每個學校的10名少數(shù)民族孩子中，有一些是從學習成績和行為習慣上來說并不優(yōu)秀的孩子。有輔導員跟崔青慧反映：“這些學生不太好管理，我問他，‘你有沒有少數(shù)民族服裝？’他都不好好回答我，說‘我怎么能有呢？’這樣的學生怎么帶出來啊?！贝耷嗷蹍s認為，每個孩子都應該公平地受到教育，都應該有展示自己的機會。
　　活動匯集了26個民族，設置了26個展臺，每個民族的小隊員都要學習自己民族的相關文化，在面前桌子上擺一些和自己民族相關的物件或特色食品，向來賓們介紹。在演習的時候，崔青慧扮成來賓來各個展臺前參觀，結果隊員們都在忙自己的事情，沒人理她。崔青慧就告訴他們：“你們做得真好，但是來賓都來了，你們要不介紹，他們怎么知道你們在干什么呢？”孩子們都很聰明，就把她引領到展臺，敬隊禮，獻領巾，說：“老師，這是某某民族，您自己看吧?！贝耷嗷劢又龑麄儯骸澳隳懿荒芨医榻B一下呢？”小隊員就開始一直講，幾乎沒有停頓。崔青慧耐心地聽他說完，溫柔地建議他:“你說得太好了！下次的時候就再簡潔一些就更好了?！被叵肫鸷⒆臃N種可愛的舉動，崔青慧臉上泛起一絲笑意，她告訴記者：“他說得好與不好都是沒有關系的，重要的是他參與了，對他來說就是一個最大的收獲。”
　　雖然現(xiàn)在社會上關于教育的問題眾說紛紜，崔青慧卻認為只要教育工作者努力做好自己的工作，便是對社會最好的貢獻?！皬奈覀€人來說，我熱愛自己所從事的教育事業(yè)。面對目前的形式，我有時候會問自己：能做點什么呢？如果自己沒辦法影響更多更大的群體，就盡力影響周圍這個群體，影響我身邊的輔導員、孩子，把我學到的好的教育理念和方法授予他們，讓他們能夠從中受益。這樣，我就覺得自己的工作沒白做。”
　　責任編輯 華南