現(xiàn)代教育心理學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)理論進(jìn)行了較為深入的研究，大量研究表明：教學(xué)的目的是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，能夠自覺監(jiān)視、調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，即很好地執(zhí)行元認(rèn)知監(jiān)控。然而我針對(duì)初中學(xué)生元認(rèn)知發(fā)展水平進(jìn)行的問卷調(diào)