近年來，國家高度重視農(nóng)村教師隊(duì)伍的建設(shè)工作，教師的整體素質(zhì)有了明顯提高，但總體上仍然不適應(yīng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展和提高的需要，急需大規(guī)模的培訓(xùn)來提高。教育部、財(cái)政部啟動(dòng)實(shí)施“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃”，把它納入教師隊(duì)伍建設(shè)和教師培訓(xùn)總體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，精心做好組織實(shí)施工作。要以實(shí)施“國培計(jì)劃”為契機(jī)，以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，大規(guī)模、高質(zhì)量地開展農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)，全面提高農(nóng)村中小學(xué)教師整體素質(zhì)和能力，為義務(wù)教育的均衡發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。我有幸參加了第一批的國培學(xué)習(xí)，雖然參加時(shí)間短，學(xué)習(xí)很緊張，但是現(xiàn)在回味起自己學(xué)習(xí)的歷程真的很有收獲。我們學(xué)校也形成了極濃的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的氛圍，以前冷清的微機(jī)室現(xiàn)在變得熱鬧非凡，處處展現(xiàn)出同事之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相交流與溝通的氛圍，使我真正感受到了學(xué)習(xí)春風(fēng)的到來。
　　在教學(xué)中我就深深地感受到了自己知識的匱乏，有很多自己不知的領(lǐng)域。通過國培，我有了更強(qiáng)的緊迫感，特別在學(xué)習(xí)教育信息技術(shù)下我深感自己能力的欠缺。因此，在參加國培后我就更加樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念。我利用自己下班的休息時(shí)間，真正鉆研學(xué)習(xí)，積極完成作業(yè)。在每一次的提交作業(yè)中我深深體會(huì)著成功的喜悅?？吹阶约和瓿傻囊粋€(gè)個(gè)作品，感到無比的驕傲與自豪。雖然我知道我的作品只是初級的產(chǎn)物，但是我畢竟實(shí)現(xiàn)了零的突破，邁出了自己認(rèn)為從來不敢涉足的教育技術(shù)的領(lǐng)域。記得在做幻燈片時(shí)，我眉飛色舞，同事說我，都是很多年前的新鮮事物，有什么開心的。我卻說到，這可是我的處女作。拿著自己做的課件在課堂上演示，真是一種榮耀，特別對于農(nóng)村的孩子，很少能上多媒體教室來上課，但聽到他們那一聲聲嘖嘖的贊嘆聲，我沉浸在喜悅與自豪的情境中。下課了，一名學(xué)生說：“這節(jié)課真好，我很喜歡”。還有一名學(xué)生問：“老師這個(gè)東西是你自己做的嗎”？我自豪地連連點(diǎn)頭，學(xué)生一聽，異口同聲地說：“老師真棒”！聽到這一聲贊嘆，我不再是欣喜，而是無地自容。我也知道，其實(shí)這個(gè)簡單的課件制作，并非是剛剛興起的產(chǎn)物，而我是出于懶惰，選擇了逃避，并沒有去探索、學(xué)習(xí)。對于我的學(xué)生來說，真是對不起。從這次國培以后，我下決心要克服一切困難，在學(xué)校多媒體教室可以開放的情況下，多多使用現(xiàn)代化的教育手段，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，迎合現(xiàn)代社會(huì)對教師人才的需求。
　　不但我們年輕人感受到了學(xué)習(xí)春風(fēng)的到來，而且年齡大的老師也很重視這次學(xué)習(xí)。我們學(xué)校的徐紅霞老師，她今年已經(jīng)50歲了，對于她現(xiàn)在的年齡進(jìn)行教育技術(shù)的學(xué)習(xí)真的是很難為她。可是，她沒有一句怨言，激情滿懷地加入了國培學(xué)習(xí)。她家沒有電腦，每天還要下鄉(xiāng)教英語課。她講完課后，馬上回到中心校的微機(jī)室學(xué)習(xí)。微機(jī)室由于在三樓，教室很冷，徐老師就抱著電熱寶從最基礎(chǔ)的開機(jī)、關(guān)機(jī)學(xué)起。這幾天總能看見她的雙手在鍵盤上不停地敲打，她在熟悉鍵盤練盲打。看到她這份學(xué)習(xí)盡頭，我們年輕教師哪敢偷懶、懈怠。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，她的打字速度提高很快。在每一模塊的學(xué)習(xí)中，總能聽到她向微機(jī)室的老師詢問、交流的聲音。每一項(xiàng)作業(yè)都是她自己來完成的。
　　我想這就是老一輩比我們所具有的財(cái)富，那就是她們不甘示弱、能克服一切困難勇往直前的精神。早在頭腦里就樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，這些都是我們年輕人所最應(yīng)該效仿的。
　　著名教育家陶行知倡導(dǎo)，“活到老，干到老，學(xué)到老，用到老”。時(shí)代在變，人也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。以往，一個(gè)人只要在學(xué)校學(xué)好一門專業(yè)，就可以一輩子當(dāng)專家；學(xué)會(huì)一種技術(shù)和手藝，就可以受用終生?？墒请S著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，許多行業(yè)已不再是代代相承、永遠(yuǎn)不變的。尤其是信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，對人們的生活方式、學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生著重要的影響，終身學(xué)習(xí)的重要性也越來越明顯。作為一名教師，更應(yīng)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識儲備，以適應(yīng)新課改的要求。
　　（作者單位 吉林省集安市清河鎮(zhèn)中心小學(xué)）