“呵呵，陽光會笑。信嗎？不信，抬頭瞧瞧?！边@是六（4）班班主任曉虞老師比較經(jīng)典的一句口頭禪。曉虞老師喜歡陽光，六（4）班的同學也一樣。因為，他們的快樂生活與這千絲萬縷的陽光分不開。
　　1 呵 呵
　　曉虞老師開口講話之前，必定有個“呵呵”。
　　剛擔任六（4）班班主任時，曉虞老師宣布班級采用自我管理的模式，并嚴明了紀律，一周下來，同學們根據(jù)各項指標給自己的表現(xiàn)評出等次。若等次連續(xù)為差者，老師可能會生氣。老師一旦生氣，這陽光就照不進教室里了。所以，自從曉虞老師擔任班主任以來，這六（4）班簡直變了一個模樣。
　　每周五班會課結束時，曉虞老師總會說：“呵呵，感謝大家，相信下周的陽光會繼續(xù)照耀著我們?！?br/>　　而在每天的晨會課上，曉虞老師照例交代一些學校要求交代的事情，然后，就讓學生自己提問題、說意見。耐心聽完大家的議論后，她總會呵呵一笑，再針對大家的意見說一點讓學生們信服的理由。曉虞老師開晨會不愛一套一套地講大道理，同學們竟然喜歡上了一直比較討厭的晨會課。有人竟然也學著她的口氣說道：“呵呵，我們班的晨會課好玩。”
　　2陽光會笑
　　班級的常規(guī)工作走上正軌之后，曉虞老師著手提高孩子們的文化素養(yǎng)。她鼓勵學生在班級成立圖書角，自己率先帶來幾十本孩子們愛讀的雜志，并對大家說，誰看過我的書，只要在扉頁上簽上姓名給我留念，我就非常開心了。同學們樂此不疲地看起圖書角的書，特別是曉虞老師帶來的書。
　　作為班主任，曉虞老師每天早早來到班級，打開電腦里的音樂盒，讓音樂聲繚繞在教室里。用曉虞老師的話來說，她要在動聽的音樂聲中迎接孩子們的到來，一并歡迎新一天的陽光灑進教室來。
　　所以，六（4）班的同學不喜歡遲到，愛早到，他們喜歡在輕快的音樂聲中踏進教室，然后和曉虞老師一起參加晨掃。心情是美好的，勞動是愉悅的。同學忙完了自己的值日任務，便會端坐在座位上進行晨讀，這時動聽的音樂已經(jīng)換成曉虞老師的笑臉和滿屋子的陽光。
　　陽光會笑，曉虞老師也會笑。
　　3信 嗎
　　曉虞老師常常對學生們說，課堂上我們是師生關系，課后我們是朋友。我希望自己成為你們的知心朋友。
　　信嗎？曉虞老師會成為學生們的知心朋友嗎？答案是肯定的。瞧啊，活動課時，曉虞老師正和同學們一起跳繩、踢毽子、打羽毛球哩。同學們嫌自由活動的時間不夠，特別是興趣小組活動的時間太少，他們希望曉虞老師辟出一節(jié)課讓大家開展活動。在安全問題擺在首要位置，沒人敢提前讓孩子到校的情況下，曉虞老師認為“因為怕，所以不做”不是解決問題的辦法。她經(jīng)過考證和申請，決定利用一個午間時間，讓愿意參加興趣小組活動的學生提前到校進行活動。六（4）班成了全校唯一一個正常開展興趣小組活動的班級。
　　有學生提議，將同學們喝完的飲料瓶收集起來，賣錢當班費。曉虞老師夸這位同學的提議正好切合了她的心意，還說幾年前她教的班級也這么做過的，讓孩子們踴躍報名參與。大家的熱情都很高，選定負責的同學后，就真的很齊心地收集廢瓶、賣廢瓶，并將賬目記得一目了然。
　　曉虞老師常常很佩服孩子們的能力，真的，其實孩子真的很能干，關鍵是要讓他們有做事的機會。就是因為這樣想的、做的，所以，她真的成了學生們的知心朋友。
　　4不 信
　　源子被他后排的同學欣欣在曉虞老師面前參了一本。欣欣說，源子好像愛上班上的一個女同學了，他在本子上寫了許多亂七八糟的東西。說著將本子和一張揉皺的紙遞給了曉虞老師。
　　曉虞老師接過本子一看，果然，上面寫著將班級男女生配對的情況。展開那張揉皺的紙，只見上面寫著：“我喜歡你，我一看到你臉就發(fā)燙，心就怦怦直跳，身上就像著了火一樣。可我不敢和你說話……”曉虞老師急忙將紙繼續(xù)揉折起來，對欣欣說：“我不信，小孩子家家的，什么愛不愛的。你先去上課吧，等下課我找源子談談?！?br/>　　還沒等到曉虞老師找源子談話，欣欣就跑過來對她說：“源子自虐了，他用鉛筆戳自己的手臂和臉，都快弄破了?！毙佬朗腔爬锘艔埖?，曉虞老師也慌了起來，急忙隨欣欣去班級。
　　源子正坐在位子上，哭喪著臉。見曉虞老師來到他跟前，一個勁兒說：“老師，對不起，我不應該瞎寫。”曉虞老師什么也沒說，揮手示意，讓源子和欣欣跟她出來。他們來到教室南側的那塊向陽地。曉虞老師說：“瞧，今天的陽光真好，在笑呢，不信，抬頭瞧瞧?！?br/>　　源子的情緒穩(wěn)定了下來。欣欣說：“老師，我求你件事，源子的事情你能不能不在班級上說??？他怕你在同學們面前說，所以就自己戳自己了?！薄昂呛?，好啊，那就不在班級說啊。這要看源子的表現(xiàn)了，源子，你認為呢？”源子繼續(xù)一個勁兒認錯。曉虞老師說：“源子，你喜歡那個同學也沒有錯，愛美之心，人皆有之嘛，你喜歡的人大家一定也喜歡，老師肯定也喜歡，你用不著放在心里喜歡、放在心里怕呀。這是喜歡，不是愛，懂嗎？對于愛，要等你長大后去慢慢體會的哦。同學之間，團結友愛，本來就親如一家人，不是嗎？”
　　之后，源子再也沒有給男女生配對，見到那個喜歡的女孩子也不再不敢說話了。
　　5抬頭瞧瞧
　　在曉虞擔任六（4）班班主任的這個學期中，班級參加學校的各類活動，成績總是非常出色，常常讓同學們引以自豪。這不，朗誦比賽、運動會、科技競賽、征文活動、期中語數(shù)外檢等等，六（4）班的綜合成績不是年級第一就是第二。同學被勝利的喜悅搞得暈乎乎的。
　　而學期結束前的冬季三項競賽活動，卻是六（4）班的弱項，大家預感不會取得好成績。因為，三項中的“雙飛跳繩”和“盤足踢毽子”班上會的同學寥寥無幾，就連曉虞老師自己也不會?；顒油ㄖl(fā)得遲，參賽的報名表卻要得急。體育班委說，男生還可以勉強跳幾下、踢幾個，女生一個都不會，這參賽人員真的沒法選出了，不如放棄了這兩個項目吧。
　　曉虞老師抬頭看看照進教室的陽光，笑著說：“放棄多可惜，我們就請會跳、會踢的男同學做‘小老師’，我和大家一起學吧！”
　　雖然離比賽的時間只有半月有余，在“小老師”的指導下，參賽的同學到底學會了一點。
　　比賽的結果可想而知，同學們沒精打采地從運動場往教室走著，曉虞老師理解大家的心情。到了班級門前，曉虞老師止住了同學們的腳步，讓大家抬頭瞧瞧。“呀，陽光真燦爛！”不少學生說道。
　　“對，這么燦爛的陽光，我們該對著她笑一笑。她肯定也會對我們笑的?！睍杂堇蠋熖嶙h道。
　　“就這比賽成績，還笑得出來？”是體育班委的聲音。
　　“呵呵，知道嗎，其實，你們能參加比賽并能取得成績，我已經(jīng)相當滿意了。畢竟我們參與了啊，畢竟我們是靠自己的力量學會了雙飛跳和盤足踢呀，畢竟我們練習的時間短嘛，只要我們以后堅持練下去，相信下次比賽我們的成績一定今非昔比的。”曉虞老師想著法子安慰大家。
　　“可是，老師啊，明年的冬天我們已經(jīng)不是你的小學生了，已經(jīng)不可能像今年這樣參加比賽了?！庇腥送锵У馈?br/>　　“沒事的，那么我就去看上了中學的你們參加比賽。我會和陽光一樣，永遠看著你們笑的。呵呵！不信，你們抬頭瞧瞧?！睍杂堇蠋熖种钢柟庹f道。
　　于是，和曉虞老師同時抬頭的那五十三張可愛的笑臉，一起看著陽光笑。陽光也看著他們笑。
　　這甜甜美美的笑容成了一道亮麗的風景。
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