班主任智慧
班主任的智慧體現(xiàn)在哪里?體現(xiàn)在班級(jí)建設(shè)中您經(jīng)歷的一件件小事上,體現(xiàn)在您成功解決一個(gè)個(gè)棘手的教育問題之后所做的反思和提煉中。班主任、曾經(jīng)的班主任、未來(lái)的班主任朋友們,奉獻(xiàn)出您的故事和思考吧,一段時(shí)間后,您將收獲班主任專業(yè)成長(zhǎng)的欣喜!
本期“班主任智慧”主題——面對(duì)形形色色的“后進(jìn)生”
曾經(jīng)從一本書中看到這樣一個(gè)故事。一個(gè)女孩看到嚴(yán)冬季節(jié)里萬(wàn)物蕭條,就買了兩盆常青樹放在窗前?;ń掣嬖V她一定要在地上挖個(gè)坑,將花盆埋入,方可過冬,否則它會(huì)死掉。可女孩覺得那是沒有道理的,認(rèn)為放在窗前澆澆水就可以了。結(jié)果,冬天還沒過完,樹就凍死了。后來(lái),女孩明白了花匠的用意:在最寒冷的季節(jié),樹木需從大地吸取暖意方可度過嚴(yán)冬,只有來(lái)自大地的溫暖才能給種子以生命的力量,使它茁壯成長(zhǎng)。
這個(gè)故事讓我領(lǐng)悟到,在與學(xué)生交往的過程中,只有不斷地給予學(xué)生溫暖的支持、前行的勇氣,他們才能堅(jiān)定地一步步向自己的夢(mèng)想接近,才能一步步地展現(xiàn)自己生命的精彩。
還記得那年高一開學(xué),我們班從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)一名女生,她活潑可愛,充滿自信,在原來(lái)的學(xué)校成績(jī)優(yōu)異,是老師和家長(zhǎng)眼中的好學(xué)生。來(lái)到這里以后,她很快感到自己在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)相距甚遠(yuǎn),覺得在老師和同學(xué)面前抬不起頭來(lái),于是就經(jīng)常請(qǐng)病假,不愿來(lái)上學(xué)??粗鴮W(xué)生在學(xué)校不能健康成長(zhǎng),還要受痛苦的煎熬,我也很著急。多次跟她談話,甚至找心理醫(yī)生咨詢,但都效果甚微。
可沒想到一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使這個(gè)學(xué)生發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。
學(xué)校要舉辦藝術(shù)節(jié),我了解她在文藝方面很有天賦,便把任務(wù)交給了她。從那一天起她又像從前一樣愛說愛笑,學(xué)習(xí)上也開始努力了。她獨(dú)立編了舞蹈《夢(mèng)幻天鵝湖》,每天放學(xué)后組織同學(xué)排練。這個(gè)舞蹈在演出前跳了至少60遍,她不斷地改進(jìn),精益求精,最終在藝術(shù)節(jié)上獲得了第一名的好成績(jī)。接下來(lái)的合唱節(jié),在她的策劃和排練下,我班又取得了第一名。后來(lái),她主動(dòng)告訴我,她的理想是成為一名律師,她相信自己一定會(huì)成為一位著名的律師。
為什么一次藝術(shù)活動(dòng)就能使她發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變呢?那是因?yàn)樗宫F(xiàn)了自己特有的才華,老師贊許的目光、同學(xué)們的熱烈掌聲使她感到自己被肯定,使她感受到了自身的價(jià)值所在,她有了成就感。這就是推動(dòng)她前進(jìn)的動(dòng)力。
認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)之后,我便開始有意識(shí)地這樣做了。班上的一名男生覺得自己做人很失敗。在家里有聽不完的父親的責(zé)罵,在學(xué)校里,老師不信任,同學(xué)嘲笑。他覺得很苦惱。他想改變目前的狀態(tài),可又不知該如何做。這時(shí)正趕上我班承擔(dān)學(xué)校的值周工作,我就安排他擔(dān)任值周生,每天早晨站在校門口迎候老師和同學(xué)進(jìn)校。雖是寒冬季節(jié),可他每次都提前到崗,認(rèn)真負(fù)責(zé)。在班會(huì)上,我對(duì)他在值周工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、為班集體贏得了榮譽(yù)的良好表現(xiàn)進(jìn)行了肯定。沒有了批評(píng),沒有了訓(xùn)斥,他重新找回了自信,他每一天都在進(jìn)步。
學(xué)生尚在成長(zhǎng)時(shí)期,他們的心理是脆弱的。而且獨(dú)生子女的環(huán)境,使得他們有很強(qiáng)的自尊心。訓(xùn)斥和責(zé)罵不僅不能使學(xué)生受到教育,反而會(huì)引起他們的逆反心理,甚至?xí)屗麄冋`入歧途。如果老師們能夠根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn),為學(xué)生搭建舞臺(tái),讓他們盡情展示自己的才華,那么,學(xué)生的心一定會(huì)沖破那寂寞的冰河,演繹出生命中的精彩?!?br/>