1+x管理模式，是黃村鎮(zhèn)第一中心小學(xué)依據(jù)學(xué)校自身特點，不斷研究創(chuàng)建的一種新型管理模式。它包括四層含義：中心校1和完小x之間共同發(fā)展的管理理念；學(xué)生、教師、家長、關(guān)注者等x元素，共同促進(jìn)學(xué)校整體1的發(fā)展模式；學(xué)生學(xué)業(yè)、德育、特長等x項和學(xué)校、教師、同學(xué)、家長等x方面，共同促進(jìn)學(xué)生1的和諧發(fā)展的成長模式；教師的教研、交流、成長等x方面，共同促進(jìn)教師1全面發(fā)展的教師成長模式。
　　依據(jù)1+x管理模式，我校在班主任隊伍建設(shè)中，確立管理思路為“重點指導(dǎo)，典型帶動，突出特色，整體優(yōu)化，分層推進(jìn)，和諧發(fā)展”。
　　
　　制定管理措施
　　
　　我校采取了“抓基礎(chǔ)，重指導(dǎo)，出特色，建平臺，保發(fā)展”的管理措施，構(gòu)建“金字塔”型班主任隊伍結(jié)構(gòu)。
　　了解情況，確立目標(biāo)。我校通過觀看環(huán)境布置，觀摩主題教育活動，聽取班級文化建設(shè)匯報和教師的自我評述，對學(xué)生、教師進(jìn)行走訪等方式，全面了解班主任的工作現(xiàn)狀，確立重點培養(yǎng)對象。
　　科學(xué)分析，明確方向。在全面了解教師基本情況的基礎(chǔ)上，幫助教師從班級管理特色、個人教育風(fēng)格、現(xiàn)有優(yōu)勢與不足等方面進(jìn)行自我分析。教師再根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，制定出發(fā)展計劃和實施方案、措施等。
　　重點指導(dǎo)，推優(yōu)助長。我校通過觀摩、研討主題教育活動，班級特色工作匯報，開展班級文化建設(shè)評比等活動，幫助教師在實踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行理論性提升，從而提高班主任的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
　　發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色。在教師培養(yǎng)過程中，發(fā)揮教師個人優(yōu)勢，揚長避短。如何艷梅老師的學(xué)生自我教育評價；桑艷芝老師的小組合作評價；張金翠老師的班級教育網(wǎng)站，劉明雅老師的習(xí)慣培養(yǎng)，李學(xué)娟老師的心理疏導(dǎo)；吳雪峰老師的墨香班級等，教師的教育特色或班級文化特色均已形成。
　　典型帶動，促進(jìn)交流。在培養(yǎng)的骨干教師中，建立德育研究協(xié)作組，開展幫帶活動。協(xié)作組根據(jù)教師研究意向和教育特色，在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃下，進(jìn)行系列性研究。如由何艷梅老師承擔(dān)的優(yōu)秀班主任工作室；桑艷芝老師擔(dān)任組長的自我教育研究課題組；李學(xué)娟老師帶領(lǐng)下的心理健康教育研究組等。各組在組長帶領(lǐng)下，制定詳細(xì)的研究計劃和研究方案，研究組的成立，給骨干班主任提供了更多的學(xué)習(xí)交流機會，更快的成長平臺。
　　分層推進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。針對不同層次的教師，采取不同形式、不同層次的培訓(xùn)。選派何艷梅老師全脫產(chǎn)參加全國優(yōu)秀班主任培訓(xùn)專業(yè)培訓(xùn)；組織、支持桑艷芝、張金翠等參與相關(guān)課題研究；帶領(lǐng)區(qū)、鎮(zhèn)骨干班主任，參加各級各類的專業(yè)培訓(xùn)；聘請教育專家為全體教師做專題報告；定期舉辦班主任經(jīng)驗交流會等，通過不同層次的學(xué)習(xí)、交流和培訓(xùn)，全面提高班主任的理論水平和工作能力。
　　建立機制，保駕護(hù)航。為保障教師隊伍扎實有效地發(fā)展，我校出臺了《鎮(zhèn)級骨干班主任評選辦法》、《區(qū)、鎮(zhèn)級骨干班主任管理辦法》、《骨干班主任評價考核制度》等一系列規(guī)章制度，在制度上為班主任隊伍建設(shè)提供政策支持。
　　
　　實現(xiàn)管理目標(biāo)
　　
　　經(jīng)過5年的努力，我校培養(yǎng)出全國優(yōu)秀班主任1名，北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任4名，大興區(qū)骨干班主任13名，鎮(zhèn)級骨干班主任13名，鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任36名。在大興區(qū)首批班主任基本功達(dá)標(biāo)考核中，134人全部通過考試。實現(xiàn)了“金字塔”式教師隊伍結(jié)構(gòu)的建設(shè)目標(biāo)。
　　僅2010年，我校在全國電子白板聽評、課大賽、全國班團(tuán)會大賽、北京市“三優(yōu)”評選等教育教學(xué)活動中，班主任教師獲獎達(dá)307人次。在北京市科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)，全國電腦繪畫比賽，區(qū)運動會等各項比賽中，學(xué)生獲獎1897人次。學(xué)校也榮獲大興區(qū)教育教學(xué)成果一等獎。■
　　□編輯 朱桂英