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詩(shī)歌鑒賞與“三美\"結(jié)合

2011-12-29 00:00:00劉淑萍
新聞愛(ài)好者 2011年2期


  詩(shī)歌。以高于其他之文學(xué)樣式的強(qiáng)烈的抒情性、典型性、諧美性和凝練性引起讀者的共鳴。使人難以抗拒它的魅力。鑒賞好的詩(shī)歌,品味美的結(jié)合,可以幫助我們更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì),豐富自己的閱歷,美化自己的心靈,陶冶自身情操。要想達(dá)到詩(shī)歌的鑒賞預(yù)期效果,筆者認(rèn)為要做到與“三美”的有機(jī)結(jié)合。
  情感美。俗話說(shuō):“吟誦百遍,其義自見(jiàn)。”賞詩(shī),首先得讀懂詩(shī)。通過(guò)反復(fù)誦讀,整體認(rèn)知,理解詩(shī)文的詞義、句義,把握詩(shī)歌美的內(nèi)容。其次,通過(guò)反復(fù)誦讀,真正領(lǐng)會(huì)詩(shī)人的創(chuàng)作情感。看作品蘊(yùn)涵的究竟是悲是歡,是喜是憂。要認(rèn)真地讀,細(xì)細(xì)地揣摩。讀時(shí)應(yīng)讀出情感、讀出節(jié)奏、讀出含蓄、讀出韻昧。這就是把美結(jié)合在了一起。如《觀滄海》,曹操這位三國(guó)時(shí)杰出的政治家、軍事家在出兵北征烏桓后在班師的途中,面對(duì)洪波涌起的大海,觸景生情,躊躇滿懷,壯志凌云的氣魄凝聚于筆端,揮灑成不朽的詩(shī)篇?!叭赵轮?,若出其中;星漢燦爛。若出其里?!痹?shī)人以想象奇特的詩(shī)句,描繪了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象。抒發(fā)了志在統(tǒng)一中國(guó),建功立業(yè)的博大胸懷和抱負(fù)。誦讀時(shí),自然應(yīng)用高亢喜悅的語(yǔ)氣,讀出詩(shī)人的豪邁,讀出詩(shī)人的力挽狂瀾、主宰一切的雄心。誦讀得有滋有味、有情有感,真正把詩(shī)的情感美融入到其情其境中,激發(fā)人們學(xué)詩(shī)賞詩(shī)的情趣。
  意境美。意境,是文學(xué)藝術(shù)作品通過(guò)形象描寫出來(lái)的境界和情調(diào),是作者的主觀情緒與客觀事物相交融的產(chǎn)物。欣賞詩(shī)歌,必須展開(kāi)想象的翅膀。借助形象思維,再現(xiàn)其中的事物,領(lǐng)悟和結(jié)合詩(shī)歌的意境美。例如李清照的《如夢(mèng)令》:“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺?!痹?shī)詞僅用了33個(gè)字。把效游的趣味和景象卻寫得栩栩如生。從字面看。出現(xiàn)的景象似乎只有溪亭、暮日、蓮花、鷗鷺與醉人,但借助文字展開(kāi)想象,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一幅幅隋趣盎然、絢麗多彩的畫面:遠(yuǎn)處是一座掩映于落日余暉的溪亭,近處是一位醉入蓮花叢中的女子,伴隨女子周圍的是亭亭玉立的蓮花、款款搖曳的綠葉、展翅驚飛的白鷺和幽深湛藍(lán)的湖水。色彩清新,情致動(dòng)人,景象優(yōu)美!一個(gè)“誤入”,一個(gè)“驚起”,使意境相映生輝,美便融入到了意境之中。作者借景抒情,表達(dá)了對(duì)美好生活的熱愛(ài)、對(duì)美好事物的熱愛(ài)。既描繪了美的境界。又展示了美的心靈,從而產(chǎn)生審美頓悟,只有這時(shí),文學(xué)鑒賞才能獲得好的效果,美的體現(xiàn)才能淋漓盡致。
  哲理美。情景交融,耐人尋味的好詩(shī),往往蘊(yùn)涵著深邃的哲理,是寓理于情,情景交融的佳作。在詩(shī)歌鑒賞中,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活品讀,可以幫助人們更深刻地理解詩(shī)作所蘊(yùn)涵的哲理美。例如陸游的《游山西村》有詩(shī)句“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。詩(shī)人寫的雖然是游山看景的感受,而在我們現(xiàn)實(shí)生活中又何嘗不是如此:人們?cè)谔骄磕硞€(gè)問(wèn)題時(shí),會(huì)苦思冥想,百思不得其解,猶如在蒼茫的大海航行中失去航向,在萬(wàn)般無(wú)奈迷茫惆悵之中。突然蹦出一個(gè)“靈感”,給人們新的航標(biāo)、新的啟示、新的希望。聯(lián)想此情此感,對(duì)“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的哲理美,豈不領(lǐng)會(huì)得更深刻、感悟得更透徹?
  (作者單位:鄧州市夏集鄉(xiāng)中心學(xué)校)
  編校:董

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