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利用“身體教具”發(fā)揮學生主體性的幾點嘗試

2011-12-29 00:00:00冉隆狀
考試周刊 2011年71期


　　摘 要： 在高中生物教學過程中，應利用宏觀的“身體教具”，生動、形象地展示生物體內(nèi)的微觀結(jié)構(gòu)或生