摘 要： 網(wǎng)絡(luò)對青少年心理發(fā)展及心理健康的影響是雙重的，有消極影響，更有積極影響，關(guān)鍵在于學(xué)校、家庭、社會如何進一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極的心理效應(yīng)，弱化其消極作用，引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)。
　　關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò) 青少年 心理健康
　　
　　隨著計算機應(yīng)用的日益廣泛和深入，信息技術(shù)的高度發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正在逐步進入人們的生活，許多學(xué)校都在努力普及電腦，鼓勵學(xué)生在信息時代占據(jù)有利地位，許多家長給孩子購置電腦，參加各類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班，讓孩子到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新知識，接受新信息。與此同時，與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的社會問題越來越受到人們的關(guān)注，人們非常擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的影響，下面我談?wù)剛€人的看法。
　　網(wǎng)絡(luò)對青少年心理發(fā)展及心理健康的影響是雙重的，有消極影響，更有積極影響，關(guān)鍵在于學(xué)校、家庭、社會如何進一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極的心理效應(yīng)，弱化其消極作用，如何積極采取有效措施，防患于未然，將成為教育工作者著重研究的一大新課題。
　　一、認識互聯(lián)網(wǎng)
　　網(wǎng)絡(luò)的實質(zhì)是資源共享，是零距離，是一種全新的交流方式、一種新型的工具。而互聯(lián)網(wǎng)就是我們平常所講的Internet，從某種意義上講，Internet可以說是美蘇冷戰(zhàn)的產(chǎn)物。它起源于上世紀60年代，當(dāng)時主要用于美國國防部搞軍事指揮，90年代初，一些企業(yè)開始逐步參與，并于1991年組成了“商業(yè)Internet協(xié)會”。隨著商業(yè)機構(gòu)的加入，人們很快發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)在通訊、資料檢索、客戶服務(wù)等多方面的巨大潛力，繼而越來越多的單位和個人都加入到了這個行列。它可以為我們提供以下服務(wù)：
　　1.收發(fā)信件的電子郵件服務(wù)。
　　2.用戶交流的網(wǎng)絡(luò)新聞服務(wù)。
　　3.信息查詢服務(wù)。
　　4.遠程可視會議服務(wù)和多人講座的實時上網(wǎng)交流。
　　5.網(wǎng)上購物及信息發(fā)布。
　　二、網(wǎng)絡(luò)對青少年心理具有一定的積極影響
　　網(wǎng)絡(luò)具有豐富性、開放性、虛擬性、互動性、隱秘性等特性，對處于發(fā)展期，求新求奇心理極強的青少年的吸引力是巨大的。網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)知識、獲取信息、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。從心理發(fā)展來說，青少年科學(xué)、合理地使用網(wǎng)絡(luò)對其心理發(fā)展具有積極作用。主要表現(xiàn)在：
　　1.有助于發(fā)展青少年溝通交友能力，促進青少年社會化和心理健康。
　　各種為青少年服務(wù)的資訊網(wǎng)站的建立和談心室的開放，給青少年提供了結(jié)交新網(wǎng)友的機會，他們可以在網(wǎng)上吐露心聲、交流信息、相互幫助，營造寬松的環(huán)境，有利于進行心理調(diào)節(jié)，清除心理障礙，發(fā)展健康心理。現(xiàn)在的青少年以獨生子女為多，比較孤獨，從心理上說是最渴望與人交往的?，F(xiàn)實生活中的交往可能會給他們，特別是內(nèi)向性格的人帶來壓力，而網(wǎng)絡(luò)給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。
　　2.為青少年宣泄情感提供了良好的場所。
　　現(xiàn)代社會青少年各方面壓力較大，經(jīng)常會遇到各種煩惱，產(chǎn)生一些不良情緒，而且青少年情感體驗豐富，波動較大。在現(xiàn)實生活中，人的情緒宣泄總要受到一定的限制，不能無拘無束地表露，網(wǎng)絡(luò)的匿名性為青少年不良情緒的釋放提供了新渠道。在網(wǎng)絡(luò)世界里，他們可以無拘無束地宣泄自己內(nèi)心真實的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，這對他們的心理是有利的。
　　3.有助于拓展青少年學(xué)習(xí)的視野和領(lǐng)域，激發(fā)想象力、求知欲和創(chuàng)造力。
　　網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識浩如煙海，這給青少年進行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，不斷開發(fā)創(chuàng)造性思維，一些電腦游戲在一定程度上能強化青少年的邏輯思維能力。網(wǎng)上各電子網(wǎng)站的個人主頁也為青少年提供了一個施展才華的新天地，網(wǎng)上創(chuàng)造的成功可以激發(fā)青少年創(chuàng)作的興趣，提高自信心。
　　4.有助于普及心理健康知識，豐富教育渠道。
　　目前互聯(lián)網(wǎng)上有許許多多的心理健康網(wǎng)站，盡管它們的側(cè)重點不同，質(zhì)量參差不齊，但它們都自覺不自覺地擔(dān)負起了普及心理健康知識、提供心理教育的責(zé)任，這極大地豐富了心理健康教育的渠道。
　　三、網(wǎng)絡(luò)對青少年心理發(fā)展存在消極影響
　　現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資訊的迅猛發(fā)展對青少年品德的形成和素質(zhì)的提高有積極意義，但由于青少年身心發(fā)展的不成熟性、網(wǎng)絡(luò)的特殊性和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的不完善性，往往會形成“網(wǎng)上娛樂綜合癥”，加之網(wǎng)絡(luò)文化的誤導(dǎo)，傳播暴力、色情內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)誘發(fā)著不道德和犯罪行為，網(wǎng)絡(luò)的神秘性“培養(yǎng)”了一批電腦“黑客”等。因此，正確認識其負面影響，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高青少年的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)是非常必要的。我們在看到電腦網(wǎng)絡(luò)對青少年心理發(fā)展與健康有積極影響的同時，更應(yīng)該看到它的消極影響，并引起足夠重視。
　　1.引發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)依賴，戀網(wǎng)成癮。
　　有研究者認為網(wǎng)絡(luò)依賴與賭癮和酒癮是相似的：一上網(wǎng)就異常興奮，上不了網(wǎng)就心煩手癢，嚴重者日日夜夜沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致體能下降、生物鐘紊亂，注意力難以集中、情緒低落、思維模糊、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等不良生理和心理反應(yīng)，嚴重者出現(xiàn)體能衰竭或精神異常?？梢娗嗌倌暌坏┥暇W(wǎng)成癮，身心健康將受到極大影響。
　　2.弱化青少年與真實世界交往的能力，引發(fā)人際信任危機。
　　網(wǎng)絡(luò)人際交往的虛幻性特點使許多人抱著游戲心態(tài)參與網(wǎng)上交友，撒謊面不改色心不跳，相互不信任，這種網(wǎng)上人際信任危機可能遷移到現(xiàn)實中來，使處于成長中的青少年懷疑現(xiàn)實人際交往中的人的真誠，進而影響與他人的良好人際關(guān)系的建立與發(fā)展，影響社會化和心理健康。
　　3.造成青少年道德意識的弱化，引發(fā)人格障礙。
　　在互聯(lián)網(wǎng)上充斥著大量色情、暴力、賭博、迷信和反動的灰色信息，這些信息防不勝防，時刻侵蝕著涉世未深、好奇心強、自制力弱、辨別力差、自我保護能力弱的青少年，逐漸使一些青少年心靈扭曲，道德意識弱化。一些青少年還時常盜用他人域名、利用終端電腦搞惡作劇。這種行為會引發(fā)人格障礙，如攻擊性人格、雙重人格或多重人格等。
　　在現(xiàn)代信息社會，對于網(wǎng)絡(luò)我們不應(yīng)當(dāng)一味地反對，就上網(wǎng)本身而言并沒有錯，關(guān)鍵在于我們應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)，加強學(xué)生的自我保健意識教育，正確地引導(dǎo)學(xué)生，將課內(nèi)課外的學(xué)習(xí)生活與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來，促進學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校教育結(jié)合起來，豐富教育資源，使學(xué)生免遭網(wǎng)絡(luò)帶來的負面影響，更大限度地擴大網(wǎng)絡(luò)的積極影響。
　　
　　參考文獻：
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