兒子今年10歲，讀小學五年級。他讀過的書已經不少，平常表現(xiàn)出來的都是紳士般的小模樣，特別惹人喜歡。孩子總是順從我的意思，說白了，就是報喜不報憂吧。比如，他在學校里受了欺負，基本上是我發(fā)現(xiàn)了他身上的傷，才肯說出口；遇到困難了，孩子也總是說：“我會想辦法完成的，您放心。”久而久之，孩子在我心目中是一個能夠扛起責任的小男子漢。
　　有一天，我無意中看到他的一篇日記，里面寫道：“有時，我想對著天空大吼大叫，把我的煩惱吼跑。有時，我也想哭。但是，媽媽說，男孩不可以有太多的眼淚。有時，我也想發(fā)發(fā)小脾氣，告訴媽媽我有許多事情做不好。可是，我如果真這樣做了，會讓媽媽擔心……”
　　這就是我一直以為很堅強的兒子，我忽略了他還只是個孩子。
　　我開始有意識地閱讀有關孩子心理健康的書籍，了解到很多專業(yè)知識。其實，兒童與成年人一樣常有情緒變化，如憤怒、哀傷、失望、害怕等。保持孩子的心理健康必須讓孩子適度宣泄，讓孩子吐露自己的委屈、憂愁、牢騷和怨恨。適度地讓孩子宣泄，對他們的生理和心理都有益處。如果孩子的積郁和不快長期得不到宣泄，那么就會出現(xiàn)注意力不集中、行為呆板、精神不振、人際關系緊張，嚴重時會給孩子和家庭帶來危害。從那以后，我開始引導兒子，教他學會表達自己的情緒，尤其是不要把喜怒哀樂悶在心里，要懂得與人分享快樂，而傷心與失望更應該找最信任的人進行傾訴，哪怕發(fā)泄一下都可以。
　　每當這時，兒子就會疑惑地看著我的臉，說：“媽媽，如果我像別的孩子那樣發(fā)泄、撒嬌，你還會認為我是好孩子嗎？”我微笑著點頭：“當然是好孩子。”
　　從那以后，我每天主動抽出十幾分鐘與兒子談心，讓兒子既把我當媽媽，又q0eyuRnwQDIhYOzmrxATHEdPzYurq7UiLM57xv2skLo=當知心朋友。我常常聽得非常專心，不看電視、報紙，只與兒子相對而談。聽到一些逸聞趣事時，我總是自然地撫摸兒子、親親兒子，讓他能實實在在感受到我的愛。
　　不久，兒子回家后的第一件事就是拉上我嘮叨幾句，而且，他的意見還表達得很到位。他在傾訴的時候，把我當成了最信任的朋友，這讓我感覺十分溫暖。
　　臨近期末考試的一個周日，老師布置了許多作業(yè)，要求把一冊語文書上的生字全部抄寫一遍并組上詞語，要求把14份數(shù)學試卷里的填空、選擇和判斷題抄下來重做一遍?；丶液螅瑑鹤涌粗敲炊嘧鳂I(yè)，有些慌神了。我在客廳里看書，聽見兒子小聲地說話。后來，我聽見他號啕大哭起來。我走進書房一看，只見他把寫字臺上的玩具扔在地上，還用腳把地下的積木板踢亂了。要是換在以前，我肯定會二話不說，朝他的屁股打幾下。這次，我忍住了。兒子看見我進來，急忙擦著淚水。我沒有作聲，只是輕輕地退了出來，順手幫他帶上了門。
　　一個小時后，要吃午飯了。兒子面對我的時候，非常不好意思。我溫和地看著他，知道他一定有話要說。果然，他對我說：“媽媽，剛才我做了多長時間的作業(yè)？”我說：“一個小時呢，你做了幾份試卷？”
　　“4份?！薄澳阌貌涣藥讉€小時就可把試卷做完，根本不是你所說的要做到半夜?。　?br/>　　他說：“媽媽，對不起，我剛才有一半時間是在生氣?！笨粗鴥鹤又赡鄣男∧槪艺f：“你發(fā)脾氣沒有錯，只是你沒有控制好情緒。你把壞情緒當成‘小野馬’了，讓它到處亂跑，耽誤了時間?！?br/>　　兒子點點頭，開心地吃飯，吃完后就跑進書房里寫作業(yè)去了。晚上，兒子寫了一篇日記，是這樣寫的：“生氣的時候，我一定要學會控制，不能總是抱怨，這樣就沒辦法在規(guī)定的時間內完成任務，還影響了作業(yè)質量。以后，我一定要學會控制情緒，適當?shù)纳鷼狻l(fā)泄完壞情緒后，就是認真完成該完成的作業(yè)。心里舒服了，任務也完成了，這才是好孩子呢！”
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