構(gòu)建快樂課堂，是當(dāng)下許多教師采取的教學(xué)策略，既營造快樂的課堂氛圍，又讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，收效甚高。許多小學(xué)生剛接觸英語，教師應(yīng)該努力創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)生體驗(yàn)快樂，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂、成功的快樂、交流的快樂、合作的快樂、助人的快樂、游戲的快樂、創(chuàng)造的快樂。這種快樂的情緒能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的持久興趣，激勵學(xué)生學(xué)好英語。
　　一、生動活潑的教學(xué)環(huán)境，活躍學(xué)生的思維
　　傳統(tǒng)的教室布置限制了教師的活動范圍，限制了學(xué)生的活動區(qū)域，拉大師生間的距離，整個教室顯得封閉、呆板，這樣的布置極不適合喜歡新奇、愛動的小學(xué)生。在給學(xué)生授課前，我總是先設(shè)想一下這節(jié)課的內(nèi)容需要什么樣的環(huán)境布置，有時(shí)只稍稍改變桌椅的擺放形狀，有時(shí)根據(jù)教學(xué)需要創(chuàng)設(shè)情境。如學(xué)習(xí)動物名稱時(shí)，在教室四周都貼上動物的圖片，掛上毛茸茸的玩具動物，學(xué)生的好奇心立刻被調(diào)動起來；學(xué)習(xí)衣帽服裝類詞時(shí)，將四季穿的典型衣服掛在教室的一隅，還借來木制模特，請學(xué)生聽音，快速給模特穿衣戴帽；學(xué)習(xí)“購物”話題時(shí)，從幼兒園借來很多“娃娃架”，擺上各種物品，教室成了“超市”；學(xué)習(xí)“生日”這個話題時(shí)，在教室四周掛上彩色的氣球，中間用艷麗的拉花和彩球裝飾，墻上貼上“Happy Birthday” “A Birthday Party”“You’re Welcome”等宣傳語，生日派對的氣氛立刻出來了，學(xué)生一踏進(jìn)這樣的教室就興奮，而且感到親切、放松，對學(xué)習(xí)有了一種渴望。
　　二、別出心裁的組織教學(xué)，喚起學(xué)生的注意
　　在課堂教學(xué)中，教師往往忽視一些細(xì)節(jié)問題，這些小問題可能會影響教學(xué)的整體效果，組織教學(xué)就是其中之一。
　　小學(xué)生好動愛玩，喜歡表現(xiàn)，有意注意時(shí)間短。因此，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都要注意讓學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)情緒，避免消極情緒的不良影響，精心設(shè)計(jì)組織教學(xué)，能起到良好的作用。
　　提倡教師能在預(yù)備鈴響之前兩三分鐘進(jìn)入教室，一方面暗示學(xué)生馬上要上英語課了，英語書、練習(xí)本、學(xué)具有沒有準(zhǔn)備，桌椅有沒有按要求擺放；另一方面可以和學(xué)生個別交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的遺漏，鍛煉學(xué)生的口語，培養(yǎng)師生感情。
　　預(yù)備鈴響到正式上課前有兩分鐘時(shí)間，這段時(shí)間可以聽聽音樂、唱唱歌、看看淺顯的英語卡通片；或播一段有中文字幕的英美國家介紹；或師生間就某個話題隨意交談；也可以請值日生提前準(zhǔn)備節(jié)目，在正式上課之前表演。一言概之，正式授課前的幾分鐘應(yīng)該是寬松的、愉快的，是營造學(xué)習(xí)氣氛、展示學(xué)生才華的前奏。
　　授課前，習(xí)慣上要進(jìn)行師生問好，每天都是相同的 “Good morning” “Good afternoon”，可采用不同的問候語，提升學(xué)生的興趣。一個星期用三四種不同的開場白，進(jìn)行不同組合，可以給人耳目一新的感覺。 新課教學(xué)完了，有些學(xué)生明顯感到疲倦，教師可以安排一個小節(jié)目，做做操、跳跳舞、猜個謎語、做個游戲，都能緩解學(xué)生疲勞，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭。這些小節(jié)目最好不要提前告訴學(xué)生，給學(xué)生一個驚喜。至于做操、跳舞的質(zhì)量并不要求，讓學(xué)生跟著音樂邊想象邊跳，教師和學(xué)生一起做操、跳舞，其樂無窮。
　　三、運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法導(dǎo)入新課
　　富有藝術(shù)性的開端，可以使學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知識的情境，并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感、興趣和求知欲望，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。因此，教師要巧設(shè)開頭，先聲奪人，用最短的時(shí)間使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。小學(xué)英語導(dǎo)入新課的方法多種多樣，沒有固定的模式，我經(jīng)常采用：1.歌曲式導(dǎo)入；2.提問式導(dǎo)入；3.圖片、幻燈等電教手段導(dǎo)入；4.懸念式導(dǎo)入；5.復(fù)習(xí)式導(dǎo)入；等等。例如，Book3 Lesson9第一部分內(nèi)容要學(xué)習(xí)5個商店名稱：bicycle shop，clothes s