2011年9期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
科研視窗
- 節(jié)日文化—— 一種關(guān)注個(gè)體情感體驗(yàn)的德育載體
- “百尺高
- 淺談學(xué)困生學(xué)困成因及轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 校本教研范式摭談
- 倡簡(jiǎn):數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的永恒追求
- 培養(yǎng)小學(xué)生的空間概念之淺見
- 談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效性
- 如何營(yíng)造寬松\\和諧的課堂氣氛
- 源于生
- 引“沙龍”進(jìn)課堂 創(chuàng)和諧“交流場(chǎng)”
- 巧用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“困境
- 設(shè)置問題情境 促進(jìn)學(xué)生思考
- 讓中高年級(jí)的閱讀教學(xué)彰顯語文屬性
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 合理有效評(píng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的習(xí)慣
- 教是為了不需要教
- 為學(xué)生開辟一片習(xí)作的綠洲
- 挖掘教材資
- 談?wù)勣r(nóng)村作文差生的應(yīng)對(duì)方法
- 小學(xué)作文教學(xué)訓(xùn)練的探索之路
- 習(xí)作的生命源于細(xì)致觀察
- 工欲善其
- 激發(fā)習(xí)作興
- 淺談看圖寫話課堂教學(xué)選“圖”策略
- 讓習(xí)作彰顯個(gè)性魅力
- 從興趣入
- 如何為學(xué)生寫作排憂解難
- 讓學(xué)困生不再寫“劣”文
- 巧用課堂練筆 體驗(yàn)成功樂趣
課改縱橫
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性的思考
- 謹(jǐn)慎把握教育教學(xué)評(píng)價(jià)的“度”
- 教師精心為學(xué)生準(zhǔn)備的“禮物”
- 關(guān)注課堂教學(xué)“對(duì)話
- 積極評(píng)價(jià) 事半功倍
- 引導(dǎo)學(xué)生輕松積累
- 讓學(xué)生享受“問”
- 如何讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 如何開展有效的數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)
- 淺談教師在生本對(duì)話中的引領(lǐng)作用
- 轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀
- 語文教學(xué)要生活化
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的情感滲透
- 淺談如何讓學(xué)生主動(dòng)探索
- 怎樣向小學(xué)語文課堂教學(xué)要質(zhì)量
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 走進(jìn)生活
- 誦讀經(jīng)典 書香滿園
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中愛國(guó)主義教育的滲透
- 網(wǎng)
- 經(jīng)典詩文課堂教學(xué)模式的探索
- 淺談提高漢語拼音教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂激趣淺析
- 語文課堂教學(xué)回歸生活化策略淺探
- 平實(shí)之中無痕遷移
- 淺談多媒體在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 烹制科普文的“三味”
- 因課而異 因文而異
- 分層比較 甄別優(yōu)劣
- 準(zhǔn)確把握“略”的定位 走出略讀課文教學(xué)的誤區(qū)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的教師角色
- 讓規(guī)律在學(xué)生的思辨中“破繭成蝶”
- 做到“四個(gè)經(jīng)?！?提升語文素養(yǎng)
- 合理改變運(yùn)算順
- 談小學(xué)語文教學(xué)中的語感培養(yǎng)
- 如何激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣
- 談引導(dǎo)學(xué)生課外進(jìn)行閱讀的策略
- 運(yùn)用“發(fā)現(xiàn)法
- 關(guān)注細(xì)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新技能的培養(yǎng)
教研經(jīng)緯
- 基于網(wǎng)絡(luò)的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)
- 英語單詞教學(xué)生活化
- 如何進(jìn)行小學(xué)高年級(jí)英語語篇教學(xué)
- “分層教學(xué)”在小學(xué)英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 談如何提高小學(xué)英語學(xué)習(xí)中小組合作的有效性
- 指引的策略:小學(xué)英語語篇導(dǎo)入誤區(qū)探究
- 淺談快樂英語課堂的構(gòu)建
- 論農(nóng)村小學(xué)英語的自主學(xué)習(xí)
- 利用遠(yuǎn)教資
- 空氣的熱脹冷縮概念教學(xué)研究
- 巧用引導(dǎo)策
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生實(shí)證意識(shí)的培養(yǎng)
- 尋找角
- 在音樂教學(xué)中滲透心理健康教育
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂資源的管理和使用
- 讓學(xué)生在玩中
- 巧設(shè)課
- 開展生活化的美術(shù)課堂教學(xué)的研究
- 如何激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣
- 讓興趣引領(lǐng)學(xué)生自由生長(zhǎng)
- 體育教研組如何發(fā)揮指導(dǎo)性作用
- 激發(fā)學(xué)生愛上體育課的興趣
- “新興運(yùn)動(dòng)”在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 也談綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開發(fā)
- 紙上得來終覺
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 追求信息技術(shù)“理想課堂”的實(shí)踐和思考
- 例談對(duì)小學(xué)生進(jìn)行小公民意識(shí)培養(yǎng)的時(shí)效性
- 掘品德與社會(huì)教材內(nèi)