動手操作作為一種形象、直觀、生動的學習方式，深得學生和教師的喜愛，成為數(shù)學課堂上常見的學習方式。教學中如果應用得當，則能促進學生對知識的理解，激起學生的數(shù)學思考，有利于數(shù)學問題的解決。那么，在教學中怎樣才能使操作更為有效呢？下面結合教學實踐，談談自己的想法。
　　一、引