有人懷疑許定文老師，說(shuō)他在黑山小學(xué)一呆就是幾十年，必定愛(ài)上女人了。這些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，早已飄進(jìn)許老師耳鼓，他想解釋清楚，然而，向誰(shuí)解釋？這話到底是誰(shuí)說(shuō)的，他不知道。胡老師安慰他說(shuō)：貶作了你，也等于貶作了我，因?yàn)槲沂桥?。人的心胸要開闊一點(diǎn)，誰(shuí)個(gè)人前無(wú)人說(shuō)，哪個(gè)背后不說(shuō)人？你說(shuō)是嗎？許老師連連點(diǎn)頭說(shuō)：那倒也是，要怎么說(shuō)就怎么說(shuō)吧，我能封堵他們的嘴？誰(shuí)愿嚼舌根，就讓他嚼去！胡老師說(shuō)：別人這樣說(shuō)你，你是不是愛(ài)上女人了？許老師紅了臉，不言聲。
　　●長(zhǎng)長(zhǎng)的四季，長(zhǎng)長(zhǎng)的日月，胡老師一直依傍在他身邊，一切的一切，都知己知彼。許老師看著胡老師笑了一下說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。胡老師說(shuō)：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。許老師說(shuō)：這輩子做了老師，你后悔嗎？胡老師搖頭，沒(méi)說(shuō)話。許老師又說(shuō)：在黑山這多年，覺(jué)得憋悶嗎？胡老師反問(wèn)：你呢？許老師說(shuō)：有你在，日子就過(guò)得很快。胡老師臉上紅了，目光也有些怯，有點(diǎn)羞。
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　　●只要去過(guò)黑山的人都知道，那里極為蒼涼，也格外寂寞，逼在眼前的是無(wú)盡的峰巒。村里小學(xué)的房子，像兩棟民宅，房上是石板蓋的，落著厚厚一層枯葉，也許四季輪換，雨霧甚多，枯葉累積在上面，生出了綠藤和草芽，顯得原始且蒼古。一個(gè)半圓形的操場(chǎng)邊沿，樹著一根旗桿，每天清早，晨霧繚繞周圍，師生們一齊聚在旗幟下，奏著國(guó)歌，把山谷染上了莊嚴(yán)氣氛。
　　●許老師就是這所學(xué)校的老師。他和胡老師是這兩棟房子的主宰。他們天天都這樣感染著莊嚴(yán)氣氛?？粗h蕩的旗幟，將頭高昂，跟著錄音機(jī)，心里唱國(guó)歌，嘴里卻不出聲。孩娃們?nèi)绻行⌒?dòng)作，他只是用眼睛瞟過(guò)去，這樣就可以起到制止作用。
　　●學(xué)校沒(méi)有鐘，多年不用鐘，到了上課時(shí)間敲啥呢，就敲那個(gè)破臉盆，反正孩娃習(xí)慣聽(tīng)這聲音。破臉盆掛在操場(chǎng)南邊的墻頭上，用鐵絲拴著盆沿，常年敲打，成了豬耳朵形狀。上課時(shí)間一到，許老師就走過(guò)去，舉起一根刨火棍，重重敲打一陣，臉盆開始蕩秋千，山谷里遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，就灌滿了清脆的聲音，山民都知道了，學(xué)校馬上上課或下課。不少村民往往按照這規(guī)律，安排收工抑或做飯時(shí)間。
　　●黑山小學(xué)，是個(gè)老學(xué)校了，成立得較早，二十多年前的兩個(gè)老師走了，后來(lái)，許定文老師和胡老師就來(lái)了，算得頂替，因?yàn)閷W(xué)校不能斷人，就好比傳遞香火，一代代向未來(lái)延續(xù)。許老師是男的，胡老師是女的，山里人說(shuō)，男女搭配，干活不累。胡老師問(wèn)許老師：都這樣說(shuō)，你覺(jué)得呢？許定文臉上泛紅，露了斯文和羞澀。胡老師隨后接上一句：這是山民罵人的話，你覺(jué)得累嗎？許老師自然語(yǔ)塞，雙手在胸前搓動(dòng)。
　　●也有人當(dāng)面開玩笑說(shuō)：許老師，反正離家遠(yuǎn)，身邊有個(gè)女老師，風(fēng)流風(fēng)流也未尚不可。工作在山里，采點(diǎn)野花也是合理的事，野花長(zhǎng)在山坡上，不采白不采，采了也白采，白采白不采，白采也得采。
　　●許定文的臉，陡地就變得陰暗起來(lái)：男女之間，人家有家室，這種玩笑是開不得的，往往一開，人的聲名就糟了。這結(jié)果你想過(guò)沒(méi)有？
　　●開玩笑人說(shuō)：新時(shí)代的人，還封建個(gè)啥呢？
　　●許定文說(shuō)：人家胡老師是女的，女人生活比男人艱難，名聲比金錢還貴重。這結(jié)果你想過(guò)沒(méi)有？
　　●開玩笑人見(jiàn)許老師面容嚴(yán)肅，語(yǔ)氣生硬，便識(shí)趣地把話閘住，不再玩笑了。
　　●校園的四周，好大一片山石地，許老師和胡老師一起，栽種了好多樹木，已蒼翠繁茂，掩映著學(xué)校的房子。當(dāng)然，操場(chǎng)上的旗桿豎得高，升起的紅旗，迎風(fēng)招展，樹冠卻遮擋不住，若是站在對(duì)面的山岡上了望，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，細(xì)聽(tīng)呢，有孩娃們朗朗讀書聲，讓人覺(jué)得，此聲如若霧中。每日，夕陽(yáng)落去，課都上完了，飯也吃了，許老師就去種一會(huì)菜園。往往，胡老師都跟著去。許老師口中謝絕：算了吧，你上課也累了，就不去吧。胡老師說(shuō)：去，幫幫你，也學(xué)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。許老師期望著，心里很滿足。既然胡老師有師從的意味，他就以師自居，點(diǎn)種什么菜，就講出一大片道理。胡老師說(shuō)：你成了老農(nóng)民，會(huì)種菜。許老師說(shuō)：這話我愛(ài)聽(tīng)，褒我。說(shuō)實(shí)話，我真想黑山小學(xué)成為一種人間仙境，空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響；返影入深林，復(fù)照青苔上。胡老師深情地將他看著，點(diǎn)點(diǎn)頭，心中有詩(shī)：四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋。許老師手里種菜，嘴里嘮叨著：把菜種好，把學(xué)生教好，黑山不寂寞。胡老師接言：習(xí)慣了，山里山外都一樣。
　　●學(xué)校環(huán)境，像一幅色彩濃艷的油畫，翠綠得悅?cè)恕Ｒ粭l小道，從綠綠的林子里扯出，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，蚯蚓一般，繞著彎兒向下伸延，至小河溝邊，有三根木棒拼湊的小橋，橋的那一頭，分出幾條小路，筋絡(luò)似地，分散到四方，都是孩娃們踩踏出來(lái)的，可以說(shuō)，盈滿了知識(shí)的足跡。站在學(xué)校那里，仰望遙遠(yuǎn)，山山相疊，由明漸模糊，呈現(xiàn)的是幽淡的白云了。就在這些山中，住著人戶，養(yǎng)育著后輩和雞豬狗羊，隨著日月，拉長(zhǎng)了悠閑的時(shí)光，陪著大山一代一代延續(xù)著、延續(xù)著。
　　●這些四散的人戶，孩娃養(yǎng)得多，做大人的，似乎還沒(méi)來(lái)得及算計(jì)娃兒讀書的事，反正活著，耕種，吃飯，養(yǎng)崽，秋來(lái)了，包谷已熟，吹著半截牛角，把野豬嚇一嚇，或者填堵一下鼠洞，多點(diǎn)收獲，便完成了一年之中的四季。在他們想來(lái)，日子就是這樣，與山外人比，日月都是同樣的亮朗，萬(wàn)事都在一個(gè)軌道上運(yùn)行