1大賽的意義
　　“十二五”是高等教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，教育部示范性軟件學(xué)院建設(shè)工作辦公室主辦的軟件創(chuàng)新大賽，促進(jìn)了具有軟件工程規(guī)范和創(chuàng)新能力的軟件人才培養(yǎng)，增強(qiáng)國(guó)家軟件產(chǎn)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)新，是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭的動(dòng)力，是軟件工程專業(yè)的建設(shè)與人才培養(yǎng)的關(guān)鍵所在。因此，開展全國(guó)大學(xué)生軟件創(chuàng)新大賽意義重大。
　　1) 符合培養(yǎng)精英型軟件工程師的目標(biāo)定位。根據(jù)目前軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，高層次的軟件人才緊缺局面還將繼續(xù)。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是培養(yǎng)精英型軟件工程師的重要環(huán)節(jié)，軟件創(chuàng)新大賽對(duì)于鞏固本科層次的工程人才培養(yǎng)特色，深入加強(qiáng)研究生層面的人才培養(yǎng)力度，具有重大意義。
　　2) 營(yíng)造環(huán)境，勇于創(chuàng)新。大賽營(yíng)造了勇于創(chuàng)新
　　
　　的良好環(huán)境，使高校軟件學(xué)院更加注重培養(yǎng)軟件拔尖創(chuàng)新人才，努力培養(yǎng)和造就新技術(shù)的創(chuàng)造者，新知識(shí)的應(yīng)用者。國(guó)家示范性軟件學(xué)院要更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)和體會(huì)創(chuàng)新大賽的精神，營(yíng)造創(chuàng)新的環(huán)境氛圍，積極改革教育教學(xué)方法，為中國(guó)的軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
　　3) 強(qiáng)化了軟件工程教育的實(shí)踐性與創(chuàng)新性。大賽強(qiáng)調(diào)不限形式、重在創(chuàng)新，同時(shí)反映作品在實(shí)現(xiàn)時(shí)的軟件工程規(guī)范性，這一原則的提出，意味著在培養(yǎng)學(xué)生軟件工程專業(yè)素質(zhì)能力的同時(shí)，更加注重創(chuàng)新性的能力培養(yǎng)。在教育教學(xué)中，要把實(shí)踐性與創(chuàng)新性的有機(jī)結(jié)合在一起，抓好軟件創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作。
　　4) 更加注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)。大賽的參賽隊(duì)伍以學(xué)校為單位，每個(gè)參賽隊(duì)伍3~5人，在規(guī)定的有效時(shí)間內(nèi)，完成一份成型的作品。因此，大賽更加關(guān)注團(tuán)隊(duì)整體的實(shí)力。因此，在教育教學(xué)環(huán)節(jié)，無(wú)論是教師授課，還是實(shí)踐環(huán)節(jié)，都要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通能力，進(jìn)而提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作素質(zhì)。
　　軟件產(chǎn)業(yè)是當(dāng)今世界最具有廣闊前景和競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)之一，正成為衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的標(biāo)志之一。示范性軟件學(xué)院堅(jiān)持面向產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)“高層次、符合型、國(guó)際化”的軟件人才定位，既注重創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新思維和技術(shù)的培養(yǎng)，又突出工程實(shí)踐與應(yīng)用能力的調(diào)高，在此過程中，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)，力爭(zhēng)造就一批符合國(guó)家軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的領(lǐng)軍型人才。
　　教育部示范性軟件學(xué)院建設(shè)工作辦公室自2008年開始舉辦全國(guó)大學(xué)生軟件創(chuàng)新大賽以來(lái)，已舉辦了三屆，在此向所有參與歷屆大賽的人員，特別是獲獎(jiǎng)的參賽隊(duì)伍、老師和同學(xué)表示衷心的祝賀！
　　大賽由全國(guó)大學(xué)生軟件創(chuàng)新大賽組織委員會(huì)、教育部示范性軟件學(xué)院建設(shè)工作辦公室主辦，在相關(guān)高校承辦及有關(guān)單位贊助下，由全國(guó)大學(xué)生積極參與，自2008年每年舉辦1次賽事。首屆全國(guó)大學(xué)生軟件創(chuàng)新大賽與2008年9月～12月舉行，決賽由重慶大學(xué)舉辦。這次大賽的參賽對(duì)象主要是37所國(guó)家級(jí)示范性軟件學(xué)院所在的學(xué)校，共派出110支代表隊(duì)參，經(jīng)過4輪角逐，共選出10名隊(duì)伍，決賽由10支隊(duì)伍的選手將現(xiàn)場(chǎng)演示、講解作品，決出最后的獎(jiǎng)項(xiàng)。
　　第二屆全國(guó)大學(xué)生軟件創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽決賽在東北大學(xué)落下帷幕，共有包括清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等全國(guó)35余所示范性軟件學(xué)院共81支隊(duì)伍報(bào)名參加，經(jīng)過預(yù)賽、初賽、復(fù)賽，10支隊(duì)伍進(jìn)入到全國(guó)總決賽，決賽經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)答辯、專家評(píng)審評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)6名。
　　第三屆全國(guó)大學(xué)生軟件創(chuàng)新大賽頒獎(jiǎng)典禮在東南大學(xué)舉行，大賽由37所國(guó)家級(jí)示范性軟件學(xué)院、47所省級(jí)示范性軟件學(xué)院以及江蘇省高校派出的共計(jì)200多支隊(duì)伍參賽，大賽由全國(guó)大學(xué)生軟件創(chuàng)新大賽組織委員會(huì)、教育部示范性軟件學(xué)院建設(shè)工作辦公室主辦，面向國(guó)家及省級(jí)示范性軟件學(xué)院在校本科生及研究生，以“創(chuàng)新引領(lǐng)方向，過程保障成功”為主題，經(jīng)過為期4個(gè)月的作品初審、專家評(píng)審，最終評(píng)選出20份獲獎(jiǎng)作品，其中特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)6項(xiàng)，三等獎(jiǎng)10項(xiàng)。
　　2大賽的成果
　　通過3屆大賽的成功舉辦，全國(guó)大學(xué)生軟件創(chuàng)新大賽取得了矚目的成績(jī)，意義深遠(yuǎn)。據(jù)以上數(shù)據(jù)分析，大賽的規(guī)模逐步擴(kuò)大，有更多的高校參與進(jìn)
　　
　　來(lái)，大賽在全國(guó)范圍內(nèi)被廣泛推廣。正因?yàn)樵擁?xiàng)賽事可能影響所有參與者一生，具有理論和應(yīng)用價(jià)值，特別是對(duì)于參賽選手創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，具有重要意義，故希望能有更多的高校參與并加大對(duì)于該項(xiàng)賽事的支持，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。從獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置分析，參賽作品的水平成上升趨勢(shì)，這主要表現(xiàn)在參賽選手們的參賽作品的構(gòu)思更加具備創(chuàng)意和價(jià)值，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)形式更為合理，作品目標(biāo)實(shí)現(xiàn)更具備可行性，參賽隊(duì)伍更加能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)協(xié)作分工。針對(duì)往屆大賽，作如下點(diǎn)評(píng)。
　　1) 參看歷屆參賽選手的方案，參賽選手大賽的水平有了明顯進(jìn)步，作品貼近生活、并在現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、尋找作品，進(jìn)而提出實(shí)用的、應(yīng)用型的解決方案，且方案的技術(shù)路線與技術(shù)可行性也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
　　2) 參賽選手的方案，較好地結(jié)合了大賽的主題，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性。從以往歷屆大賽來(lái)講，不少選手在制定自己的方案規(guī)劃的時(shí)候，都能做到從軟件工程的基本方法入手，完成方案設(shè)計(jì)，而方案本身的思路也比較新穎，也展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生務(wù)實(shí)求真、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)和工作作風(fēng)。
　　3結(jié)語(yǔ)
　　取得了階段性成績(jī)，固然可喜可賀，但也還存在一些不足，需要加以改進(jìn)。
　　1) 不少參賽選手方案雖然具有創(chuàng)新點(diǎn)，但是還需要進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、務(wù)實(shí)工作態(tài)度；方案力求新穎，但也要做到務(wù)實(shí)，在提高方案的可信度和可行性方面要好好把握。
　　2) 參賽選手現(xiàn)場(chǎng)展示環(huán)節(jié)中，在語(yǔ)言表述能力、現(xiàn)場(chǎng)演講能力、場(chǎng)面掌控度、普通話水平等方面，需要加強(qiáng)。
　　以上，是我作為一名教育工作者的一些看法，供我們的高校老師和同學(xué)們參考。不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指教！
　　
　　(編輯：白杰)