摘要：本文主要介紹作者在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的體驗(yàn)，特別是在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇、難度把握及考核方法等方面的經(jīng)驗(yàn)與建議。給出具體的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)情景、可操作性強(qiáng)，對(duì)其他課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)有一定的參考價(jià)值。
　　關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；教學(xué)體驗(yàn)
　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程作為網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)核心基礎(chǔ)課程之一，專業(yè)開辦之初就已開設(shè)，先后經(jīng)歷數(shù)次改革，建設(shè)最為完整。教材的選擇、教學(xué)內(nèi)容的組織、PPT的制作、教案的編寫、重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)法的應(yīng)用，無不承載了幾代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)人的經(jīng)驗(yàn)與智慧。而這項(xiàng)工作還遠(yuǎn)沒有結(jié)束，在每一屆的教學(xué)中，我們都會(huì)根據(jù)學(xué)生新的特點(diǎn)按需調(diào)整，為他們量身訂做教學(xué)計(jì)劃。本文的后繼章節(jié)是我們?cè)谟?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)部分教學(xué)過程中的一些體驗(yàn)，以及幾個(gè)小的技巧介紹。
　　1實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇與安排
　　在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選取方面，我們所遵從的原則與標(biāo)準(zhǔn)是：內(nèi)容覆蓋課程重要知識(shí)點(diǎn)、難易程度呈階梯式上升、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)、探索性實(shí)驗(yàn)為提升[1]、以理解原理知識(shí)為重、以鍛煉動(dòng)手能力為重、以引導(dǎo)深入思考為重[2]。具體的做法如下。
　　針對(duì)普通層次的學(xué)生，我們選用的教材是謝希仁編寫的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》第5版，本書以從底至頂?shù)捻樞蚪榻B網(wǎng)絡(luò)的原理知識(shí)，而且延續(xù)先版的風(fēng)格講解詳盡，對(duì)于初學(xué)者很適合。實(shí)驗(yàn)教材是自編的，主要是針對(duì)各層的重要協(xié)議和重要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理課程實(shí)驗(yàn)課時(shí)為10，一共安排了5個(gè)小實(shí)驗(yàn)，基本上每個(gè)協(xié)議層1個(gè)，其中基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)多為驗(yàn)證性的，學(xué)生基本能按要求完成，提高實(shí)驗(yàn)多為探索性、綜合型的，實(shí)驗(yàn)方法與步驟是缺省的，學(xué)生根據(jù)自己興趣與能力選擇實(shí)現(xiàn)的[3]，通常安排1到2個(gè)實(shí)驗(yàn)，由學(xué)生自己抽時(shí)間完成。表1列出了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理課程開設(shè)的實(shí)驗(yàn)。
　　
　　表1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理課程實(shí)驗(yàn)安排
　　實(shí)驗(yàn)層次知識(shí)范圍實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)要求
　　開設(shè)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)鏈路層1．Ethernet II幀格式分析；
　　2．ARP協(xié)議分析；
　　3．交換機(jī)與集線器的工作方式分析。實(shí)驗(yàn)工具：wireshark、PacketTracer
　　實(shí)驗(yàn)要求：
　　1．用wireshark分析捕獲的分組，根據(jù)Ethernet II幀格式，列出一個(gè)選定的幀中各字段的值。
　　2．觀察ARP協(xié)議運(yùn)行過程，ARP表的變