摘要：針對(duì)非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的普通高校學(xué)生開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用課程的改革與實(shí)踐，提出有別于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)重點(diǎn)——以企業(yè)信息基礎(chǔ)為核心構(gòu)建知識(shí)體系結(jié)構(gòu)。
　　關(guān)鍵詞：非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；企業(yè)信息基礎(chǔ)
　　
　　“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”是教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的意見(jiàn)暨計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》[1]中所列計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程之一。為使該課程能夠?qū)ζ胀ǜ咝W(xué)生更具有針對(duì)性和吸引力，筆者對(duì)該課程的定位、內(nèi)容設(shè)置和教學(xué)方法的改進(jìn)進(jìn)行討論，并期望起到拋磚引玉的效果。
　　1課程對(duì)象的特點(diǎn)
　　學(xué)習(xí)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”的普通高校學(xué)生可能來(lái)自各種專(zhuān)業(yè)背景，對(duì)課程內(nèi)容會(huì)具有一定的預(yù)期。由于中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)在2010年12月已經(jīng)達(dá)到4.57億[2]，對(duì)于基于因特網(wǎng)的信息技術(shù)和應(yīng)用需求具有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。但由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用屬于基礎(chǔ)課，選修此課程的學(xué)生具有哪些特點(diǎn)？他們具有怎樣的計(jì)算機(jī)知識(shí)和能力背景，又可能從事哪些形式的工作？
　　我們經(jīng)過(guò)對(duì)幾年來(lái)大學(xué)新生的計(jì)算機(jī)技能測(cè)試和畢業(yè)生的去向分析，得出以下結(jié)論：
　　1) 由于因特網(wǎng)技術(shù)在中國(guó)的普及，即使來(lái)自邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生也具備使用網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)之前，大部分高等院校為大學(xué)一年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”或“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”作為計(jì)算機(jī)類(lèi)通識(shí)課程。其中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容(包括實(shí)驗(yàn))會(huì)占據(jù)一定篇幅和時(shí)間，但大部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用并不陌生。
　　2) 除了上面提到的兩門(mén)課程外，學(xué)習(xí)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”的學(xué)生所具備的其他前序課程很難預(yù)知，這給課程的開(kāi)設(shè)和內(nèi)容的選定帶來(lái)困難。
　　3) 學(xué)習(xí)本課程的大部分學(xué)生畢業(yè)后會(huì)進(jìn)入各種類(lèi)型的企事業(yè)單位，從事與計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的工作。
　　2計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課的區(qū)別
　　與為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”相對(duì)比，非專(zhuān)業(yè)的“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”課程有以下不同點(diǎn)：
　　1) 可以確定與計(jì)算機(jī)有關(guān)的前序課程，但后續(xù)課程則無(wú)法確定；而計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”前，一般已掌握一門(mén)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，后繼課程可能會(huì)有“組網(wǎng)技術(shù)”和“TCP/IP”等。所以，為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程偏重于基礎(chǔ)理論知識(shí)的闡述。
　　2) 目前一般學(xué)校開(kāi)設(shè)的“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”課程為48學(xué)時(shí)(包括實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù))左右，課堂授課學(xué)時(shí)在32學(xué)時(shí)左右。而課程內(nèi)容大部分是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程內(nèi)容的簡(jiǎn)化，比較適合于工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。但對(duì)于人文、經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)，則顯得比較艱深，且應(yīng)用方面的內(nèi)容偏少，內(nèi)容缺乏針對(duì)性。
　　3) 由于對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的熟悉和對(duì)深入學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的預(yù)期比較難以滿足，造成部分學(xué)生對(duì)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”課程的興趣減弱，選課學(xué)生數(shù)量減少。
　　3課程改革的思路和實(shí)踐
　　如何深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，有很多方案可供選擇，例如，傳統(tǒng)的計(jì)算網(wǎng)絡(luò)課程通常把重點(diǎn)放在網(wǎng)絡(luò)理論，在數(shù)據(jù)通信技術(shù)的基礎(chǔ)上，分層講述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的具體內(nèi)容[3]；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)類(lèi)課程，則把重點(diǎn)放在路由器、服務(wù)器配置和組網(wǎng)技術(shù)上[4]；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用類(lèi)課程，偏重介紹HTML、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)等[5]。
　　對(duì)于普通高校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，如果學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程，由于缺乏必要的后續(xù)課程，所學(xué)的內(nèi)容很難轉(zhuǎn)換成為實(shí)踐技能；如果學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)類(lèi)課程，所需要的實(shí)驗(yàn)條件可能難以保證；在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用類(lèi)課程中，如果需要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程，一般需要有程序設(shè)計(jì)方面的前序知識(shí)。
　　這樣，一門(mén)針對(duì)普通高校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用課程，必須考慮到以下幾方面的因素：
　　1) 課程內(nèi)容應(yīng)該與“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程中網(wǎng)絡(luò)知識(shí)內(nèi)容有傳承、有區(qū)別；
　　2) 應(yīng)該考慮到學(xué)生畢業(yè)后在企事業(yè)單位工作時(shí)可能用到的知識(shí)；
　　3) 由于基于網(wǎng)絡(luò)的企業(yè)信息應(yīng)用系統(tǒng)可能涉及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站管理、網(wǎng)絡(luò)編程、數(shù)據(jù)庫(kù)等諸多內(nèi)容，即使不能一一盡述，也應(yīng)該通過(guò)一定的模型和實(shí)例進(jìn)行這些知識(shí)的普及和訓(xùn)練；
　　4) 有一定的理論內(nèi)容，便于學(xué)生深入對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和理論進(jìn)行探討。
　　在此基礎(chǔ)上，我們對(duì)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”在課程定位、教學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的組織、教學(xué)方法等作了以下改革和調(diào)整。
　　3.1課程的定位
　　為學(xué)生日后在企事業(yè)單位的工作提供計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用技能。為學(xué)生深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)備基本的理論知識(shí)基礎(chǔ)。
　　3.2教學(xué)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的組織
　　經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐和與選課學(xué)生的交流，我們把“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”課程的主要內(nèi)容劃分成四個(gè)方面：懂、建、管、用。
　　1) 懂：認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)，了解基本構(gòu)成和工作原理。
　　2) 建：建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，利用各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和技術(shù)，建設(shè)企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺(tái)。
　　3) 管：管理網(wǎng)絡(luò)，保證客戶(hù)端、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)安全和可用，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布和控制。
　　4) 用：使用網(wǎng)絡(luò)，客戶(hù)端、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)(NOS)、資源、創(chuàng)作軟件的選擇、比較、應(yīng)用。
　　理論內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容構(gòu)成1︰1的比例，務(wù)求所學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容可以轉(zhuǎn)換成為工作技能，或能夠與實(shí)際應(yīng)用相聯(lián)系、相映證。
　　3.3主要的改革內(nèi)容
　　把課程的核心從網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)逐漸轉(zhuǎn)移到企事業(yè)單位信息基礎(chǔ)構(gòu)架上。換言之，是把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和應(yīng)用的課程重點(diǎn)從以往的對(duì)通信理論的關(guān)注和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)技能的培養(yǎng)轉(zhuǎn)移到運(yùn)用、掌控和應(yīng)用資源子網(wǎng)內(nèi)的各類(lèi)資源上來(lái)。
　　把網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中的主要內(nèi)容壓縮簡(jiǎn)化，突出與企事業(yè)單位應(yīng)用有關(guān)的內(nèi)容；淡化通信子網(wǎng)的理論內(nèi)容，說(shuō)明當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中影響企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用發(fā)展主要因素和發(fā)展方向。例如，在因特網(wǎng)環(huán)境下，分析多媒體通信所受到的制約因素的形成原因和解決方案。
　　企事業(yè)單位信息基礎(chǔ)構(gòu)架是網(wǎng)絡(luò)化企業(yè)的主要信息技術(shù)模型。該模型2003年由Flashmap Systems公司(www.flashmapsystems.com)的Jeff Tash提出，并在企業(yè)界有重要影響[6]。一般來(lái)說(shuō)，企業(yè)信息基礎(chǔ)的構(gòu)件主要可以分成六個(gè)方面：網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)施、主機(jī)(或智能設(shè)備)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、客戶(hù)端軟件、服務(wù)器軟件、中間件、管理類(lèi)軟件。
　　1) 網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)施。
　　從企事業(yè)單位的角度來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)施的主要功能是建立企事業(yè)單位內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)并與其他廣域網(wǎng)絡(luò)相連，由于考慮到企業(yè)信息設(shè)備的總體擁有成本(Total Cost of Ownership， TCO)和競(jìng)爭(zhēng)策略，必須仔細(xì)規(guī)劃信息系統(tǒng)的端接設(shè)備、服務(wù)器硬件、網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)、交換、傳輸和安全設(shè)備以及廣域網(wǎng)互聯(lián)或因特網(wǎng)接入方案。
　　2) 主機(jī)與網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。
　　由于在企事業(yè)單位中，兩類(lèi)設(shè)備在端接設(shè)備中占據(jù)了極為重要的地位，這就是普通用戶(hù)PC和作為企業(yè)服務(wù)資源駐留并提供服務(wù)的服務(wù)器。用戶(hù)PC之所以重要是因?yàn)槠渲苯雨P(guān)系到企事業(yè)單位每位員工的生產(chǎn)和工作效率?，F(xiàn)代PC的功能已經(jīng)非常強(qiáng)大，但也復(fù)雜和脆弱。一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)故障可能發(fā)生在應(yīng)用軟件配置、病毒作祟、操作系統(tǒng)缺陷、網(wǎng)絡(luò)帶寬、域名服務(wù)器故障等。所以，在用戶(hù)PC和操作系統(tǒng)的選擇、維護(hù)和更新上，必須有全局的規(guī)劃和考慮，以便保證信息環(huán)境的正常運(yùn)行。而服務(wù)器則是企事業(yè)單位具有全局影響的資源，尤其需要向?qū)W生介紹服務(wù)器設(shè)備中大量使用的Linux操作系統(tǒng)的特點(diǎn)和基本應(yīng)用。并考慮服務(wù)器硬件和操作系統(tǒng)的規(guī)劃、選型和升級(jí)對(duì)企事業(yè)單位的戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有直接的影響。
　　
　　3) 客戶(hù)端軟件(Clientware)。
　　因特網(wǎng)不同于傳統(tǒng)電信網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要特征是新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方式不斷涌現(xiàn)，除了傳統(tǒng)的客戶(hù)端/服務(wù)器(C/S)的應(yīng)用如萬(wàn)維網(wǎng)、FTP、電子郵件、Telnet之外，對(duì)等網(wǎng)(P2P)應(yīng)用開(kāi)始席卷因特網(wǎng)的帶寬。無(wú)論是C/S還是P2P的應(yīng)用模式，選擇安全、可靠、使用方便、界面友好的客戶(hù)端軟件是提高工作效率的重要途徑。
　　4) 服務(wù)器軟件(Serverware)。
　　服務(wù)器軟件運(yùn)行在企事業(yè)服務(wù)器上，其特點(diǎn)是多線程、多應(yīng)用程序同時(shí)運(yùn)行，為眾多的客戶(hù)端提供服務(wù)。由于具有全局性的影響，其工作性能是至關(guān)重要的。由于網(wǎng)絡(luò)的普及，服務(wù)器軟件的選型、安裝、配置、測(cè)試和優(yōu)化成為一項(xiàng)重要的工作技能。
　　5) 中間件(Middleware)。
　　在企事業(yè)單位信息基礎(chǔ)架構(gòu)中，有一類(lèi)非常重要，又常遭忽視的應(yīng)用軟件，這就是中間件。中間件是在兩個(gè)應(yīng)用程序(或進(jìn)程)間進(jìn)行數(shù)據(jù)交換的軟件。在我們討論的基于因特網(wǎng)的企事業(yè)單位信息基礎(chǔ)架構(gòu)中，中間件處于操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)之上，服務(wù)器軟件(包括數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng))與客戶(hù)端軟件之間，管理類(lèi)應(yīng)用軟件的之下，作用是為處于自己上層的管理類(lèi)應(yīng)用軟件提供運(yùn)行與開(kāi)發(fā)的環(huán)境，幫助用戶(hù)靈活、高效地開(kāi)發(fā)和集成復(fù)雜的企事業(yè)單位的管理應(yīng)用軟件。
　　6) 管理類(lèi)軟件(Manageware)。
　　隨著因特網(wǎng)的普及，企事業(yè)單位的信息系統(tǒng)越來(lái)越多的轉(zhuǎn)向B/S結(jié)構(gòu)，也就是基于Web的信息系統(tǒng)。因特網(wǎng)社區(qū)中，基于Web的管理類(lèi)軟件有一個(gè)共同的名稱(chēng)——內(nèi)容管理系統(tǒng)(Content Management System，
　　CMS)，它有以下特點(diǎn)：
　　(1) CMS的運(yùn)行需要依賴(lài)所有企業(yè)信息基礎(chǔ)架構(gòu)中其他構(gòu)件的服務(wù)。
　　(2) CMS門(mén)類(lèi)眾多、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。大致的分類(lèi)包括門(mén)戶(hù)類(lèi)、論壇類(lèi)、e-Learning、電子商務(wù)、客戶(hù)關(guān)系管理，等等。
　　(3) 由于開(kāi)源軟件(Open Source Software，OSS)的存在和繁榮發(fā)展，直接采用CMS應(yīng)用系統(tǒng)和進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)可以縮短企業(yè)信息基礎(chǔ)架構(gòu)的實(shí)現(xiàn)周期和成本。
　　由于上述原因，今天的企業(yè)信息基礎(chǔ)架構(gòu)(尤其是對(duì)國(guó)內(nèi)的中小型企事業(yè)單位)的實(shí)現(xiàn)可以由傳統(tǒng)的IT技術(shù)開(kāi)發(fā)方式轉(zhuǎn)向資源技術(shù)(Resource Technology，RT)開(kāi)發(fā)方式。
　　4課程內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)設(shè)置
　　在上節(jié)所述理論模型的指導(dǎo)下，我們所開(kāi)設(shè)的“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”課程的基本任務(wù)就是讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)從整體上有一個(gè)較清晰的、全面的、系統(tǒng)的了解，對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的常用的協(xié)議、應(yīng)用方法以及企業(yè)信息基礎(chǔ)技術(shù)有較清晰的概念，學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、建設(shè)、管理和維護(hù)的最基本方法，初步了解以TCP/IP協(xié)議族為主的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)對(duì)企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)際應(yīng)用管理能力。因此，我們?cè)O(shè)定了相應(yīng)的理論課程內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)，以48學(xué)時(shí)為例，我們將課程的理論內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)按1︰1安排，也就是24學(xué)時(shí)授課，24學(xué)時(shí)上機(jī)(參見(jiàn)表1)。
　　5重要的實(shí)驗(yàn)案例
　　在“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”課程改革中，由于企事業(yè)單位信息基礎(chǔ)構(gòu)架的引入和實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)比重的加大，對(duì)課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的充實(shí)、實(shí)驗(yàn)間的邏輯關(guān)聯(lián)提出了更高的要求。下面，我們舉出課程改革中，我們所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)序列，希望給讀者一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
　　1) 客戶(hù)端比較與評(píng)估。
　　作為一般的網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)首先面對(duì)的是各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的客戶(hù)端，學(xué)會(huì)選擇和評(píng)估客戶(hù)端是一項(xiàng)重要的工作技能。以瀏覽器為例，由于瀏覽網(wǎng)頁(yè)是互聯(lián)網(wǎng)上最普及的應(yīng)用，而瀏覽器則是互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中最常用的工具軟件，它的性能、功能和安全性將直接影響我們使用因特網(wǎng)的體驗(yàn)和感受。由于國(guó)內(nèi)的大部分企業(yè)網(wǎng)站(例如，大部分網(wǎng)上銀行)是針對(duì)微軟的IE瀏覽器設(shè)計(jì)的，所以針對(duì)IE瀏覽器的應(yīng)用和優(yōu)化內(nèi)容屬于必須的教學(xué)內(nèi)容，而其他的別具特色的一些瀏覽器設(shè)計(jì)，例如，F(xiàn)irefox的屬性頁(yè)面對(duì)了解網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)、文字編碼、媒體應(yīng)用和鏈接非常有用；谷歌Chrome的簡(jiǎn)潔、明快和高效也與IE形成鮮明的對(duì)比。此外，作為C/S的典型應(yīng)用，騰訊QQ和谷歌地球也是用來(lái)反襯B/S應(yīng)用的客戶(hù)端選擇和對(duì)比的重要案例。從企業(yè)信息基礎(chǔ)構(gòu)架上看，該實(shí)驗(yàn)屬于客戶(hù)端類(lèi)(Clientware)。
　　2) 小型服務(wù)器程序的安裝與測(cè)試。
　　在Web服務(wù)器上以HTML頁(yè)面超文本的形式發(fā)布企業(yè)內(nèi)部信息，提供企業(yè)內(nèi)外部信息交流的方式，構(gòu)成了企業(yè)內(nèi)聯(lián)網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)。在TCP/IP網(wǎng)絡(luò)上建立并配置Web服務(wù)器是企業(yè)內(nèi)聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的重要組成部分。我們?cè)谶@個(gè)實(shí)驗(yàn)中，使用一款稱(chēng)為Xitami的小型Web服務(wù)軟件。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是讓學(xué)生初步了解Web服務(wù)器的工作原理、基本安裝、配置和網(wǎng)頁(yè)的發(fā)布與測(cè)試。與之相關(guān)的實(shí)驗(yàn)包括簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)制作(使用MS Office組件)、計(jì)算機(jī)中的防火墻軟件的設(shè)置(大部分PC防火墻軟件會(huì)屏蔽Web服務(wù)器的發(fā)布功能)、使用DOS中的網(wǎng)絡(luò)指令檢查本地主機(jī)的IP地址和端口占用狀態(tài)(圖1)、FTP服務(wù)器資源發(fā)布以及實(shí)名和匿名登錄(Xitami支持FTP服務(wù)和實(shí)名登錄)。進(jìn)一步的擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括服務(wù)器程序的參數(shù)定制和測(cè)試。從企業(yè)信息基礎(chǔ)構(gòu)架上看，該實(shí)驗(yàn)屬于服務(wù)器類(lèi)(Serverware)。
　　3) 局域網(wǎng)上的協(xié)議分析器實(shí)驗(yàn)。
　　協(xié)議分析器也稱(chēng)為嗅探器(Sniffer)，是網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)中的重要工具軟件，可以形象地展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通信的過(guò)程，例如，利用CommView對(duì)捕獲的數(shù)據(jù)通信內(nèi)容重新構(gòu)建通信的“會(huì)話(session)”過(guò)程。對(duì)于非專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)行協(xié)議分析也許并不是課程的重點(diǎn)，但協(xié)議分析器在說(shuō)明局域網(wǎng)工作原理和通信流量、通信內(nèi)容的構(gòu)成、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)病毒攻擊等方面，是一種不可多得的生動(dòng)的教具。例如，在講授網(wǎng)絡(luò)安全保障時(shí)，該軟件分別用來(lái)針對(duì)PC、服務(wù)器進(jìn)行通信進(jìn)程和內(nèi)容分析、安全保密通信測(cè)試和局域網(wǎng)健康狀況的診斷等。從企業(yè)信息基礎(chǔ)構(gòu)架上看，該實(shí)驗(yàn)可以在網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備、主機(jī)與網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)兩類(lèi)組件的結(jié)合部，進(jìn)行系統(tǒng)的分析、診斷。
　　4) 標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)器套件的安裝與測(cè)試。
　　當(dāng)前常見(jiàn)網(wǎng)站的構(gòu)成，無(wú)論采用哪種技術(shù)方案，一般需要包含Web、數(shù)據(jù)庫(kù)、郵件、FTP服務(wù)器和中間件程序，例如，Tomcat + JSP + Oracle或IIS + ASP + SQL Server。我們采用的是Apache + PHP + MySQL方案，主要理由有兩點(diǎn)：一是有Apache Friends這樣的優(yōu)秀軟件可方便非專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)；二是在PHP平臺(tái)上，有無(wú)數(shù)開(kāi)源的內(nèi)容管理系統(tǒng)可供選用。作為企業(yè)Web服務(wù)器的重要應(yīng)用，Web內(nèi)容的訪問(wèn)認(rèn)證也是非常重要的，這是由于企業(yè)網(wǎng)站，往往存在一些訪問(wèn)禁區(qū)，可能需要在Web發(fā)布區(qū)設(shè)置訪問(wèn)許可機(jī)制。從企業(yè)信息基礎(chǔ)構(gòu)架上看，該實(shí)驗(yàn)屬于服務(wù)器類(lèi)(Serverware)，并需要中間件支持。
　　5) 內(nèi)容管理系統(tǒng)的安裝、配置與定制。
　　在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行內(nèi)容管理系統(tǒng)的安裝與測(cè)試。由于不同的專(zhuān)業(yè)，需要發(fā)布、管理的內(nèi)容大相徑庭，所以在內(nèi)容管理系統(tǒng)的選取上，有很大的空間。一般建議以門(mén)戶(hù)類(lèi)(portal)作為經(jīng)典案例教
　　
　　學(xué)，無(wú)論在系統(tǒng)配置、內(nèi)容發(fā)布與管理、網(wǎng)站功能的擴(kuò)展上具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。作為課程的大作業(yè)，可以按照不同的專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)，分別布置，如師范類(lèi)學(xué)生可以使用“魔燈”(Moodle，一款著名的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng))，管理類(lèi)學(xué)生可以選用sugarCRM(客戶(hù)關(guān)系管理系統(tǒng))，電子商務(wù)的可以選用osCommerce等。使用內(nèi)容管理系統(tǒng)的重要意義在于，實(shí)驗(yàn)中用到的開(kāi)源項(xiàng)目，一般都具有重要的應(yīng)用和工程訓(xùn)練價(jià)值，是與社會(huì)需求和全球化的IT發(fā)展趨勢(shì)一致的。這就使得這門(mén)課程的實(shí)驗(yàn)可以具有前瞻性，并直接發(fā)揮社會(huì)效益。從企業(yè)信息基礎(chǔ)構(gòu)架上看，該實(shí)驗(yàn)屬于管理類(lèi)(Manageware)，是整個(gè)課程的核心價(jià)值所在，為學(xué)生了解企事業(yè)單位基于因特網(wǎng)的信息系統(tǒng)解決方案提供了鑰匙。
　　
　　6) 上網(wǎng)發(fā)布內(nèi)容管理系統(tǒng)。
　　本課程的大部分實(shí)驗(yàn)，可以直接在MS Windows環(huán)境下完成，這對(duì)完成實(shí)驗(yàn)和課程內(nèi)容教學(xué)的入門(mén)門(mén)檻并不高。但是，由于實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布環(huán)境大部分運(yùn)行在Unix/Linux環(huán)境下，所以為學(xué)生提供真正的網(wǎng)上發(fā)布和實(shí)踐環(huán)境是非常重要的。目前，在高校的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)環(huán)境中，為每個(gè)參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)生提供一臺(tái)計(jì)算機(jī)來(lái)安裝Linux和相關(guān)的服務(wù)器環(huán)境，存在一定技術(shù)、維護(hù)和資源上的困難；但是，安裝一臺(tái)Linux服務(wù)器系統(tǒng)(Linuz+Apache freinds)，并為每一個(gè)選課的學(xué)生提供一個(gè)上網(wǎng)發(fā)布的帳戶(hù)并不是特別的困難。
　　在此環(huán)境下，不僅可以用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生使用Linux這類(lèi)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，還可以完成上網(wǎng)發(fā)布靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)和內(nèi)容管理系統(tǒng)的安裝、定制等。同時(shí)，又有明顯的展示、比較、觀摩、參考作用。從企業(yè)信息
　　
　　基礎(chǔ)構(gòu)架上看，該實(shí)驗(yàn)可以把計(jì)算機(jī)和操作系統(tǒng)、中間件(Middleware)和管理類(lèi)(Manageware)整合在一起，起到一個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)的效果。
　　在上述實(shí)驗(yàn)序列中，需要說(shuō)明以下幾點(diǎn)：
　?、?對(duì)于課時(shí)較短的課程設(shè)置，可以選擇上述的3)、4)、5)三類(lèi)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，這是課程的核心內(nèi)容；
　　② 對(duì)于課時(shí)較長(zhǎng)的課程設(shè)置，可以增加“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與編程”，進(jìn)一步加工較細(xì)粒度的課程和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；
　?、?以上課程的進(jìn)展方式，可以是“自底向上”(文管類(lèi)學(xué)生可以從客戶(hù)端內(nèi)容開(kāi)始)，也可以是“自頂向下”(信息類(lèi)學(xué)生可以從管理類(lèi)軟件開(kāi)始)。對(duì)于后一種教學(xué)方案，我們?cè)诘谝恢芫桶选皯?yīng)用服務(wù)器(Apache Friends + CMS)”交給學(xué)生做內(nèi)容管理系統(tǒng)的定制實(shí)驗(yàn)。這樣，即使在較短的課時(shí)(如16學(xué)時(shí)+16機(jī)時(shí)的選修課)里，也獲得令學(xué)生滿意的教學(xué)效果。
　　4結(jié)語(yǔ)
　　以上課程改革的基本思路，已經(jīng)體現(xiàn)在我們的一些網(wǎng)絡(luò)教課書(shū)和課程實(shí)踐中[7-8]，經(jīng)過(guò)5年的探索和實(shí)踐，這種“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”教學(xué)內(nèi)容和方法已經(jīng)取得初步成果，在面向人文、經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和部分在職進(jìn)修培訓(xùn)的教學(xué)中，得到授課教師和學(xué)生的接納和好評(píng)。有相當(dāng)多的學(xué)生在學(xué)習(xí)之后，能夠熟練地解決在工作中遇到的與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的問(wèn)題，并成為企事業(yè)單位信息技術(shù)應(yīng)用的骨干。在2009年5月，由教育部全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的國(guó)家級(jí)精品課程“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”培訓(xùn)中，本文所涉的實(shí)驗(yàn)框架和內(nèi)容得到參訓(xùn)的700余位高校教師的肯定。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1] 教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì). 高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告暨計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求[M]. 北京:高等教育