平行宇宙，百度百科上的解釋異常繁瑣。我的理解是，按照愛因斯坦的時間可以逆轉(zhuǎn)的說法，在某處存在一個和我們的銀河一模一樣的星系，也有蔚藍(lán)的星球，而那里面正有個一模一樣的自己。
　　其實這大概就是我對文學(xué)世界的理解。每每寫文章的時候，總是習(xí)慣用第一人稱，不自覺地把自己具備的或者不具備的賦予到主人公身上，看著她成為自己所期許的模樣，以至于常常到最后都分辨不清是真是假。
　　接觸到平行宇宙的概念，已經(jīng)很晚了。但在見到的第一眼起，就覺得異常的貼切。
　　小的時候，看到鏡子里的自己，總會生出莫名的好感。曾經(jīng)幻想過倘若有一個和自己一模一樣的我，她會在做些什么。會不會也要一個人貓在家里發(fā)呆，會不會已經(jīng)收到了魔法學(xué)校的錄取通知書，會不會整日戴著竹蜻蜓在空中亂轉(zhuǎn)。
　　所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)文學(xué)這個異元世界時，我立即就喜歡上了。記得初中的第一篇課文叫做《為你打開一扇窗》，而文學(xué)，無疑就是這扇窗戶，透過她，我看見了不一樣的經(jīng)歷與人生，并得以窺探到那個始終相信存在的平行宇宙的自己。
　　文學(xué)于我，也正如平行宇宙一般，一直存在，卻從未幻想過有交集。翻看小學(xué)的作文，當(dāng)時的理想還是“我要當(dāng)一名科學(xué)家”的信誓旦旦的豪言壯語；那個時候總喜歡看情節(jié)性很強的故事當(dāng)作消遣，卻從未動過創(chuàng)作的念頭；朋友里有寫得一手好文章的高手，我除了贊嘆她那些嫻熟的構(gòu)思與華麗的語言之外，也沒有別的想法。
　　至于博覽群書之類慣用的稱謂，也不適合于自己。我總是率性而為，讀書不見得廣泛，喜歡的文章在心底念多少遍都不會厭倦，不喜歡的瞥個標(biāo)題就毫不猶豫地跳過去，再不會看第二眼。這樣的習(xí)慣注定會讓我錯過許多精彩的風(fēng)景，自己卻不覺得遺憾。
　　真正動了投稿的念頭，已經(jīng)是初三的年紀(jì)。每周兩篇的周記，為了不辜負(fù)老師認(rèn)真的點評，我從最初的應(yīng)付差事演變成了一筆一畫地書寫心情，并逐漸享受這一記錄的過程。我也是那個時候才發(fā)現(xiàn)，原來文字擁有這么強大的力量，可以稀釋生活中的苦悶與不愉快，可以編造未曾實現(xiàn)的夢境，可以構(gòu)筑自己心靈的城堡，可以抵達(dá)不能抵達(dá)的遠(yuǎn)方。
　　而當(dāng)自己的文章真正變成鉛字的時候，自己其實是喜悅與憂慮并存的。正如之前說過的那樣，我從來都是一個復(fù)雜的矛盾體。前一秒還在為剛剛寫下的文字沾沾自喜，下一秒回過頭就又覺得自己的成果太過稚嫩，偏偏自己又是被評價為“真實記錄生活”的人，于是就在害怕被當(dāng)事人發(fā)現(xiàn)的惴惴不安與自己再創(chuàng)作的得意心情里，碼下一個個方塊字，好像拼接一幅不知道圖案的拼圖，不知道等待自己的是什么結(jié)果。
　　其實書寫文字的過程也是審視自己的過程。我在記錄發(fā)生的一切的時候，總是不由自主地改變原來的走向。因為覺得存在的那個平行宇宙里的自己，一定會有更好的發(fā)展。
　　我不知道自己還能在文學(xué)這條路上堅持多久，也不知道會走向什么顏色的遠(yuǎn)方。我寧愿相信文學(xué)就是那個平行宇宙，在相同的時空里，上演著不同的喜怒哀樂悲歡離合。我在現(xiàn)實這個世界里自由奔跑，又不會忘記停下腳步，踮腳張望那個世界的星光。