我看見一個(gè)人被一條條黑鐵鏈銬住手腳，一層層的道德禮儀將他牢牢縛住。我看狗崽子他在鏈條的束縛下絕望地嘶吼著。黑鐵鏈摩擦發(fā)出令人不寒而栗的聲音。大片大片的鮮血凝固在潮濕腥臭的墻壁上，如同開了大把大把的罌粟花，絕望而凄美。
　　忽然，我看見他開始笑起來(lái)，像中世紀(jì)的女巫被綁在木樁上實(shí)施火刑時(shí)的笑聲一樣凄厲。他猛地抬起頭，清利的目光直勾勾地盯著我。這時(shí)，我才震驚地發(fā)現(xiàn)——他，有著和我一樣的面孔……
　　我揉了揉惺忪的睡眼，恍然發(fā)現(xiàn)桌上多了幾張剛發(fā)的試卷。試卷上有大塊大塊的空白諷刺地看著我，等待著我用或黑或藍(lán)的字去填滿。我記得《絕對(duì)小孩》里的比賽小子對(duì)討厭說(shuō)：“書上說(shuō)小孩充滿著希望。你以為呢？”而討厭說(shuō)的話讓我記憶猶新，“當(dāng)然充滿著希望。問題是充滿著小孩的希望還是大人的希望！”我還記得年少時(shí)看到風(fēng)往哪個(gè)方向吹，草就要往哪個(gè)方向倒；便天真地以為自己可以是風(fēng)——自由的靈魂、自由的飛翔，可是最后遍體鱗傷，我才知道我們?cè)瓉?lái)都是草——被風(fēng)左右的草。一出生便被風(fēng)玩弄于股掌，大地牢牢束縛著根部，任人魚肉。想著想著，一股倦意難以抵擋地涌來(lái)……
　　“你來(lái)了”。那個(gè)人笑著看著我。“你是誰(shuí)？”我說(shuō)的每一個(gè)音節(jié)都在顫抖著，難以言狀的恐懼襲來(lái)，喉嚨堵塞。“我就是你，因?yàn)槟憧释杂桑谑怯辛宋?，因?yàn)槟憬?jīng)常懼怕規(guī)矩，于是我被迫在這里”，他頓了頓，繼續(xù)波瀾不驚地說(shuō)：“我們是一體的，同生共感，所以我就是你，你就是我?！币凰查g，我驚出一身冷汗——“哪個(gè)才是真實(shí)的我？”
　　“我說(shuō)過(guò)，你我不分彼此！如你所見，我被束縛在道德的鐵鏈下，來(lái)，兄弟”。他牽起我的手，接著說(shuō)道，“咱們一起逃離這個(gè)束縛，這個(gè)監(jiān)牢再也囚不住我們了！自由的靈魂，不能被約束！”
　　我恍然若失，數(shù)年寒窗學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，也束縛了我許多天性。不知不覺，我被自己囚在這一方課桌里，他，也一并被囚在這里。今天可以解放了嗎？那夢(mèng)想怎么辦？我仍記得我要去哈爾濱看冰雕，去新西蘭呼吸農(nóng)場(chǎng)新鮮的空氣！可是——自由散漫的生活做不到！“他仿佛感覺到我的動(dòng)搖，嘆了口氣。隱約問，我看到他的身上又多了一條很輕、很輕的繩索”。
　　恍惚睜開眼，那一切都忽如風(fēng)，卻又真實(shí)可觸。這，是夢(mèng)醒了，還是我又睡了？
　　明師點(diǎn)評(píng)：本文作者對(duì)自己眼下被“囚”的生活既想掙脫，想自由，但又無(wú)法掙脫——在現(xiàn)實(shí)的逼迫下只能自愿受“囚”的矛盾內(nèi)心。全文采用擬人手法，形象可感。
　　推薦老師：谷福林（浙江永嘉縣上塘鎮(zhèn)城關(guān)中學(xué)）