摘要：針對(duì)課程特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)“123”剖析法、第二課堂活動(dòng)、引入激勵(lì)機(jī)制等教學(xué)方法創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。改進(jìn)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課中的主體作用，體現(xiàn)“教學(xué)做”一體化的教學(xué)思想，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)真正意義上的 “以