周 艷,姜寶法

（山東大學公共衛(wèi)生學院;山東 濟南 250014）

眾所周知，艾滋病是全球的重大公共衛(wèi)生問題和社會問題，也是我國政府重點控制的傳染病之一。對這樣一種危害嚴重的傳染性疾病,在沒有特效治療藥物和特異性疫苗預防的情況下，通過宣傳教育和積極干預，有效地預防和阻止艾滋病病毒的感染與傳播尤為重要[1]。大學生因其生理發(fā)育基本成熟，對異性和愛情有著強烈的渴望和執(zhí)著的追求，熱情活潑又缺乏生活經(jīng)驗和技能，使其成為易受艾滋病病毒侵害的群體之一。因此，該群體也是預防艾滋病健康教育的重點人群[2]。為了解某醫(yī)學?？茖W生對艾滋病知識的知曉水平，以便進行針對性的健康教育，我們于2011年10月對在校學生進行了艾滋病知識知曉水平的問卷調(diào)查，結(jié)果報道如下。

1 調(diào)查對象與方法

1.1 調(diào)查對象 采用隨機整群抽樣的方法在校專科醫(yī)學生抽取一、二年級學生共400名進行問卷調(diào)查。

1.2 方法 根據(jù)研究目的，參考國內(nèi)外對在校大學生艾滋病知識知曉水平的自填式調(diào)查問卷[3-4]，設計本調(diào)查問卷的內(nèi)容，主要包括艾滋病傳播途徑、艾滋病預防知識及獲取途徑、最喜歡獲得艾滋病防治知識的方式等。調(diào)查以班級為單位，先由項目組老師講解問卷填寫說明及要求，統(tǒng)一發(fā)放問卷，由學生匿名獨立完成并當場回收。

1.2.3 統(tǒng)計學處理 所獲數(shù)據(jù)采用epidata軟件錄入并導入Excel，使用SPSS13.0進行統(tǒng)計分析。人群知識總知曉率=人群合計知曉題數(shù)/（調(diào)查樣本數(shù)×每份問卷題數(shù)）×100%。

2 結(jié)果

2.1 一般情況 共發(fā)放調(diào)查問卷370份，獲得有效調(diào)查問卷353份，有效回收率為95.41%。其中男生153份，占43.34%；女生200份，占56.66%。一年級學生234份，占66.29%；二年級學生119份，占33.71%。被調(diào)查學生中生源地在城市的有79份，占22.38%；農(nóng)村或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的有274份，占77.62%。

2.2 艾滋病傳播途徑知曉率 353名大學生對19個艾滋病傳播途徑知識題目的總體知曉率為79.99%。其中男生知曉率為79.57%，女生為80.29%，差異無顯著性(x2=0.54，P＞0.05)。兩個年級的學生總體知曉率比較，差異有顯著性(x2=11.42，P＜0.05)。對于艾滋病傳播的三個主要途徑，母嬰傳播和血液傳播的知曉率較高，分別為97.45%和96.88%；性傳播途徑的知曉率相對偏低，為86.69%。19個艾滋病傳播知識題中，知曉率最低的是“蚊蟲叮咬不傳播”，僅為37.68%；“與艾滋病人同池游泳不傳播”的知曉率為43.6%。

2.3 艾滋病預防知識知曉率 353名大學生對15個艾滋病預防知識題目的總體知曉率為67.88%。其中男生回答正確題數(shù)為1560道，知曉率67.97%；女生回答正確1954道，知曉率65.13%。男生與女生知曉率比較，差異有顯著性(χ2=4.70，P＜0.05)。兩個年級的學生總體知曉率比較，一年級學生知曉題數(shù)2369道，知曉率67.49%；二年級學生知曉題數(shù)1225道，知曉率 68.63%，差異無顯著性(χ2=0.70，P＞0.05)。15道艾滋病預防知識題中，知曉率最高的是“潔身自愛可預防艾滋病”，為97.17%；知曉率最低的是“多吃保健品和營養(yǎng)品可預防”，僅為25.21%。

2.4 艾滋病知識獲取途徑 關(guān)于艾滋病知識獲取途徑，通過書刊報紙、同學朋友、廣播電視獲取艾滋病知識的較多，分別占為52.4%、51.6%、44.2%；通過老師講授途徑獲取的比例為28.9%；以專題講座、宣傳展板獲取的比例較少，分別占5.1%和12.7%。

2.5 學生最想了解的艾滋病知識 在學生最想了解的艾滋病知識項目的多項選擇中，62.0%的學生想了解艾滋病的臨床表現(xiàn)，52.1%的學生想了解傳播途徑，49.0%的學生想了解流行狀況，只有2.8%的學生想了解艾滋病潛伏期時間長短。

2.6 學生最喜歡的獲取艾滋病知識的方式 51.3%的學生想從書刊報紙獲得；49.9%的學生想通過廣播電視獲得。

3 討論

艾滋病的預防不僅僅是一個醫(yī)學問題，也是一個社會問題[5]。單靠專業(yè)部門的預防宣傳，遠遠不能滿足社會對艾滋病知識的需求，即使在知識密度較大的大學校園，艾滋病的相關(guān)知識也不能得到很好的普及。對在校學生的艾滋病知識問卷調(diào)查結(jié)果表明，學生對于滋病傳播途徑知識的知曉水平較低，19個有關(guān)問題的總體知曉率為79.99%。知曉率最低的是“蚊蟲叮咬不傳播”，僅為37.68%。在艾滋病的三個主要傳播途徑中，性傳播途徑的知曉率相對較低。該結(jié)果與國內(nèi)其它調(diào)查相似[6］，提示該校學生對艾滋病傳播途徑的認識欠缺，不懂得正確預防方法，從而產(chǎn)生恐懼感。

關(guān)于艾滋病的預防知識，該校男女生知曉率差異有統(tǒng)計學意義，男生顯著高于女生。特別是“經(jīng)常洗澡是否可預防艾滋病”一項的回答正確率男生為97.4%，女生為57.0%，相差40.4%。提示雖然從整體而言，該校學生對艾滋病的知識均較匱乏，但由于女生行為相對謹慎，交際規(guī)范，對艾滋病的關(guān)注更少。因此，應重視對女生的健康教育，并應特別強調(diào)加強女生艾滋病預防知識的教育，這有利于預防和控制未來艾滋病的垂直傳播，具有深遠的社會意義。

本次調(diào)查的關(guān)于艾滋病知識獲取途徑有報紙書刊、廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)絡、宣傳展板、老師講授、專題講座、同學朋友7個選項。結(jié)果表明，學生獲取知識的途徑除報紙書刊和同學朋友外，其它各項均在50%以下，專題講座途徑只有5.1%。本次調(diào)查結(jié)果還顯示，有79.6%的學生表示如果有機會，愿意參加艾滋病、性病的相關(guān)知識培訓，說明學生對開展預防艾滋病健康教育的重要性認識清楚、態(tài)度積極，這是做好預防艾滋病健康教育的基本條件。結(jié)果提示，學校是一個相對較封閉的場所，學生參與社會活動的機會較少，因此應疏通獲取艾滋病預防相關(guān)知識的途徑，加強老師講授和專題講座，讓學生系統(tǒng)地掌握艾滋病的相關(guān)知識，及時、有效的做好預防。另外，網(wǎng)絡媒體也是開展艾滋病預防控制健康教育的重要手段[8]。充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡，開展健康教育和艾滋病相關(guān)知識的教育，拓寬學生健康教育的信息渠道，是做好學校預防艾滋病健康教育的關(guān)鍵［9-10］。

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