劉興蓉　羅建忠

拓展教學在高考復習中占有非常重要的地位。恰當合理地運用拓展教學，能給教學帶來非常好的效果。拓展教學是指通過一道題目，改變其解題方法，或者改變題目的條件、設問，并對其進行重新分析、討論的一種方法。在拓展教學中，除了注重對學生基礎的考查，還能培養(yǎng)學生舉一反三的能力，這有助于增強學生創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，進一步優(yōu)化學生處理物理問題的能力。下面以高考復習中部分問題的拓展教學為例進行剖析。