劉俊一 吳海寬 杜放

“國(guó)培計(jì)劃（2011）”——緊缺薄弱學(xué)科骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目“東北師范大學(xué)小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班”經(jīng)過(guò)十天的培訓(xùn)，圓滿地完成了培訓(xùn)的各項(xiàng)課程的講授和考核工作。為了能夠充分地了解和掌握本次培訓(xùn)班的效果，為以后的培訓(xùn)積累經(jīng)驗(yàn)和資料，在本次培訓(xùn)的預(yù)先課程設(shè)置和活動(dòng)安排中，設(shè)計(jì)了學(xué)員討論、學(xué)員培訓(xùn)感想、培訓(xùn)結(jié)束后反饋感想等課程內(nèi)容。采用了問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)座談、面對(duì)面訪談等方式對(duì)學(xué)員參與培訓(xùn)后的感想和效果進(jìn)行了詳細(xì)的反饋，通過(guò)總結(jié)反饋，旨在探索本次國(guó)培計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)與不足，探索本次國(guó)培計(jì)劃的核心價(jià)值，以參與國(guó)培的學(xué)員角度總結(jié)國(guó)培的未來(lái)發(fā)展方向和走勢(shì)。

一、培訓(xùn)學(xué)員對(duì)培訓(xùn)滿意度調(diào)查結(jié)果

對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析表明：培訓(xùn)學(xué)員對(duì)本次培訓(xùn)的滿意度還是非常高的，在整個(gè)調(diào)查過(guò)程中有99%的學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的項(xiàng)目滿足學(xué)習(xí)需求的程度、研修（培訓(xùn)）資源、研修（培訓(xùn)）方式方法選擇、主講和指導(dǎo)教師水平、用餐和服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容表示滿意（見(jiàn)表1），表明本次培訓(xùn)的課程安排、培訓(xùn)教師能力、組織形式、管理服務(wù)等方面的內(nèi)容安排合理。

二、培訓(xùn)學(xué)員訪談總結(jié)本次培訓(xùn)的主要成果

在培訓(xùn)中和培訓(xùn)結(jié)束后分別組織召開(kāi)了兩次培訓(xùn)學(xué)員座談會(huì)，針對(duì)培訓(xùn)中和整個(gè)培訓(xùn)的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行座談和討論，通過(guò)兩次座談會(huì)總結(jié)了本次培訓(xùn)的主要成果。

（1）10天60課時(shí)的培訓(xùn)，按照預(yù)定的培訓(xùn)計(jì)劃，順利實(shí)施了培訓(xùn)，達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)。所有學(xué)員都圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，全員結(jié)業(yè)。調(diào)查問(wèn)卷的反饋意見(jiàn)顯示全體學(xué)員對(duì)培訓(xùn)整體效果表示非常滿意。

（2）在培訓(xùn)過(guò)程中積累了培訓(xùn)視頻資源，將逐步形成培訓(xùn)資源庫(kù)，為學(xué)員的后續(xù)發(fā)展提供長(zhǎng)遠(yuǎn)支持。

（3）收集并整理了所有培訓(xùn)學(xué)員的作業(yè)，內(nèi)部整理了學(xué)員教案集、說(shuō)課集和問(wèn)題集。

（4）在培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員與學(xué)員之間、學(xué)員與培訓(xùn)教師之間結(jié)下了深厚的友誼，為以后開(kāi)展合作打下了良好的基礎(chǔ)。

（5）學(xué)員在培訓(xùn)中記錄下自己的培訓(xùn)感悟，與培訓(xùn)單位建立了深厚友誼。

（6）通過(guò)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員自編的一套100人的小型團(tuán)體操、30余個(gè)自編小學(xué)游戲，可以為今后的培訓(xùn)提供豐富的素材。

（7）學(xué)員通過(guò)兩位日本學(xué)校體育學(xué)專家的授課，對(duì)日本小學(xué)學(xué)校體育有了一定的了解，開(kāi)闊了眼界，獲得了巨大的收獲。

（8）在培訓(xùn)過(guò)程中培訓(xùn)主講教師隊(duì)伍與培訓(xùn)管理隊(duì)伍也得到相應(yīng)的鍛煉，對(duì)于優(yōu)秀培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和培訓(xùn)水平的提高起到了巨大的推動(dòng)作用。

三、學(xué)員對(duì)本次培訓(xùn)提出的優(yōu)點(diǎn)和不足

通過(guò)培訓(xùn)后的調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析，調(diào)查和總結(jié)本次培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為以后的培訓(xùn)提供經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。

1.學(xué)員認(rèn)為項(xiàng)目的優(yōu)點(diǎn)或給學(xué)員留下深刻印象的是：

（1）東北師范大學(xué)體育學(xué)院的“紅歌教師”年豐老師最受愛(ài)戴。

（2）國(guó)培課程中的實(shí)踐課教學(xué)比例比較多，能夠達(dá)到培訓(xùn)總課程的50%，是和以往的培訓(xùn)大不相同的地方，是我們學(xué)員最喜歡的課程。

（3） 培訓(xùn)中邀請(qǐng)到國(guó)外專家授課，也是在其它培訓(xùn)中沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。

（4）課程設(shè)置針對(duì)性強(qiáng)，班主任團(tuán)隊(duì)工作細(xì)致、周到。

（5）接待工作、服務(wù)工作使學(xué)員感動(dòng)。

（6）重視體育教師的教學(xué)技能和實(shí)踐運(yùn)動(dòng)技能的培訓(xùn)，學(xué)到真正的本領(lǐng)。

（7）管理團(tuán)隊(duì)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。

（8）教學(xué)與服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

（9）管理團(tuán)隊(duì)服務(wù)態(tài)度與質(zhì)量。

（10）服務(wù)團(tuán)隊(duì)周到細(xì)致，課程安排針對(duì)性強(qiáng)，切中要點(diǎn)。

（11）生活和服務(wù)、課程設(shè)置。

（12）培訓(xùn)教師隊(duì)伍陣容強(qiáng)大，每一位教師上課都那么認(rèn)真、投入、有激情，從他們身上看到了體育教師的品格。

（13）教育科研。

（14）課程設(shè)置，培訓(xùn)資源，培訓(xùn)方式，團(tuán)隊(duì)管理。

（15）教學(xué)內(nèi)容的安排和講座專家的安排。

（16）班主任劉俊一老師及志愿者們給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

（17）印象最深刻的是年豐老師，他的激情、精神、教法、口令、3-3-5式的掌聲，都給我留下了深刻印象。

（18）培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)置，培訓(xùn)主講和指導(dǎo)教師水平高，班主任及助教的敬業(yè)精神，培訓(xùn)課程和活動(dòng)內(nèi)容豐富。

（19）能夠根據(jù)學(xué)員需求及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)活動(dòng)。

2.學(xué)員對(duì)改進(jìn)該項(xiàng)目的建議與意見(jiàn)是：

（1）希望進(jìn)一步加大實(shí)踐課的教學(xué)。

（2）理論課內(nèi)容需要進(jìn)一步貼近小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)踐。

（3）希望培訓(xùn)資源完全共享。

（4）培訓(xùn)時(shí)間太短，有點(diǎn)蜻蜓點(diǎn)水。

（5）日程安排不要太緊，要考慮不同年齡層次的人。

（6）適當(dāng)增加學(xué)員的研討活動(dòng)。

（7）希望有更多的交流與研討的時(shí)間。

（8）“破冰行動(dòng)”放在培訓(xùn)之前可能效果顯著。

（9）建議建立長(zhǎng)期的跟蹤培訓(xùn)體系，能夠反饋培訓(xùn)的效果。

（10）希望能夠在培訓(xùn)之后，經(jīng)過(guò)一段教學(xué)，再次回到東北師范大學(xué)進(jìn)行研討，將更具培訓(xùn)的針對(duì)性和效果。