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有壓力找源頭

2012-04-29 06:38:26肖晶
大學(xué)生 2012年7期
關(guān)鍵詞:塞利持續(xù)性持續(xù)時間

肖晶

壓力并不是伴隨著壞事情而來,當(dāng)我們遇到晉升、意外得到巨額獎勵的時候,壓力也會隨之而來,因為伴隨新的境況必定會要有適應(yīng)的過程,就會有壓力。

“最近很煩,要組織社團的活動,根本拉不到贊助;要準備GRE考試,都沒怎么學(xué)呢;還要完成兩篇論文??”

“光聽你說,我都覺得累!”

“唉!壓力大啊!”

“可不,誰不是壓力山大啊??”

這是我在食堂聽到的一段學(xué)生對話。能把“壓力山大”掛在嘴邊的同學(xué),相對來說是能夠承受壓力的。有些同學(xué),會把壓力大當(dāng)借口,逃避要面對的事情;也有些同學(xué)情緒不好,焦躁易怒,卻沒有意識到是什么事情給自己帶來壓力,導(dǎo)致了情緒的起伏。

壓力(stress)原本是物理學(xué)上的一個概念,20世紀中葉加拿大生理學(xué)家漢斯·塞利(Hans Selye)開始將壓力的概念引進醫(yī)學(xué)和心理學(xué)。塞利畢生從事多項壓力的實驗研究。

塞利的研究揭示了一個普遍性原理:壓力反應(yīng)對個體來說,在一定的程度上能增強其適應(yīng)能力,但是個體如果承受持久的高壓,就會導(dǎo)致身心耗竭,甚至可能會死亡。

從心理學(xué)上來說,壓力是壓力源、壓力反應(yīng)和壓力感三者形成的綜合性心理狀態(tài)。我們常常會感到壓力,也都會談?wù)搲毫?,但是,我們往往不會去辨別壓力源,從而處理不好壓力帶來的情緒、情感體驗。

心理學(xué)家們不斷努力和研究,在壓力源的測試方面獲得了比較好的進展。例如,在社會再適應(yīng)評定量表(SRRS)中,研究者列出了42項工作生活常見的壓力源,并且對每一事件設(shè)定固定值,累計后獲得事件的生活變化單位(life change units, LCU)。通過大量測試發(fā)現(xiàn)LCU值與健康的關(guān)系,當(dāng)一年的LCU值大于300,人們次年患病風(fēng)險高達86%。

壓力并不是伴隨著壞事情而來,當(dāng)我們遇到晉升、意外得到巨額獎勵的時候,壓力也會隨之而來,因為伴隨新的境況必定會要有適應(yīng)的過程,就會有壓力。同時,研究壓力的塞利說過:“沒有應(yīng)激就會死亡!” 所以,人們清楚知道面對的是哪一種壓力后,能更好地著手應(yīng)對。

大學(xué)生日常應(yīng)激量表

該量表是測量大學(xué)生在家庭、工作、娛樂和學(xué)習(xí)過程所經(jīng)歷的日常應(yīng)激。請根據(jù)下面對日常應(yīng)激的定義作指導(dǎo)來回答這個量表。

“日常應(yīng)激”是指生活中所遇到的各種刺激,包括小的煩心的事情,大的壓力,難以解決的問題和困難,這些事件可能很少發(fā)生也可能多次發(fā)生,可能是短期的也可能長期存在。

請用過去一個月(包括今天)作時間框架來回答這個調(diào)查表。對下面列出的一些事件,請您考慮一下,它們是否已經(jīng)成為您過去一個月(包括今天)的日常應(yīng)激。

我們想要了解您經(jīng)歷了以下所列舉的日常應(yīng)激事件的數(shù)量,并進一步了解您所經(jīng)歷了的日常應(yīng)激事件的持續(xù)性。請您根據(jù)您的實際情況在每個項目的右邊圈定合適的數(shù)字。持續(xù)性是指一個應(yīng)激發(fā)生頻率與持續(xù)時間,有些應(yīng)激可能頻繁地出現(xiàn)且持續(xù)時間長,而有些應(yīng)激可能極少出現(xiàn)而且持續(xù)時間短,也可能出現(xiàn)其它的組合形式。

例如,下面列出的一個方面是“學(xué)術(shù)期限”,顯然所有的學(xué)生都遇到過“學(xué)術(shù)期限”事件,但這并不是對所有的學(xué)生都是一個“應(yīng)激”。如果在過去一個月(包括今天)一點也不被這種期限所應(yīng)激,你應(yīng)該圈定0,如果在過去的一個月(包括今天)感覺到學(xué)術(shù)期限是一個極端持續(xù)性的應(yīng)激即經(jīng)常發(fā)生和/或持續(xù)存在,你應(yīng)該圈定 6 ,如果你在過去的一個月(包括今天)被這種事件所應(yīng)激,但不是極端持續(xù),你就應(yīng)該在1和5之間選擇一個最能代表你的狀況的數(shù)字。請根據(jù)這個策略來回答下面所列出的所有其他方面。

解讀:

毫不夸張地說,我們生活在一個壓力鍋里,每個人每天都在面對和承受多種的壓力。以大學(xué)生來說,大一報到時適應(yīng)大學(xué)生活是一種壓力,大學(xué)期間處理人際溝通、校園情感是壓力,學(xué)業(yè)是壓力,未來生活的選擇也是壓力。如果你看不清楚自己目前的生活狀況,那么把你的壓力源羅列出來,壓力的縮影就是你真實的當(dāng)下狀態(tài)。

你可以每個月做一次這一量表,并且圈出每個月得分較高的應(yīng)激事件,有助于你更好地分析、面對和解決壓力源帶來的問題。

責(zé)任編輯:張蕾磊

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