孫丹兒　韋斯林

引言

PhET(The Physics Education Technology)是科羅拉多大學(xué)開發(fā)的科學(xué)教育研究項目。該項目成立于2002年，主要致力于使用Java和flash技術(shù)開發(fā)各種供教學(xué)使用的仿真科學(xué)實驗。內(nèi)容涉及物理、生物、化學(xué)、地球科學(xué)、數(shù)學(xué)以及尖端科學(xué)等領(lǐng)域，可供小學(xué)到大學(xué)各年級使用。PhET仿真實驗的基本特點是：內(nèi)容緊密聯(lián)系實際、微觀現(xiàn)象可視化、強調(diào)簡化事實以促進理解、概念表征方式多樣化、多個變量可控可調(diào)、圖表揭示變量間定量關(guān)系、提供多種定量測量工具。PhET項目平臺網(wǎng)站匯集了豐富的教學(xué)資源(包括教學(xué)案例、培訓(xùn)材料、使用說明等)，支持仿真實驗、相關(guān)教學(xué)案例的更新、上傳和共享，研究報告也不斷出臺，進一步支持了項目的推廣和可持續(xù)發(fā)展。目前，該項目開發(fā)的仿真實驗在多個國家得到使用，優(yōu)秀課例和相關(guān)研究成果也層出不窮。PhET項目開發(fā)的仿真實驗為何能夠得到如此廣泛地應(yīng)用和積極反饋?其開發(fā)思路和特點何在?本文在文獻研究的基礎(chǔ)上，針對PhET項目的開發(fā)特點，總結(jié)以PhET為典型的優(yōu)秀仿真科學(xué)實驗軟件開發(fā)的思路和方法，為國內(nèi)相關(guān)研究提供借鑒。