張佳瑞

5月24日晴

轉(zhuǎn)眼間，我的老師已逾十位，最不同凡響的還是教我初二語文的張老師。

他，胖胖的，不高不矮，嚴肅的臉上嵌著一雙睿智的眼睛。有板有眼，富有節(jié)奏的腳步給人一種胸有成竹的穩(wěn)重，外表就透射出一股震攝的力量。

初步體會到他的不同凡響是他給我們上第一節(jié)課時的自我介紹。他一改其他老師自我介紹時的簡短、朦朧、威嚴，而是整整花了一節(jié)課詳盡展示出一位新老師的所有方面，縮短了師生距離，消除了師生的陌生。一節(jié)課下來，我們了解了他“沒有學不好的學生，只有不好好學的學生”的獨特座右銘，每個人的心里都滿是沉沉甸甸的欽佩。當天晚上，全班同學都恭恭敬敬地完成了初二以來第一篇作文《自我介紹》，都祈望留給張老師一個深刻印象。

獨特的教學方法是張老師令人刮目相看的又一“亮點”。

伴隨著他充滿磁性的聲音，幽默的談吐，及時的笑話和廣泛的旁征博引，讓我們?nèi)玢宕猴L，更加覺得語文課的生動有趣。一個個看起來很難的知識點在他的點撥下成了我們永久的“俘虜”。大家在張老師“學習不僅僅是為了考試”的理念下，個個知識面開闊了，知識點增多了。回頭看看已學過的知識點，大有種“一覽眾山小”的感覺，有時還敢與初三學生“試比高”。

平易近人，和藹可親，平等對待每一位學生，使張老師很快成了我們每個人的大朋友。

一年彈指即逝，我們班的學生個個都能當眾說上幾句，還有人能口若懸河講幾個小時呢。參加各項作文競賽，日記評選經(jīng)常榜上有名。每次語文成績都名列前茅，還曾榮獲年級第一名呢。

唉，真不知初三時張老師還教不教我們。面臨暑假，我們每個人心頭都有種悵然若失的感覺?？晌覅s在暗地竊喜，因為老師就是我老爸，他可答應教我初中三年的呦!

江蘇省東臺市頭灶鎮(zhèn)中學初二(4)班

指導教師：張桂東