摘 要：任何詞的形成都有兩個(gè)前提條件：人們的思維活動(dòng)和語(yǔ)言材料。雙音詞的衍生和發(fā)展是一個(gè)從句法層面單位到詞匯層面單位的轉(zhuǎn)變過(guò)程。兼語(yǔ)式復(fù)合詞不是造字之初就客觀存在的一類詞，而是語(yǔ)言材料與思維發(fā)展的產(chǎn)物。其中部分兼語(yǔ)式復(fù)合詞脫胎于兼語(yǔ)句式，是在使用某些兼語(yǔ)句式的過(guò)程中原有的語(yǔ)法距離縮短或消失，從舊有的句法構(gòu)造中脫胎出來(lái)，慢慢濃縮成一個(gè)固定的詞；部分兼語(yǔ)式復(fù)合詞脫胎于短語(yǔ)，其發(fā)展就是一個(gè)不斷去除短語(yǔ)性質(zhì)提高詞化程度進(jìn)而凝固成詞的過(guò)程。

關(guān)鍵詞：兼語(yǔ)式復(fù)合詞組塊雙音詞

長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)言學(xué)家、學(xué)者對(duì)兼語(yǔ)式復(fù)合詞關(guān)注不夠、研究不深，對(duì)于這類復(fù)合詞的形成眾說(shuō)不一。有的學(xué)者認(rèn)為兼語(yǔ)式復(fù)合詞是人們?cè)煸~之初就客觀存在的一類詞，有的學(xué)者則認(rèn)為兼語(yǔ)式復(fù)合詞脫胎于兼語(yǔ)短語(yǔ)。那么兼語(yǔ)式復(fù)合詞形成（來(lái)源）于哪一種方式？它是否另有它徑呢？

一、兼語(yǔ)式復(fù)合詞形成的理?yè)?jù)

語(yǔ)言是一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)，其基本單位是詞，詞是言語(yǔ)活動(dòng)的基礎(chǔ)元素，也是語(yǔ)言和言語(yǔ)表達(dá)的載體及實(shí)現(xiàn)形式。作為語(yǔ)言中最活躍的部分——詞匯，隨著社會(huì)的發(fā)展和新事物的出現(xiàn)而不斷產(chǎn)生新的成分，以滿足社會(huì)的需要。葛本儀（1985）指出：“任何詞的形成都有兩個(gè)條件為前提，一是人們的思維活動(dòng)，二是語(yǔ)言材料。”在語(yǔ)言產(chǎn)生之初，人們的思維活動(dòng)，多半是形象思維活動(dòng)占主要地位，在語(yǔ)言產(chǎn)生之后，任何詞都是人們的思維活動(dòng)和語(yǔ)言材料相結(jié)合的產(chǎn)物。思維活動(dòng)形成詞的內(nèi)容，語(yǔ)言材料是這種思維內(nèi)容變成了直接現(xiàn)實(shí)，從而使人們感知、認(rèn)識(shí)和應(yīng)用它。詞的形成必備兩個(gè)前提條件——思維活動(dòng)和語(yǔ)言材料。但從詞的形成途徑即軌跡來(lái)說(shuō)，人們的思維活動(dòng)占有先導(dǎo)地位，因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)活動(dòng)，就不可能產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)內(nèi)容，當(dāng)然也不會(huì)用語(yǔ)言材料來(lái)表示它。對(duì)于復(fù)合詞來(lái)說(shuō)，這個(gè)理論更為貼切適用。在造字之初，還未具備語(yǔ)言材料，一些象形字“人”“山”“水”“牛”等，都是人們思維活動(dòng)的結(jié)果。后來(lái)有了這些簡(jiǎn)單明了的象形字做語(yǔ)言材料，再結(jié)合人的思維活動(dòng)就有了會(huì)意字、指事字、形聲字等。

上古漢語(yǔ)的詞匯以單音詞為主，隨著社會(huì)的發(fā)展，新事物的不斷出現(xiàn)，語(yǔ)言材料的持續(xù)豐富，雙音節(jié)復(fù)合詞則成為現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的主流。董秀芳（2002）認(rèn)為：“從以單音詞為主過(guò)渡到以雙音詞為主，這是漢語(yǔ)內(nèi)部的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，這使得漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)的面貌發(fā)生了巨大的改觀，確為漢語(yǔ)史上的一件大事?！睂?duì)于單音節(jié)詞是如何實(shí)現(xiàn)這一歷史轉(zhuǎn)變的問(wèn)題，“詞匯化”是董秀芳博士給出的答案?！霸~匯化”這一概念也像語(yǔ)法史研究中的“語(yǔ)法化”一樣具有前瞻性。根據(jù)董秀芳博士的理論，“詞匯化”就是從句法層面的自由組合到固定的詞匯單位的過(guò)程。在《論句法結(jié)構(gòu)的詞匯化》一文中，董秀芳指出現(xiàn)代漢語(yǔ)中不少?gòu)?fù)音詞的前身是自由的句法組合。如“相信”，最初是一個(gè)詞組，意思是“彼此互相信任”，其中“相”是一個(gè)“交互代詞”。如“趙氏上下不相親也，貴賤不相信也?！薄百F賤不相信”意思就是“地位高的人和地位低的人互相不信任”。而在現(xiàn)代漢語(yǔ)中“相信”卻成了一個(gè)復(fù)合詞，意思是“認(rèn)為正確或確實(shí)，不懷疑”。這樣的例子還有很多，如“相繼、相好、相應(yīng)、相關(guān)”等等。

此外，董秀芳博士引用心理學(xué)上的“組塊”原理進(jìn)一步強(qiáng)化她的“詞匯化”理論。“雙音詞的衍生是一個(gè)從句法層面單位到詞匯層面單位的轉(zhuǎn)變過(guò)程，這種轉(zhuǎn)變不是孤立發(fā)生的，而是在語(yǔ)句環(huán)境中實(shí)現(xiàn)的。人腦理解語(yǔ)句是一種信息加工過(guò)程，這一過(guò)程極大地依賴于短時(shí)記憶：一個(gè)句子沒(méi)有結(jié)束之前，聽(tīng)話者必須盡量地暫時(shí)記住前面所聽(tīng)到的語(yǔ)詞。但是，聽(tīng)者如果一心記住前面說(shuō)過(guò)的語(yǔ)詞，那么要記住的詞會(huì)很快超過(guò)人腦短時(shí)記憶能力的限度——七個(gè)左右。為了減少記憶負(fù)擔(dān)，人在理解語(yǔ)句時(shí)，都是一邊聽(tīng)一邊及時(shí)處理，把能夠組合在一起的就盡量組合在一起，這種處理方式就是認(rèn)知心理學(xué)中所說(shuō)的‘組塊（chunking）”（董秀芳，2002）?！熬浞▎挝蛔?yōu)閺?fù)合詞的過(guò)程實(shí)際上可以看作是一個(gè)由心理組塊造成的重新分析過(guò)程。當(dāng)構(gòu)成一個(gè)句法單位或者雖不構(gòu)成一個(gè)句法單位但在線性順序上鄰接的兩個(gè)詞由于某種原因經(jīng)常在一起出現(xiàn)時(shí)，語(yǔ)言使用者就有可能把它們看作一體來(lái)加以整體處理，而不再對(duì)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)作分析，這就使得二者之間原有的語(yǔ)法距離縮短或消失，最終導(dǎo)致雙音詞從舊有的句法構(gòu)造中脫胎出來(lái)。由此可見(jiàn)，高的使用頻率是句法結(jié)構(gòu)演變?yōu)殡p音詞的一個(gè)先決條件”（董秀芳，2002）。

李行?。?982）曾指出，漢語(yǔ)的復(fù)合詞，除聯(lián)綿詞和音譯詞外，大多是由詞組演變而來(lái)的，因此，它們的結(jié)構(gòu)規(guī)律同句法是一致的。石毓智（2004）認(rèn)為，從歷史上看，漢語(yǔ)的復(fù)合詞多來(lái)自句法結(jié)構(gòu)的詞匯化，結(jié)果就造成了漢語(yǔ)的構(gòu)詞法和句法的一致性。

二、兼語(yǔ)式復(fù)合詞的形成機(jī)制

語(yǔ)言是人類特有的最重要的交際、思考、儲(chǔ)存信息的載體，是聲音和意義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)。語(yǔ)言的交際性首先表現(xiàn)為通過(guò)言語(yǔ)來(lái)傳遞信息，而句子因表述性奠定了其作為言語(yǔ)的基本單位。人們?cè)谟靡粋€(gè)句子表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思時(shí)，通常會(huì)用到這樣一個(gè)習(xí)以為常的句式“我請(qǐng)他指導(dǎo)”，“他”既是“請(qǐng)”的賓語(yǔ)又是“指導(dǎo)”的主語(yǔ)。這種句式稱為“兼語(yǔ)式”。“兼語(yǔ)式的特點(diǎn)是兩個(gè)主謂結(jié)構(gòu)套在一起。例如：‘風(fēng)吹著雪花漫天亂飛?！抵┗ǖ氖恰L(fēng)，‘滿天亂飛的是雪花，‘雪花是吹著的賓語(yǔ)，同時(shí)又兼作‘滿天亂飛的主語(yǔ)。這種賓語(yǔ)兼主語(yǔ)的成分被稱為‘兼語(yǔ)，含有兼語(yǔ)的句法叫兼語(yǔ)式?！保ê?shù)、范曉，1996）這種句式的線性序列是“S+V1+N+V2”，其中N必須是V2的施事，看作V2的兼主語(yǔ)，將V2看作N的謂語(yǔ)，由此可知，“兼語(yǔ)式”的提出依照的是語(yǔ)義標(biāo)準(zhǔn)。

此外，兼語(yǔ)句式的第一個(gè)動(dòng)詞必須具備一定的條件。換句話說(shuō)，并不是所有的動(dòng)詞都能構(gòu)成兼語(yǔ)句，常見(jiàn)的能構(gòu)成兼語(yǔ)句的動(dòng)詞V1通常是表示使令、稱謂或認(rèn)定意義的動(dòng)詞，其中使令意義動(dòng)詞是最常見(jiàn)的一種。因有兼語(yǔ)存在的兩個(gè)動(dòng)詞不共用一個(gè)主語(yǔ)，即第一個(gè)動(dòng)詞與全句的主語(yǔ)有主謂關(guān)系，而第二個(gè)動(dòng)詞與兼語(yǔ)有主謂關(guān)系，兼語(yǔ)與全句的主語(yǔ)無(wú)直接關(guān)系。如“老師叫你去一趟?！钡谝粋€(gè)動(dòng)詞“叫”的主語(yǔ)是“老師”。第二個(gè)動(dòng)詞“去”的主語(yǔ)是兼語(yǔ)“你”，兼語(yǔ)“你”與全句主語(yǔ)“老師”沒(méi)有語(yǔ)義上的直接關(guān)系。兼語(yǔ)后可以停頓或插人狀語(yǔ)，也就是說(shuō)，第一個(gè)謂詞后即兼語(yǔ)前不能有停頓，也不能插入狀語(yǔ)，而第二個(gè)動(dòng)詞“去”前可以停頓或插人狀語(yǔ)，即可以說(shuō)成“老師叫你馬上去一趟?！倍荒茉诩嬲Z(yǔ)“你”前插入狀語(yǔ)或停頓。兼語(yǔ)句式的這種特點(diǎn)，為形成兼語(yǔ)式復(fù)合詞提供了可能。

三、兼語(yǔ)式復(fù)合詞的形成途徑

由于人們對(duì)客觀事物觀察和認(rèn)識(shí)的角度不同，加之詞形成的方法和途徑各有差異，以《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》收詞為例，初步歸納出詞形成的三種不同情況，也就是詞形成的三種不同的途徑：

第一，運(yùn)用造詞創(chuàng)制新詞，這是詞得以形成的主要手段。人們?cè)谠煸~活動(dòng)中，運(yùn)用的造詞法是多種多樣的。葛本儀先生在《漢語(yǔ)詞匯研究》中，曾初步歸納出8種，即音義任意結(jié)合法、摹聲法、音變法、說(shuō)明法、引申法、比擬法、雙音法、簡(jiǎn)縮法等。如“人、山、布谷、咖啡、見(jiàn)、現(xiàn)、信箱、臺(tái)燈、骨肉、開(kāi)關(guān)、佛手、木馬、伯伯、道路、外長(zhǎng)、四化”等等。

第二，社會(huì)共同將短語(yǔ)約定成詞。如“國(guó)家、妻子、朋友、窗戶”等等。

第三，詞的構(gòu)形形式在使用過(guò)程中逐漸演變?yōu)楠?dú)立的詞。如“亂騰騰、空蕩蕩、大大方方”等等。

所以，對(duì)于單音詞尤其是形聲字來(lái)說(shuō)，可能是造詞活動(dòng)時(shí)創(chuàng)制的新詞。換句話說(shuō)，是人們?cè)谠煸~之初就在客觀思維中存在的一類詞；而對(duì)雙音詞來(lái)說(shuō)，它的來(lái)源就比較復(fù)雜。根據(jù)葛本儀先生的造詞法理論，“布谷”來(lái)源于摩聲法；“咖啡”來(lái)源于音變；“骨肉”來(lái)源于引申法；“佛手”來(lái)源于比擬法；“國(guó)家”“朋友”則來(lái)源于約定俗成的短語(yǔ)。

周薦先生在《漢語(yǔ)詞匯結(jié)構(gòu)論》中描寫(xiě)道：對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（1978年版）做了統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)該詞典所收5.6萬(wàn)余個(gè)條目中，單字有8795個(gè)；由單詞根與單詞根結(jié)合而成的雙字格復(fù)合詞有32346個(gè)；而其中可以用句法模式加以解釋的雙字格復(fù)合詞有31237個(gè)，約占總復(fù)合詞的96.57%。這些為數(shù)眾多的詞，有些本身就是由短語(yǔ)凝固而成的，如“暴虐”“草創(chuàng)”“泛濫”等。這類短語(yǔ)在詞化過(guò)程中其句法格式隨之被凝結(jié)在復(fù)合詞的詞根和詞根之間。

董秀芳（2002）認(rèn)為，雙音詞的衍生和發(fā)展是一個(gè)從句法層面單位到詞匯層面單位的轉(zhuǎn)變過(guò)程。雙音詞主要有三類歷史來(lái)源，一是從短語(yǔ)而來(lái)，二是從由語(yǔ)法性成分參與形成的句法結(jié)構(gòu)中衍生出來(lái)，三是從本來(lái)不在同一個(gè)句法層次上的跨層結(jié)構(gòu)中脫胎出來(lái)。其中，從短語(yǔ)降格而來(lái)的雙音詞最多。

（一）源于兼語(yǔ)句式的兼語(yǔ)式復(fù)合詞

漢語(yǔ)詞匯中并不是所有的動(dòng)詞都能構(gòu)成兼語(yǔ)句，常見(jiàn)的能構(gòu)成兼語(yǔ)句的動(dòng)詞V1通常是表示使令、稱謂或認(rèn)定意義的動(dòng)詞，其中使令意義動(dòng)詞是最常見(jiàn)的一種。此外，兼語(yǔ)后不可以停頓或插入狀語(yǔ)，也就是說(shuō)第一個(gè)謂詞后即兼語(yǔ)前不能有停頓，也不能插入狀語(yǔ)，如“老師叫你去。”在第二個(gè)動(dòng)詞“去”前可以停頓或插入狀語(yǔ)，即可以說(shuō)成“老師叫你馬上去一趟?！倍荒茉诩嬲Z(yǔ)“你”前插入狀語(yǔ)或停頓。兼語(yǔ)句的這些特點(diǎn)，從認(rèn)知心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，為其簡(jiǎn)縮為兼語(yǔ)式復(fù)合詞提供了有力的途徑。例如：

（1）【報(bào)審】bào shěn 報(bào)請(qǐng)上級(jí)或有關(guān)部門(mén)審查：設(shè)計(jì)方案已向城建部門(mén)～。

分析：在閱讀、交流過(guò)程中，理解是閱讀的必經(jīng)階段，而理解就是組塊組合的過(guò)程。比如說(shuō)理解“報(bào)請(qǐng)上級(jí)或有關(guān)部門(mén)審查”這一句的含義時(shí)，在人的工作記憶中將“報(bào)請(qǐng)”“上級(jí)或有關(guān)部門(mén)”“審查”三個(gè)組塊合在一起就形成這句話的意義。但在短時(shí)記憶中，組塊時(shí)人們通常會(huì)忽略其中不太重要的信息如“上級(jí)或有關(guān)部門(mén)”，將自認(rèn)為重要的信息“報(bào)請(qǐng)”“審查”重新組合，然后再通過(guò)中心詞合并法將四個(gè)動(dòng)語(yǔ)素“報(bào)請(qǐng)”“審查”中顯著性程度高的動(dòng)語(yǔ)素合并，進(jìn)而形成一個(gè)兼語(yǔ)式復(fù)合詞。

（2）【迫降】pòxiánɡ 逼迫敵人投降。

分析：在閱讀、交流過(guò)程中，理解是閱讀的必經(jīng)階段，而理解就是組塊組合的過(guò)程。比如說(shuō)理解“逼迫敵人投降”這一句話的含義時(shí)，在人的工作記憶中將“逼迫”“敵人”“投降”三個(gè)組塊合在一起就形成這句話的意義。但在短時(shí)記憶中，組塊時(shí)人們通常會(huì)忽略其中不太重要的信息，如“敵人”，將自認(rèn)為重要的信息“逼迫”“投降”重新組合，然后再通過(guò)中心詞合并法將四個(gè)動(dòng)語(yǔ)素“逼迫”“投降”中顯著性程度高的兩個(gè)動(dòng)語(yǔ)素“迫”“降”合并，進(jìn)而形成一個(gè)兼語(yǔ)式復(fù)合詞。

（3）【請(qǐng)便】qǐnɡ biàn 請(qǐng)對(duì)方自便：我不愿意去，你要是想去，那就～吧。

分析：在閱讀、交流過(guò)程中，理解是閱讀的必經(jīng)階段，而理解就是組塊組合的過(guò)程。比如說(shuō)理解“請(qǐng)對(duì)方自便”這一句話的含義時(shí)，在人的工作記憶中將“請(qǐng)”“對(duì)方”“自便”三個(gè)組塊合在一起就形成這句話的意義。但在短時(shí)記憶中，組塊時(shí)人們通常會(huì)忽略其中不太重要的信息如“對(duì)方”，將自認(rèn)為重要的信息“請(qǐng)”“自便”重新組合，然后再通過(guò)中心詞合并法將顯著性程度高的兩個(gè)動(dòng)語(yǔ)素合并，忽略其中的名語(yǔ)素“自”，進(jìn)而形成一個(gè)兼語(yǔ)式復(fù)合詞。如“求診、請(qǐng)賞、托運(yùn)、征訂、告貸、告借、托管、托運(yùn)、護(hù)航、領(lǐng)港”等兼語(yǔ)式復(fù)合詞都來(lái)源于兼語(yǔ)句式。

（二）源于兼語(yǔ)短語(yǔ)的兼語(yǔ)式復(fù)合詞

通常所說(shuō)的兼語(yǔ)短語(yǔ)是由一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)和一個(gè)主謂短語(yǔ)套疊在一起構(gòu)成的。動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼作主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)，形成一種連環(huán)形式，中間一項(xiàng)是賓主同體，稱作兼語(yǔ)。例如：“催促辦理”補(bǔ)足其語(yǔ)義等同于“[甲]催促[乙]辦理（某事）?！蓖嬲Z(yǔ)句式一樣，兼語(yǔ)短語(yǔ)的第一個(gè)動(dòng)詞V1也有一定的要求，即并不是所有的動(dòng)詞都能構(gòu)成兼語(yǔ)短語(yǔ)。常見(jiàn)的能構(gòu)成兼語(yǔ)短語(yǔ)的動(dòng)詞V1通常是表示使令、稱謂或認(rèn)定意義的動(dòng)詞，其中使令意義動(dòng)詞是最常見(jiàn)的一種。其句法結(jié)構(gòu)形式為：“VP1+VP2=V1+N1+V2+N2”，VP1表示兼語(yǔ)短語(yǔ)的前一項(xiàng)動(dòng)詞性詞語(yǔ)，VP2表示兼語(yǔ)短語(yǔ)的后一項(xiàng)動(dòng)詞性詞語(yǔ)。其結(jié)構(gòu)形式不同與連動(dòng)短語(yǔ)是在VP1與VP2之間有隱含的“兼語(yǔ)”存在。

兼語(yǔ)短語(yǔ)到兼語(yǔ)式復(fù)合詞也是一個(gè)句法特性不斷減少，詞匯特性不斷增強(qiáng)的過(guò)程。因而一個(gè)兼語(yǔ)短語(yǔ)能不能成詞、容易不容易成詞也就取決于它的句法特性的強(qiáng)弱。一個(gè)動(dòng)詞性結(jié)構(gòu)如果及物性程度高，其句法特性就強(qiáng)，就更易成為句子；若及物性程度低，其句法特性就低，就更有可能由句法向詞匯過(guò)渡。所以兼語(yǔ)短語(yǔ)變?yōu)榧嬲Z(yǔ)式復(fù)合詞，一個(gè)必要的過(guò)程就是使句法界限變得模糊以至消失，使本來(lái)分立的兩個(gè)成分融合為一個(gè)認(rèn)知單位，成為一個(gè)組塊。在動(dòng)詞與動(dòng)詞所組成的兼語(yǔ)結(jié)構(gòu)中，如果其中兩個(gè)動(dòng)詞的動(dòng)語(yǔ)素顯著度高、可記性強(qiáng)、容易提取，那么其獨(dú)立性就強(qiáng)，這個(gè)兼語(yǔ)結(jié)構(gòu)就會(huì)在大腦中分作兩個(gè)單元來(lái)貯存。反過(guò)來(lái)如果兩個(gè)動(dòng)詞中的某一動(dòng)語(yǔ)素的顯著度低、可記性弱，那么其獨(dú)立性也就變?nèi)趿?，整個(gè)兼語(yǔ)結(jié)構(gòu)就有可能作為一個(gè)單元貯存在大腦中，這就促成了復(fù)合化。

此外，一些兼語(yǔ)式復(fù)合詞的出現(xiàn)是對(duì)某些兼語(yǔ)短語(yǔ)中某兩個(gè)動(dòng)語(yǔ)素反復(fù)連續(xù)使用的結(jié)果。反復(fù)使用中，逐漸出現(xiàn)詞的性質(zhì)并且越來(lái)越明顯，詞化程度越來(lái)越高。其中，因一些動(dòng)語(yǔ)素自由組合的使用頻率比較高，人們逐漸傾向于把它們當(dāng)作一個(gè)整體來(lái)理解，而不再十分注意它們之間的意義關(guān)系及兩個(gè)成分之間可能具有意義上的細(xì)微差別，這時(shí)它們就開(kāi)始詞化了。例如：

（4）【促退】cùtuì促使退步：～派。

分析：在動(dòng)詞“促使”與動(dòng)詞“退步”所組成的兼語(yǔ)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)中，如果其中兩個(gè)動(dòng)詞的四個(gè)動(dòng)語(yǔ)素“促”“使”“退”“步”都顯著度高，可記性強(qiáng)，容易提取，那么其獨(dú)立性就強(qiáng)，這個(gè)兼語(yǔ)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)就會(huì)在大腦中分作兩個(gè)單元“促使”“退步”來(lái)貯存。反之，如果兩個(gè)動(dòng)詞中的某動(dòng)語(yǔ)素“使”和動(dòng)語(yǔ)素“步”顯著度低，可記性弱，那么其獨(dú)立性也就變?nèi)趿?，整個(gè)兼語(yǔ)短語(yǔ)就會(huì)重新組塊，有可能作為一個(gè)單元“促退”貯存在大腦中。這就促成了兼語(yǔ)短語(yǔ)的復(fù)合化，形成了一個(gè)新的兼語(yǔ)式復(fù)合詞。

（5）【催辦】cuībàn 催促辦理（某事）：此事已去信～，很快會(huì)有答復(fù)的。

分析：在動(dòng)詞“催促”與動(dòng)詞“辦理”所組成的兼語(yǔ)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)中，如果其中兩個(gè)動(dòng)詞的四個(gè)動(dòng)語(yǔ)素“催”“促”“辦”“理”都顯著度高，可記性強(qiáng)，容易提取，那么其獨(dú)立性就強(qiáng)，這個(gè)兼語(yǔ)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)就會(huì)在大腦中分作兩個(gè)單元“促使”“退步”來(lái)貯存。反之，如果兩個(gè)動(dòng)詞中的某動(dòng)語(yǔ)素“促”和動(dòng)語(yǔ)素“理”顯著度低，可記性弱，那么其獨(dú)立性也就變?nèi)趿?，整個(gè)兼語(yǔ)短語(yǔ)就會(huì)重新組塊，有可能作為一個(gè)單元“催辦”貯存在大腦中，這就促成了兼語(yǔ)短語(yǔ)的復(fù)合化，形成了一個(gè)新的兼語(yǔ)式復(fù)合詞。

（6）【呼救】hūjiù呼叫求救：落水兒童大聲～｜情況危急，趕快向總部～。

分析：在動(dòng)詞“呼叫”與動(dòng)詞“求救”所組成的兼語(yǔ)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)中，如果其中兩個(gè)動(dòng)詞的四個(gè)動(dòng)語(yǔ)素“呼”“叫”“求”“救”都顯著度高，可記性強(qiáng)，容易提取，那么其獨(dú)立性就強(qiáng)，這個(gè)兼語(yǔ)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)就會(huì)在大腦中分作兩個(gè)單元“呼叫”“求救”來(lái)貯存。反之，如果兩個(gè)動(dòng)詞中的某動(dòng)語(yǔ)素“叫”和動(dòng)語(yǔ)素“求”顯著度低，可記性弱，那么其獨(dú)立性也就變?nèi)趿耍麄€(gè)兼語(yǔ)短語(yǔ)就會(huì)重新組塊，有可能作為一個(gè)單元“呼救”貯存在大腦中，這就促成了兼語(yǔ)短語(yǔ)的復(fù)合化，形成了一個(gè)新的兼語(yǔ)式復(fù)合詞。

四、結(jié)語(yǔ)

從兼語(yǔ)式復(fù)合詞產(chǎn)生的理?yè)?jù)、機(jī)制、途徑等方面的闡述和說(shuō)明，可知兼語(yǔ)式復(fù)合詞不是造字之初就客觀存在的一類詞，而是語(yǔ)言材料與思維發(fā)展的產(chǎn)物。一部分兼語(yǔ)式復(fù)合詞脫胎于兼語(yǔ)句式，是在使用某些兼語(yǔ)句式的過(guò)程中原有的語(yǔ)法距離縮短或消失，其從舊有的句法構(gòu)造中脫胎出來(lái)，慢慢濃縮成一個(gè)固定的詞。另一部分兼語(yǔ)式復(fù)合詞脫胎于短語(yǔ)，其發(fā)展就是一個(gè)不斷去除短語(yǔ)性質(zhì)，提高詞化程度，進(jìn)而凝固成詞的過(guò)程。

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[4]胡裕樹(shù)，范曉.動(dòng)詞研究綜述[M].太原：山西高校聯(lián)合出版社，

1996.

（辛世霞廣西欽州學(xué)院中文與傳媒學(xué)院535000）