張麗鈞

彭先生打來電話，邀我去西部教師培訓會上講座。盡管與彭先生僅有一面之交，但還是愉快地應允了。

撂了電話，翻一下工作安排，發(fā)現(xiàn)居然與一個會議撞車了，連忙打電話向操持會議的人請假。對方沉吟了片刻，半開玩笑地扔過來一句：“去走穴？”問得人火往頭上拱，又不便發(fā)作，陪著笑說：“跟商業(yè)不沾邊。組織者提供交通、食宿費用，不安排旅游。我的講座是零報酬?！睂Ψ铰犃耍枚聪ひ磺械目谖钦f：“哦？零報酬？那不是他們太不仗義就是你太仗義了吧？——來這個會還是去那個會，你自己掂量吧?！?/p>

我跟自己說：“何苦來？背著一口黑鍋去搞什么講座！”可是，答應了的事又怎好推辭？我需要尋覓一個推掉講座的充分理由。

我上網(wǎng)搜索彭先生的背景材料。彭先生本是名牌大學的高才生，畢業(yè)后到天津市一家知名軟件公司做軟件企劃。朝陽的年紀，做著一份朝陽的工作，惹來許多人艷羨。但是，突然有一天，他毅然決然地辭去工作，做了一名自愿“流放”西部的IT人。

促使彭先生下決心去西部的，是一對苦難的母女。

冬季的傍晚，彭先生從公司下班回家，發(fā)現(xiàn)車胎沒氣了，便把車推到一個修車攤?cè)バ蘩?。三九天氣，刀子風刮得人臉生疼。為他補胎的是一個進城打工的女人。女人身邊，是她五六歲的女兒。小女孩渴了，一直纏著媽媽要水喝。但媽媽忙著銼胎、涂膠，騰不出手來給女兒弄水。小女孩見媽媽實在顧不上自己，便趴在試漏的水盆前，小聲地問媽媽：“媽媽，這盆里的水能喝嗎？”沒等媽媽回答，渴極了的小女孩居然把頭伸向了那漂著浮冰的臟水盆……這一切發(fā)生得那么突然，彭先生的心被揪疼了。他趕忙跑到最近的一家商店，買了幾瓶牛奶，以最快的速度跑回來交到小女孩手中……

第二天上班后，整個上午，彭先生全身都在發(fā)抖。他事后說：“在離我們公司不到500米遠的地方，竟有如此苦難的事情發(fā)生！而我卻坐在有空調(diào)、有暖氣的辦公室里……這件事是一個導火索，它把我?guī)啄陙硐牒玫氖虑橐幌伦犹崆傲?；或者說，好比是一個朋友打來電話，讓我趕緊去做更應該做的事。我再不能等下去了！”

他于是去了那個叫黃羊川的地方，分文不取，義務支教。

當他坐在一戶王姓人家的炕頭，吃著讀到四年級就因貧困而輟學的女孩烤的土豆時，他哭了。

當他在另一戶人家，聽到一個做了母親的人說因為沒念完書而一直后悔著、怨恨著時，他哭了。

通過努力，他讓黃羊川的中學生每周吃上了一次肉。

通過努力，他讓黃羊川連上了互聯(lián)網(wǎng)并擁有了自己的網(wǎng)頁。

在他的影響下，他的一位在中央氣象局工作的同學毅然辭職，來到黃羊川，做了一名長期固定教師。

我原本尋覓疏離緣由的心，此刻卻被親近的熱望塞得滿滿。在這些故事面前，一口“黑鍋”顯得多么微不足道！

我不知道那些津津樂道于“血酬定律”的人該如何從學術(shù)的角度解讀彭先生的行為，我不知道哪個聰明人能有本事為彭先生的發(fā)抖和流淚標價?！恫┺氖ソ?jīng)》上說：“生存的游戲就是利己主義和利他主義之間的博弈。”這就可以解釋為什么有人一聽到“講座”這個詞，第一反應就是酬勞，而彭先生一看到別人受苦掙扎，拯救的欲望立刻就主宰他的生命了。

我決意充當那個可有可無的會議的叛逃者。

我決意把多年淘得的教育真金悉數(shù)獻給西部。

我決意將新出版的書贈與那些與我今生有約的同行。

我發(fā)給彭先生的短信是：“這個星球有你，我多了一重微笑的理由?！?/p>

（強懷斌摘自《青年一代》）