風(fēng)，越刮越猛；雨，越下越疾。刺猬弟弟的小木屋發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，好像撐不住，馬上就要倒下了。年久失修的木屋，“咯吱咯吱”的呻吟聲，以及自己與哥哥的無助眼神，直擊刺猬弟弟的心。

刺猬哥哥依偎在弟弟身邊，眼里寫滿了恐懼。父母就這樣走了，什么也沒有留下。那是一場(chǎng)飛來的橫禍……刺猬哥哥不愿再繼續(xù)想下去。多少次，他只是希望那是一場(chǎng)夢(mèng)，可是從夢(mèng)中醒來后，他才發(fā)現(xiàn)：父母依舊不在，他還得繼續(xù)為了吃什么而發(fā)愁。多少次，回想起父母臨死前的眼神——盡管他并不能完全讀懂其中的含義，但它卻永久地刻在刺猬哥哥的心上，在刺猬哥哥的記憶中留下深深的烙印。

家中，家徒四壁，什么都沒有。弟弟未成年，而他這個(gè)當(dāng)哥哥的，卻沒有一技之長(zhǎng)。多少次，他想從懸崖上跳下去，但一想到弟弟，就又退了回來。

是啊，責(zé)任——父母臨死前的剎那，那眼神，不就是要讓他負(fù)起責(zé)任嗎？是啊，要負(fù)責(zé)，為了這個(gè)家，為了唯一的親人……在風(fēng)雨中，他暗下決心。

雨停了。家已不像家：地上滿是雜草；因?yàn)槲葑咏Y(jié)構(gòu)不穩(wěn)固，凈是水洼；屋頂也走風(fēng)漏氣?？商炜諈s像一臉嘲笑般，掛起了彩虹。

刺猬哥哥知道弟弟離不開他。每天由于饑餓，刺猬弟弟只能早睡。哥哥偷偷爬起來，看著弟弟熟睡的樣子，不知不覺中，幾顆晶瑩的淚珠滴在地上，迸出幾朵晶亮的火花。

幾分鐘后，刺猬哥哥不見了。

就這樣，刺猬哥哥白天陪弟弟睡覺，晚上找建筑大師老狼學(xué)藝。老狼對(duì)刺猬哥哥吃苦耐勞的性格很是喜歡，而老狼的技藝以及人格更多地影響了刺猬哥哥。

老狼說：“一個(gè)家需要一個(gè)頂梁柱，一個(gè)真正的男子漢。他定是一個(gè)家的經(jīng)濟(jì)來源，是一家之主，同時(shí)也是家人的精神支柱，是要承擔(dān)最多甚至是所有責(zé)任的人?！?/p>

刺猬哥哥與老狼大師成了忘年交。

就這樣，刺猬哥哥修好了小木屋。這個(gè)木屋再也不會(huì)“吱咯吱咯”響了，這個(gè)家再也不會(huì)“吱咯吱咯”響了。

刺猬哥哥還去幫助別的動(dòng)物修房子。動(dòng)物們?yōu)榱烁屑に?，把很多好吃的東西送給他。他把這些好吃的帶回家中，刺猬弟弟從此也過上了溫飽的日子。

老狼說：“當(dāng)責(zé)任落到你的頭上時(shí)，不需要回避它。勇敢地承擔(dān)吧，為了你，為了你的家人，以及一個(gè)家?！彼€對(duì)刺猬哥哥說：“我很贊賞你的做法。你能夠認(rèn)識(shí)到自己存在的意義，自己的價(jià)值，更多地去承擔(dān)，我為你感到高興。”

弟弟成年后，也像哥哥一樣學(xué)了一門手藝，除了把自己的家建設(shè)得更好，還去幫助森林里的其他動(dòng)物。這個(gè)家每天洋溢著歡聲笑語，整個(gè)森林都洋溢著歡聲笑語。兄弟二人，成了所有動(dòng)物的好朋友。

自己撐起一片天。兄弟二人的故事，成為一段佳話，在動(dòng)物界廣為流傳。

（指導(dǎo)老師：齊 琳）

小編有話說

男生和女生的寫作風(fēng)格肯定是有一定差異的，所以我們?cè)O(shè)置了這樣一次對(duì)于一個(gè)特定情境的“對(duì)壘”，果不其然，我們看到的是風(fēng)格截然不同甚至大相徑庭的兩篇文章。作為女生，趙歆宇的文筆細(xì)膩、柔軟，而構(gòu)思方面雖然比較簡(jiǎn)單，但卻關(guān)注到了目前非常緊迫的環(huán)境問題，最后開放性的結(jié)尾沒有交代那到底是不是一個(gè)夢(mèng)，更能讓人去回味；男生張繁治卻把主題瞄準(zhǔn)了“兄弟情誼”，編織了一對(duì)兄弟團(tuán)結(jié)盡責(zé)、相互關(guān)愛的故事，向我們講述了作為一個(gè)人的責(zé)任和價(jià)值，對(duì)環(huán)境的營(yíng)造非常成熟。