李彥輝

摘 要 詩(shī)歌鑒賞題是普通高招和成人高招每年的必考題目，因古代詩(shī)歌在語(yǔ)言上具有高度的凝練性和形象性，并且考題在取材方面不受課本的約束，考生在做詩(shī)歌鑒賞題時(shí)相對(duì)失分率較高，針對(duì)此現(xiàn)象，從所出題目中細(xì)加分析，從中找出一些技巧和方法，效果頗佳。

關(guān)鍵詞 文學(xué)鑒賞 技巧方法

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Problem Solving

——Talking about Literary Appreciation Skills

LI Yanhui

(Zhengzhou Electronic Information Engineering School, Zhengzhou, He'nan 450007)

Abstract Poetry Appreciation problem is that the ordinary tricks up their sleeves and Adult Entrance annual compulsory subject, in material aspects from the constraints of the textbook, ancient poetry in the language are highly condensed and image, and exam candidates in poetry appreciation title relative losshigher fraction for this phenomenon, the small increase from the subject of analysis, to find out some of the techniques and methods, the effect is quite good.

Key words literary appreciation; skills approach

古典詩(shī)詞可以說(shuō)是中華民族文化中的奇花異葩，是優(yōu)秀的中華文化的載體。古典詩(shī)詞在中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)中地位相當(dāng)重要。因此，決定了文學(xué)鑒賞在高考中的地位。在教學(xué)中，有的老師主張廣采博收的閱讀和積累，有的主張題海戰(zhàn)術(shù)的實(shí)際操練，有的主張舉一反三的觸類旁通……但所有這一切對(duì)于時(shí)間緊張，課時(shí)有限的學(xué)生而言，要想在有限的時(shí)間里提高自己的鑒賞能力，并非易事。如想在此方面全取三分，必須掌握一定的方法和技巧。

1 利用選項(xiàng)，建立逆向思維，把握詩(shī)詞中心

古典詩(shī)詞的語(yǔ)言具有高度凝練性，使我們?cè)诎盐赵撛?shī)詞時(shí)必須以作者的生平、思想、寫作背景為基準(zhǔn)。準(zhǔn)確把握中心，和一個(gè)人的人生閱歷修養(yǎng)、文化知識(shí)修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)和哲學(xué)境界修養(yǎng)密不可分。而這一切又是我們所缺乏的，特別是由于知識(shí)容量的限制，會(huì)使許多同學(xué)對(duì)詩(shī)詞不理解。所以，在做題時(shí)，應(yīng)先把詩(shī)詞讀兩遍后，就快速的切入選項(xiàng)中，利用選項(xiàng)的提示，把握詩(shī)詞的梗概。因?yàn)樵谝话闱闆r下，考慮到文學(xué)鑒賞的難度，命題人會(huì)讓考生找出對(duì)詩(shī)詞分析不正確的一項(xiàng)。這就是說(shuō)四個(gè)選項(xiàng)中有75%是正確的，25%是錯(cuò)誤的。我們就要利用出題人給我們的便利條件，利用選項(xiàng)，建立逆向思維，讓選項(xiàng)成為我們利用的工具，讓選項(xiàng)為我們正確把握詩(shī)詞的中心做出保障。如：

對(duì)白居易的《問(wèn)劉十九》一詩(shī)的詩(shī)文分析不正確的一項(xiàng)是，

綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。

晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？

A這是作者寫給友人的一首詩(shī)?！皢?wèn)”是邀請(qǐng)的委婉說(shuō)法，其內(nèi)容是請(qǐng)人喝酒，反映了朋友之間親切真摯的情意。

B首句寫新釀米酒，細(xì)如綠蟻的浮渣尚未濾去，味美醉人，接著描寫溫酒和取暖的火爐，渲染出一種優(yōu)美、溫馨的氣氛。來(lái)表達(dá)主人邀請(qǐng)朋友的誠(chéng)意。

C第三句寫時(shí)間和氣候：冬季雪夜，對(duì)環(huán)境進(jìn)行刻畫，四句則寫主客二人坐在一起，舉杯對(duì)飲，互相勸酒的情景：能再喝一杯嗎？

D這首詩(shī)語(yǔ)言清新平易，卻包含著醇濃的詩(shī)意，豐富的感情，可以看作是一張便箋式的請(qǐng)?zhí)?，表現(xiàn)詩(shī)人詩(shī)藝純熟到得心應(yīng)手的地步。

如只看詩(shī)文，大意不好理解。但只要參照選項(xiàng)，所有的不解就會(huì)隨之煙消云散。而文中提到的“綠蟻”也能很明確的知道其中的含義。再加上對(duì)其他選項(xiàng)的把握，不難看出此題的正確答案是C。所以，要利用選項(xiàng)達(dá)到把握中心的目的。

2 用“文以載道”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量選項(xiàng)是否正確

把握中心后，要做的第一件事便是用“文以載道”的思想去考核選項(xiàng)。所謂“載”即“裝載、記載”或者可以說(shuō)“符合”?！暗馈奔暗览?、儒家思想，說(shuō)的再?gòu)V一些是要符合歷史，符合作為詩(shī)歌能廣泛流傳的意境美。文章能流傳千古，就是在于它對(duì)美好事物的謳歌，是作家喜、怒、哀、樂(lè)情感流露的佳句?？偠灾?，文章是用來(lái)表達(dá)思想，闡明道理的，所以要用此觀點(diǎn)看一看選項(xiàng)在詩(shī)詞中的解釋有無(wú)違背這個(gè)原則。如：

對(duì)蘇軾《春宵》一詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

春宵一刻值千金，花有清香月有陰。

歌管樓臺(tái)聲聲細(xì)，秋千院落葉沉沉。

A末句開篇就概括了春宵的珍貴——“一刻值千金”。

B二、三句花香、月陰和遠(yuǎn)處樓臺(tái)飄來(lái)的歌聲、笙簫聲渲染出春宵美景。

C末句由眼前空蕩蕩的秋千架想到良宵沉睡的人們，進(jìn)一步襯托出春宵美景。

D全詩(shī)簡(jiǎn)煉，以“花有清香月有陰”提醒人們應(yīng)及時(shí)行樂(lè)。

顯然在答案中D項(xiàng)的解釋明顯違背了詩(shī)歌美的原則，沒(méi)有遵循“文以載道”的思想。而且在運(yùn)用此方法時(shí)，不妨換一個(gè)觀點(diǎn)，再把“文以載道”的“道”在理解的“偏激”一點(diǎn)，除了道理、儒家思想外，把修辭、表達(dá)方式以及詩(shī)詞的內(nèi)容也可以理解為“道”的內(nèi)涵，這樣在做題時(shí)，就進(jìn)一步拓展了空間，提高了做題的效率。如：

對(duì)下面這首《菊花》詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花。

A第一句寫叢叢秋菊圍著房舍，仿佛是陶淵明的家。

B第二句表現(xiàn)詩(shī)人賞菊入迷，留戀忘返的情景。

C三四句由描寫轉(zhuǎn)入議論，突出渲染了菊花的高潔氣質(zhì)。

D全詩(shī)用語(yǔ)平易，沒(méi)有刻意求工，卻含義雋永，極富藝術(shù)感染力。

從題中可以看出C答案在敘述上和文意有明顯偏差，“不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花。”這句詩(shī)文表現(xiàn)的是作者喜愛(ài)菊花的原因，而并非在渲染菊花的高潔氣質(zhì)。

3 在選項(xiàng)中尋找矛盾項(xiàng)，結(jié)合其他選項(xiàng)，找出正確答案

所謂“矛盾”就是對(duì)同一詩(shī)句有兩種不同釋意，或就其中心而言，有兩項(xiàng)或多項(xiàng)敘述有明顯不同的地方。如能在選項(xiàng)中找出矛盾項(xiàng)，在做題時(shí)就能得心應(yīng)手。矛盾項(xiàng)一旦找出，根據(jù)辯證法唯一性的原則，答案肯定從矛盾項(xiàng)中產(chǎn)生，也就意味著除去矛盾項(xiàng)以外的其他兩項(xiàng)都是對(duì)該詩(shī)文正確的解釋。那么我們就要從這兩項(xiàng)選項(xiàng)中整體把握該詩(shī)文的意境，看矛盾項(xiàng)中哪一項(xiàng)與這兩項(xiàng)所述意境相似?；驌?jù)詩(shī)文原句仔細(xì)推敲其中含義，答案就不難選出。如：

對(duì)下列這首唐詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是：

客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽(yáng)。

無(wú)端更渡桑乾水，卻望并州是故鄉(xiāng)。

A前兩句是與“莫怪鄉(xiāng)心隨魄斷，十年為客在他州”的詩(shī)句表達(dá)的思想情感是一樣的。

B后兩句借助更渡桑乾這件小事，表達(dá)了作客他鄉(xiāng)的詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)親人的懷念。

C“無(wú)端”及“沒(méi)來(lái)由”，其實(shí)應(yīng)該是有來(lái)由的，只是詩(shī)人沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，這樣表達(dá)顯得更加含蓄。

D這首詩(shī)以“更渡桑乾”為紐帶，突出表現(xiàn)了詩(shī)人既思念咸陽(yáng)又留戀并州的矛盾心理。

參看選項(xiàng)，可以看出B、D兩項(xiàng)都是敘述同一事件“更渡桑乾”，但釋意不同，便知B和D是矛盾項(xiàng)，然后再利用A、C項(xiàng)和原文，顯然B項(xiàng)的解釋不夠確切。再如閱讀下面一首詞《水調(diào)歌頭》回答問(wèn)題。

血洗虜塵靜，風(fēng)約楚云留。何人為寫悲壯，吹角古城樓。湖海平生豪氣，關(guān)塞如今風(fēng)景，剪燭看吳鉤。剩喜燃犀處，駭浪與天浮。

憶當(dāng)年，周與謝，富春秋。小喬出嫁，香囊未解，勛業(yè)故優(yōu)游。赤壁磯頭落照，肥水橋邊衰草，渺渺喚人愁。我欲乘風(fēng)去，擊楫誓中流。

對(duì)上闕分析不確切的一項(xiàng)是

A“血洗虜塵”描述了擊退金兵的勝利。

B三、四兩句寫聽到勝利消息后的振奮、悲壯的心情。

C“關(guān)塞”句渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)十分緊張的氣氛。

D“吳鉤”句抒發(fā)了收復(fù)神州、立功報(bào)國(guó)的豪情壯志。

從選項(xiàng)中不難看出C項(xiàng)中提到的戰(zhàn)爭(zhēng)形式緊張與其他三項(xiàng)中涉及到的勝利消息存在明顯矛盾，答案也就迎刃而解。

綜上所述，要想真正的提高自己在詩(shī)歌鑒賞方面的能力，還需要對(duì)古詩(shī)詞多誦讀，多品味；對(duì)文史知識(shí)、作家作品知識(shí)多積累了解，并在誦讀的過(guò)程中，勤于練筆。這樣才能不斷提高文學(xué)鑒賞力。