林衛(wèi)云 陳晉華

“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間……”當(dāng)熟悉的旋律再次響起時，江蘇省東臺市實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生又一次用自己的愛心演繹了一曲愛之歌：一名五年級學(xué)生正在與白血病病魔抗?fàn)帟r，隊員們我10元、你20元、他50元，短短幾天，全校四千多名師生捐款共計56200元，其中501中隊趙欣然同學(xué)捐出了自己全部的零花錢435元，捐款超百元的學(xué)生有五十多人。愛的主旋律在這個百年老校傳唱……

這里是四千多名少年兒童成長的樂園，東臺市實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過少先隊愛心品牌活動建設(shè)帶動并開展各項主題教育活動，用高尚情操陶冶少年兒童，用有益的活動啟迪少年兒童，用真情行動關(guān)愛少年兒童，創(chuàng)造性地開展了一系列特色鮮明的主題活動。

一、愛心文化，揚(yáng)起愛的風(fēng)帆

為滿足隊員個性發(fā)展的需求，提高隊員的綜合素質(zhì)，營造愛心環(huán)境，啟迪少先隊員的心智，學(xué)校在全體隊員中倡導(dǎo)“五愛七能”，作為實(shí)施素質(zhì)教育的堅實(shí)載體?！拔鍚邸敝笎蹖W(xué)校、愛老師、愛同學(xué)、愛父母、愛社會，引領(lǐng)隊員道德精神的成長。“七能”：一是能寫好字，毛筆、鋼筆、鉛筆（三選一）；二是能跳一種花樣繩、踢一種花樣毽、打一種球、下一種棋、練一種武術(shù)（五選二）；三是能演奏一種樂器或跳一種舞；四是能讀一部名著或背100首唐宋詩詞；五是能主持一次班隊會或獨(dú)立組織一次隊活動；六是能收藏一種物品，或能攝影、繪畫；七是能做簡單的家務(wù)活，如疊被子、洗碗等。

學(xué)校非常重視對隊員進(jìn)行國家意識、科學(xué)意識、勞動意識和審美意識的滲透引導(dǎo)，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，抓緊、抓實(shí)行為養(yǎng)成教育、愛國主義教育和民族精神教育，通過落實(shí)《東臺市實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊員行為守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)隊員愛自然、愛他人、愛自己。（1）開展少先隊員光榮感教育。以小隊為單位，以“我是光榮的少先隊員”“我生活在少先隊組織中多么幸?！薄拔覟樯傧汝犔砉獠省钡葹橹饕獌?nèi)容，廣泛開展教育活動，幫助少先隊員加深對少先隊組織的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)。（2）加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè)。建立以中隊輔導(dǎo)員、中隊委員、中小隊干部為主的少先隊組織網(wǎng)絡(luò)，明確分工和職責(zé)，更好地發(fā)揮“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”等組織的作用，配合文明中隊的評比，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理工作的提高，努力使少先隊工作制度化、規(guī)范化。（3）充分發(fā)揮學(xué)校百草亭電視臺、校園網(wǎng)和校園文化長廊等宣傳陣地的作用，介紹身邊優(yōu)秀隊員的事跡。

二、愛心活動，演繹愛的真諦

敬老助老是學(xué)校少先隊“愛的教育”工作的特色之一。1993年，學(xué)校四（2）中隊的隊員開始自發(fā)幫助學(xué)校附近雙目失明的孤寡老人洪荷珍，此后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和少先隊大隊部的組織下，一屆屆四（2）中隊的師生自發(fā)幫助洪奶奶，愛心接力了十幾年。同時，隊員們在輔導(dǎo)員與家長的帶動下，主動關(guān)心家中的老人、身邊的老人、社區(qū)里的老人及中隊結(jié)隊老人，盡自己最大的能力幫助他們。2007年底,學(xué)校放大愛心活動效應(yīng),啟動“雛鷹助老，情暖夕陽”大接力活動,百位孤困老人成為學(xué)校各中隊的結(jié)隊幫扶對象。全校師生加入愛心助老的行列，帶老人們游步行街、逛超市,與老人一起吃年夜飯、共度重陽佳節(jié)……敬老助老成了少先隊員們快樂的假日之行。少先隊大隊部通過評選愛心隊員、愛心家庭、愛心中隊，征集愛心優(yōu)秀日記、愛心感人事例等活動培育典型、激勵先進(jìn)。

“手牽手，心連心”是全校少先隊員愛心表達(dá)的另一種方式。隊員們與留守兒童、農(nóng)民工子弟、四川綿竹災(zāi)區(qū)少先隊員、青海玉樹小伙伴牽手互助：隊員們買來鋼筆、文具盒、油畫棒、書包等學(xué)習(xí)用品給留守兒童，與他們結(jié)對來到東臺人民公園，感受大自然的美麗景色，盡情玩游戲；開展“漢藏心連心，成長手拉手”活動，捐款、捐帳篷、做愛心卡、寄學(xué)習(xí)用品、寫信……一系列活動讓孩子們進(jìn)一步了解了貧困地區(qū)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)了他們強(qiáng)烈的愛心和責(zé)任意識。

三、愛心陣地，搭起愛的橋梁

留守兒童是一個特殊的學(xué)生群體，他們時刻牽動著實(shí)小師生的心。針對這些孩子，少先隊大隊部專門成立了“留守兒童之家”“彩虹媽媽”“青年志愿號”“小小幫學(xué)志愿者”等組織，讓那些遠(yuǎn)離父母的孩子感受到愛的無處不在，共享愛的溫馨。愛心園里，留守兒童給在外打工的爸爸打電話，同學(xué)們圍在他們身邊分享快樂。在老師的帶領(lǐng)下，他們看書、打球、打親情電話、做游戲，不再感到孤獨(dú)和寂寞。

走進(jìn)長廊，老人墻上100張燦爛的笑臉向我們訴說著少先隊員們的努力，愛心墻上傳遞的愛心日記是少先隊員們的心聲。一面記載愛的墻，一本本記錄愛的日記，見證了少先隊員愛的足跡。

東臺市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的隊員們秉承“博愛、包容、和諧”的精神，以實(shí)際行動培育了校園文化新風(fēng)尚。在追夢的路上，我們?yōu)閻鄱?，將會走得更好、更遠(yuǎn)！

【林衛(wèi)云，江蘇省東臺市實(shí)驗(yàn)小學(xué)大隊輔導(dǎo)員；陳晉華，江蘇省東臺市實(shí)驗(yàn)小學(xué)中隊輔導(dǎo)員】

責(zé)任編輯/閆益佳