每當我和中小學生交流讀書經(jīng)驗體會的時候，我被問到的第一個問題或者反復問到的問題就是：怎樣把作文寫好？

這個問題出現(xiàn)在應試教育為主的當下是可以理解的，但是也不能不看到這個問題過于功利，它有悖少年兒童成長的天性和規(guī)律。

我要告訴大家，多讀書，讀好書就可以把作文寫好。但是我還要告訴大家，讀書的目的是廣闊的，不單單是為了寫作文；讀書的目的是久遠的，不單單是為眼下。文學潛移默化的作用看似無痕，卻能到達心靈深處。文學的陶冶是舒緩的，卻能為我們建立一個美好的精神世界。它是潤物無聲的細雨，它看似“柔軟”但卻能力克金石。

知識來源于讀書，幸福也來源于讀書！

以前，在我們的青少年時代，圖書很少，遇到什么書，就只能讀什么書。我們信奉的就是開卷有益。而現(xiàn)在這個時代，各式各樣的書琳瑯滿目，應有盡有。想讀什么書，就有什么書。現(xiàn)在的問題是，我們到了如何在有限的時間里選擇好書，閱讀好書的時代。

在我的閱讀經(jīng)驗里，我認為市場上賣得好的書和優(yōu)秀的書是兩個概念，它們可以是統(tǒng)一的也可以是相悖的。同時，被孩子喜歡的書和有利于他們健康成長的書也是兩個概念。它們可以是統(tǒng)一的也可以是相悖的。

少年兒童的認知是有限的，幼稚的。因此好作品能夠到達少年兒童的手中是需要橋梁的，需要一雙雙溫暖而有力的大手引導，這橋梁、這一雙雙大手就是老師。老師的修養(yǎng)、見識、審美情趣對于兒童閱讀是至關(guān)重要的。讀什么書？怎樣讀書？讓兒童多讀書、讀好書，老師的貢獻和責任是重大的且意義深遠。讓孩子喜歡閱讀，老師一定要喜歡閱讀。讓孩子讀到好書，老師要先學生一步，讀到這些好書。指導好學生閱讀這件事是功德無量的。

一部文學作品讓孩子哭也好，笑也好，都不是文學作品的最高境界。當一個孩子看了你的書，可以笑，可以哭，但他還思考了一會兒，體會了一些人生的況味，這才是最理想的……

在這個世界上，最珍貴最神奇的莫過于生命，一粒種子就是一個生命。而一本好書就是一粒成長在我們精神世界的種子。這種子就是文學，它看似微小，卻富有神奇的生命力，它看似平凡，但它會開出絢麗且令人驚艷的花朵。

這樣一粒種子，當它種入我們的腦海心田，如果它是有生命力的話，它一定會默默地生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，帶給我們意想不到的驚喜。

所以我要告訴大家，讓兒童熱愛讀書，在他們心靈播下一粒文學的種子，明天他們就會收獲一棵幸福的大樹！這棵大樹會碩果累累，并且四季常青的伴隨著他們一生。

張之路，著名兒童文學作家。

責任編輯王清平