曾小燕

摘要本文通過對比法，先簡述了不定量詞“點”和“些”的語法功能。其次著重從語體色彩、完句功能和語氣功能三個方面探討了“點”和“些”的語用功能。特別是“（一）點/些”用于肯定句時有弱化語氣的作用，使句子的表達顯得更委婉、柔和?！靶庇糜陔p重否定句時，有消除說話人主觀臆斷之意的功能；而“點兒”用于否定句中具有強化語氣的功能。

關(guān)鍵詞不定量詞點些

中圖分類號：H03 文獻標(biāo)識碼：A

1不定量詞“點”和“些”的語法功能

不定量詞，表示不定數(shù)量的量詞只有“點”和“些”。劉月華等1983年《實用現(xiàn)代漢語語法》中對“點”和“些”分別進行了講解，也有部分論文對此進行了多角度的研究。宋孝才（1983）對不定量詞“點”和“些”作了比較全面的比較研究。簡單地歸納為：

（1）“點”/“些”＋具體名詞時，“點”表示的數(shù)量比“些”要少；“點”/“些”＋抽象名詞時，二者在意思上的區(qū)別體現(xiàn)得并不明顯；動詞/形容詞＋“點”/“些”時，主要是充當(dāng)動詞和形容詞的補充成分，只是表示程度、數(shù)量略微增加或者減少，二者在意思上也沒有大的區(qū)別；指示代詞“這”“那”與“些”組合，只純指復(fù)數(shù)，沒有數(shù)量上多與少。

（2）“點”重疊時，表示數(shù)量極少；“點”前面可以使用“半”，“一點兒”“半點兒”在否定句中有加強否定作用，表示全部否定。而“些”是不具有此項的。

（3）“些”字后面可以加上“個”，意思不變；與表程度的“好”“老”一起使用時，表示“許多”“很多”的意思；用于修飾表示時間的名詞，如“前些時候”“這些年”“那些天”等，表示在一段時間內(nèi)的意思。而“點”不具有此項功能。

2“點”和“些”的語用功能

2.1“點”和“些”在語體色彩上的體現(xiàn)

語體色彩，指某個領(lǐng)域里使用的語言的特點。語體，人們在各種社會活動領(lǐng)域，針對不同對象，不同環(huán)境，使用語言進行交際時所形成的習(xí)慣用語、常用句式、結(jié)構(gòu)體式等一系列運用語言的特點。從詞匯分類來看，語體分為口頭語體和書面語體兩大類。

句子按語氣功能可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四類。祈使句的作用要求對方做或不做某事的句子（降調(diào)）。因為祈使句是口語性比較強的句型，所以“點”可以自由地進入祈使句，“些”進入祈使句時則受到很多限制。我們著重通過祈使句的構(gòu)成來探討一下關(guān)于“點”的口語語體。例如，

（1）多吃一點兒！②（2）快點兒走?。?）吃快一點兒！

（4）關(guān)著點兒門?。?）彎著點兒腰！（6）學(xué)著點兒！

（1）（2）（3）中的“點兒”可以換成“些”，意思不變。（4）（5）（6）中，動態(tài)助詞“著”用在動詞后，很多程度上增強了句子的口語性，與“些”的語體色彩不相搭。周元琳在《“（一）點兒”的語法功能和語用特征》中得出了這樣的結(jié)論：能進入“V著點兒！”句式的動詞絕大部分是單音節(jié)詞。③這是因為，單音節(jié)動詞和雙音節(jié)動詞，在語法特征和語義色彩上都有諸多不同之處，單音節(jié)動詞多用于口語，雙音節(jié)動詞一般意義相對抽象，常用于書面。④如：

A B

*練習(xí)著點兒！ 練著點兒！

*思考著點兒！ 想著點兒！

*接觸著點兒！ 挨著點兒！

能帶動態(tài)助詞“著”的動詞，用于命令、提醒、請求時，后面可以帶“點”“一點”。⑤例如：⑥

（55）過馬路時，你可看著點兒！

（56）[黑三]：是，潘四爺，您別生這么大的氣，我們得罪的地方您可得多擔(dān)待著點。（曹禺《日出》）

（57）[翠喜]：八爺，混事由的，都不易，得原諒著點，就原諒著點。（同上）

（58）[小順子]：可不是，孩子小，小孩子脾氣，二位多……多包涵著點兒。（同上）

（59）[顧八奶奶]：……我覺得一個女人盡管維新，這“三從四德”的意思也應(yīng)該講究著點。（同上）

（61）那件事您可想著點兒！

總之，“V著點兒！”句式的語用環(huán)境對常用于口語的單音節(jié)動詞和少部分口語的雙音節(jié)動詞使用時，多表示命令、提醒、請求。

2.2“點”和“些”具有完句功能

陳月華（1987）在《淺析“V著點兒O”句式》中，指出“V著點兒O”句式中的“點兒”有兩種用法，一是“點兒”失去了作量詞的意義，虛化為語氣詞，表示出帶有提醒意味的祈使語氣的句式。二是“點兒”已不表實在的意義，只是在句子中承擔(dān)著完句的功能。

“（一）點兒”用在動詞和形容詞后所具有的完句作用，以下面五種類型為例進行簡單分析說明。

（1）動詞＋“著”＋“（一）點兒”如：跑著點兒！體諒著點兒！彎著點兒！

（2）形容詞＋“著”＋“（一）點兒”如：穩(wěn)重著點兒！勤快著點兒！

（3）形容詞＋“（一）點兒”如：謙虛一點兒！靈活一點兒！高興一點兒！

（4）“給我+形容詞”＋“（一）點兒”如：給我安靜點兒！給我干脆點兒！給我冷靜點兒！

（5）“放+形容詞”＋“（一）點兒”如：放明白（一）點兒！放松（一）點兒！放慢（一）點兒！

上面例句中的“（一）點兒”與表示程度低的“（一）點兒”既有聯(lián)系又有區(qū)別。區(qū)別是“（一）點兒”不表實在的意義；聯(lián)系是由表程度低的“（一）點兒”進一步虛化的結(jié)果。如果在這些祈使句的動詞前可以加上“稍微”“略微”等表示程度輕的副詞，“（一）點”表示程度低的量可能會更凸顯一點。還表明上述不定量詞能夠成句子是因為他們具有的完句功能。

2.3“點”和“些”的語氣功能

2.3.1在肯定句中“點”、“些”的使用

“（一）點/些”用于肯定句時，起著弱化語氣的作用，使句子表達得更委婉、柔和。例如：

（1）原句：現(xiàn)在已經(jīng)六十六年了，那還能記著點兒就算不錯啦。→現(xiàn)在已經(jīng)六十六年了，那還能記著，就算不錯啦。

（2）原句：對外外事方面兒可能比這些人稍強一點兒，我就在這當(dāng)中，我父親在家賣呢，我就給他去買貨。→對外外事方面兒可能比這些人強，我就在這當(dāng)中，我父親在家賣呢，我就給他去買貨。

（3）原句：經(jīng)過近兩年的“北漂”生活，我變得成熟了一些，也滄桑了許多?！?jīng)過近兩年的“北漂”生活，我變得成熟了，也滄桑了許多。

通過對兩組句子的對比歸納出其語用特點為：節(jié)奏舒緩，語氣柔和，態(tài)度謙遜且溫和，表義委婉且柔美，讀起來朗朗上口。在肯定句式中，“（一）點兒”用于自我表白、評價，顯得謙遜、含蓄，用于對他人的貶抑、批評，顯得溫和、寬容；用于抒寫自己的情感，顯得克制、忍讓；用于對他人的命令、要求等，則顯得語氣和緩、表意委婉。⑦“（一）點/些”之所以有這些語用特點，這大概可以從以下兩個方面得到解釋：“（一）點兒”表示少量，表示程度輕。少，因而不顯眼；程度輕，因而不致過分觸犯他人。尤其是在祈使句中，讓聽話人少量、輕度地做某件事，便顯出說話人的謙遜、隨和、通情達理，從而也讓聽話人產(chǎn)生難度不大、易于接受的感覺。另一方面，漢人傳統(tǒng)的倫理道德中所推崇的謙和、克己、忍讓、寬容等處世原則。⑧

2.3.2在雙重否定、否定句中“點”、“些”的不同使用傾向

在表示否定時，一般情況下使用“一點兒”，而不使用“一些”。

A、“一些”一般多用于雙重否定的句子結(jié)構(gòu)，表達的語氣比較委婉、緩和。如：（1）沒有一些社會關(guān)系就不好辦事的。（2）不懂一些專業(yè)知識是不行的。

與“一點”相比結(jié)合語境“一些”的語用功能為說話人在表達肯定的態(tài)度或者觀點時，避免了語氣生硬；也消除了暗含著說話人主觀臆斷之意。另外，“一些”多用于名詞之前。用在名詞之前時為名詞計量，傾向于客觀性的敘述。

B、“一點（兒）”在否定句中，“一點”起著強化語氣的作用?！包c”前面的數(shù)詞“一”是搭配使用的，“一點”用來強調(diào)某種動作行為或性質(zhì)狀態(tài)根本不存在，如前三句；也可以強調(diào)某種事物極少，如后兩句。

（1）我一點都不激動，一點都不震驚，相反，我現(xiàn)在很冷靜，很理智，我還從來沒這么理智過呢。（王朔《癡人》）

（2）這時，一陣微風(fēng)貼著地表吹來，我在一剎那間借著風(fēng)力盤旋而上了，一點沒驚動任何人。（同上）

（3）這陣兒都有保證了，原先過去哪有保證，一點兒保證都沒有。

（4）報到不能苛求，不能要求每一事實、每一細節(jié)都那么準(zhǔn)確，不允許有一點兒誤差。

（5）可我對士兵很親切，一點架子沒有，經(jīng)常拍拍他們肩，握握他們手，好多老兵我都能叫出他們名字來呢。（王朔《你不是一個俗人》）

“一點”強調(diào)動作行為或性質(zhì)狀態(tài)不存在時，位置放置于被否定的動詞或形容詞前面，即形成“一點（兒）不A”或“一點（兒）不V”的固定格式，如例句（1）、（2）、（3）?！耙稽c（兒）”在表示事物極少時，位置可以放在名詞的前面作定語，表示給名詞計量，如例句（4）（5）。

我們認為上述例句（3）（4）（5）暗含著說話人有范圍限定性的極端列舉的意思。語氣表達上有完全否定的意思，顯得語氣比較強硬，傾向于主觀性。

3小結(jié)

不定量詞“點”和“些”的語用功能可以通過語體色彩、完句功能和語氣功能三個方面來表現(xiàn)：首先，“點”多傾向于口語語體，而“些”多傾向于書面語體；其次，“點”具有完句功能，而“些”的完句功能比較微弱，由于“些”沒有“點兒”的口語性強，可能“些”虛化程度不高；最后，從語氣功能方面，“點兒”和“些”在用于肯定句時，都具有弱化語氣的作用。此外，“些”用于雙重否定句時，有消除說話人主觀臆斷之意的功能；而“點兒”用于否定句時也具有強化語氣的功能?？偠灾?，“（一）點/些”的這些語用功能有助于談話人有效地完成交際表達以及情感傳遞，甚至在跨文化交際方面中，也能充分地表現(xiàn)出中國人的言談優(yōu)雅，即：以人為本，“禮”之重。

（下轉(zhuǎn)第119頁）（上接第115頁）

注釋

①本文中的“點”“點兒”“（一）點兒”不區(qū)分使用。

②文中未標(biāo)明引文出處的均出自于語料庫北京大學(xué)中國語言學(xué)研究中心http：//ccl.pku.edu.cn：8080/ccl_corpus/

③④周元琳.祈使句式“V著點兒！”對動詞的句法、語義和語用選擇[J].安徽師大學(xué)報，1998（5）：352.

⑤楊從潔.不定量詞“點”以及“一點”、“有點”的用法[J].語言教學(xué)與研究，1988（3）：66.

⑥楊從潔.不定量詞“點”以及“一點”、“有點”的用法[J].語言教學(xué)與研究，1988（3）：66，67.

⑦⑧周元琳.“（一）點兒”的語法功能和語用特征[J].安慶師范學(xué)院學(xué)報，1999（5）：98.

參考文獻

[1]陳月華.淺析“V著點O”句式[J].求是學(xué)刊，1987（4）.

[2]劉月華等.實用現(xiàn)代漢語語法[M].北京：商務(wù)印書館，2001.

[3]李麗群.不定量詞“點”和“些”的對比研究[D].廣西師范大學(xué)，2005.

[4]宋孝才.不定量詞“點兒”與“些”比較[J].語言教學(xué)與研究，1983（2）.

[5]孫玨岷.和不定量詞“些”、“點”相關(guān)的問題研究[D].上海師范大學(xué)對外漢語學(xué)院，2004.

[6]朱德熙.語法講義[M].北京：商務(wù)印書館，1982.

[7]杜道流.量詞“點兒”和“些”的認知特征[J].淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報，2008（1）.