顧明 陳冬梅

摘要本文對一些省、市高職院校學(xué)生課外體育活動研究現(xiàn)狀進(jìn)行歸納總結(jié)，并對結(jié)果進(jìn)行整理分析，從而進(jìn)一步提出合理性的改革建議，以期為高職院校學(xué)生課外體育活動的開展提供理論和實(shí)踐參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞高職院校課外體育活動現(xiàn)狀

中圖分類號：G808文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

《中華人民共和國體育法》中規(guī)定：“學(xué)校必須實(shí)施國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生在校期間每天用于體育活動的時間給予保證?！蓖瑫r《學(xué)校體育工作條例》中也明確規(guī)定：“普通高等學(xué)校除安排有體育課、勞動課外，每天應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生開展各種課外體育活動?！笨梢?，在高職院校實(shí)施課外體育活動是符合國家對學(xué)校體育教學(xué)的有關(guān)規(guī)定和根本要求的。然而，高職院校由于活動場地不足，缺乏專業(yè)教師的指導(dǎo)，能滿足學(xué)生日常課外體育活動的學(xué)校很少，另外，部分學(xué)生僅僅滿足于課堂教學(xué)，將體育課作為考試的手段，沒有建立“終身體育”的意識，導(dǎo)致其很少或根本不參加體育活動。因此，引導(dǎo)大學(xué)生正確地對待課外體育鍛煉和建立健全課外體育活動體制就顯得尤為重要。筆者在查閱相關(guān)資料時，發(fā)現(xiàn)全國一些省市的專家和老師已對此課題進(jìn)行過一些研究，并取得了一定著有成效的成果。通過對此類文章資料的歸納總結(jié)，并針對具體情況提出建議，以期為高職院校學(xué)生課外體育活動的更好開展提供參考。

1課外體育活動的定義

在我國古代，已經(jīng)出現(xiàn)了課外活動這一教育形式。《學(xué)記》中記載：“大學(xué)之教也，時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)?！彼^“正業(yè)”就是指的課堂教學(xué)，“居學(xué)”就是指課堂教學(xué)以外的活動。即是說，受教育者在課堂學(xué)習(xí)之外，還要進(jìn)行與課堂學(xué)習(xí)有關(guān)的課外活動。這樣，才能使受教育者喜歡學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。

隨著時代的進(jìn)步，我們對課外活動的概念進(jìn)行了更準(zhǔn)確的界定，是指在課堂教學(xué)之外，由學(xué)校組織指導(dǎo)或由校外教育機(jī)關(guān)組織指導(dǎo)的，用以補(bǔ)充課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育方針要求的一種教育活動，是根據(jù)受教育者的需要和自己的努力以及教育教學(xué)的需要，在教育者的直接或間接指導(dǎo)下，來實(shí)現(xiàn)教育目的的一種活動。

2高職院校學(xué)生課外體育活動研究現(xiàn)狀

目前，高職院校學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀的研究都是以各省市高職學(xué)校的學(xué)生為研究對象，主要通過文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，獲得研究結(jié)果后進(jìn)行進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分析。本人對目前的研究成果進(jìn)行歸納匯總，總結(jié)如下：

（1）增強(qiáng)體質(zhì)、消除緊張、娛樂休閑和改善體形是高職院校學(xué)生參加課外體育活動的主要動機(jī)，表明高職院校大部分學(xué)生能夠認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，建立了課外體育活動作為課堂學(xué)習(xí)的進(jìn)一步延伸和鞏固的意識；但是，也有昆明市部分學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉的目的只是作為考試和比賽的手段、取得成績的工具而已。

（2）高職院校學(xué)生參加課外體育鍛煉的時間和頻率上存在顯著差異：福建省和安徽省高校的大多數(shù)學(xué)生鍛煉時間能超過30分鐘，但蘇州市近30%～40%的學(xué)生難得參加課外體育鍛煉，特別是女生極少或不參加鍛煉的人數(shù)居多；福建省和安徽省高校的大多學(xué)生鍛煉頻率在3次或3次以上，但也有些學(xué)校每周進(jìn)行鍛煉的次數(shù)存在明顯不足。

（3）高職院校學(xué)生對課外體育鍛煉項(xiàng)目的選擇相對比較集中，主要球類項(xiàng)目為主如籃球、羽毛球、乒乓球以及健美操等。男生喜歡競爭激烈、運(yùn)動強(qiáng)度大的項(xiàng)目；而女生更傾向于參加趣味性強(qiáng)、身體接觸少、易于參與的項(xiàng)目。

（4）高職院校學(xué)生參加課外體育鍛煉的方式大多同班集體或與同學(xué)朋友一起鍛煉。喜歡集體性活動，共同分享體育帶來的快樂；大部分的學(xué)生在運(yùn)動中希望得到專業(yè)教師的指導(dǎo)，而社團(tuán)活動形式參與課外體育活動的人數(shù)比例各學(xué)校存在一定差異，有的學(xué)校竟只有2.3%，但大多學(xué)生有希望自已加入學(xué)校體育協(xié)會組織的意愿。

（5）高職院校學(xué)生大多選擇傍晚4-6點(diǎn)這段最適合運(yùn)動的時間段進(jìn)行鍛煉，其次是晚上和早晨；從鍛煉場地的選擇來看，室外球場、田徑場、校園空地是學(xué)生參加體育鍛煉的主要場所，而一些專門的鍛煉場所如室內(nèi)場館、健身房由于收費(fèi)的原因，鍛煉人數(shù)受到一定限制。

（6）影響學(xué)生參加課外體育鍛煉的因素主要是由于缺乏場地器材，部分學(xué)生體育鍛煉時怕苦怕累，難以堅(jiān)持以及認(rèn)為自己年輕，身體健康，無需鍛煉等等。

3結(jié)論與建議

從目前的研究現(xiàn)狀看，有些省市高職院校學(xué)生課外體育活動開展?fàn)顩r比較良好，但也有部分省市的開展現(xiàn)狀不容樂觀。根據(jù)此研究結(jié)果，筆者提出如下幾點(diǎn)建議：

（1）學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)加大宣傳職能，通過對國際賽事的直播、優(yōu)秀運(yùn)動員的先進(jìn)事跡的報(bào)道以及運(yùn)動會的開展，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動的熱情，鼓勵他們加入到全民健身的隊(duì)伍中來，培養(yǎng)他們不怕苦不怕累，遇到困難勇于嘗試和不斷超越自我的精神。

（2）學(xué)校、體育相關(guān)部門可以因地制宜根據(jù)各學(xué)校學(xué)生的情況建立體育興趣小組，按照各個體育項(xiàng)目進(jìn)行分組教學(xué)，并定期進(jìn)行展示，調(diào)動學(xué)生的積極性。

（3）學(xué)?？稍谥苣┟赓M(fèi)開放室內(nèi)運(yùn)動場館，并安排專業(yè)老師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)；加大體育器材經(jīng)費(fèi)的投入，可以適當(dāng)?shù)囊M(jìn)一些較新穎的體育項(xiàng)目，如：手球、高爾夫球等等。

總之，學(xué)校要采取各種有效手段，激勵學(xué)生參加課外體育運(yùn)動的興趣，促使他們養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，為終身體育打好夯實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

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