廣西華錫集團(tuán)股份有限公司

集團(tuán)堅(jiān)持人才是企業(yè)第一資源的理念，做好如下工作：一是調(diào)查研究。每年都根據(jù)企業(yè)的實(shí)際，對(duì)下屬二級(jí)企業(yè)進(jìn)行調(diào)查摸底，了解工種分類(lèi)、人員技術(shù)等級(jí)情況、文化素質(zhì)及需培訓(xùn)鑒定的人員數(shù)量等，制訂出集團(tuán)公司年度技能培訓(xùn)、鑒定計(jì)劃。二是開(kāi)展靈活多樣的技能培訓(xùn)。以各二級(jí)企業(yè)或車(chē)間班組為主，針對(duì)生產(chǎn)操作中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展各種崗位適應(yīng)性培訓(xùn)；堅(jiān)持開(kāi)展一年一度的職工技能競(jìng)賽活動(dòng)，為職工交流學(xué)習(xí)和展示才華搭建平臺(tái)。三是做好職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定的基礎(chǔ)工作。集團(tuán)公司組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員編寫(xiě)部分工種（崗位）技能培訓(xùn)教材，使教材更加貼合企業(yè)實(shí)際，提高技能培訓(xùn)的質(zhì)量；集團(tuán)公司不定期組織培訓(xùn)教師、考評(píng)員參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，選派業(yè)務(wù)骨干外出參加考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。

西安西電高壓開(kāi)關(guān)有限責(zé)任公司

西開(kāi)有限公司實(shí)施多項(xiàng)舉措實(shí)現(xiàn)企業(yè)育人目標(biāo)。一是開(kāi)展多崗位、多形式、多層次的技術(shù)培訓(xùn)和技能競(jìng)賽，激發(fā)員工學(xué)技術(shù)的積極性。二是建立中、高層領(lǐng)導(dǎo)授課制度。公司規(guī)定，高層領(lǐng)導(dǎo)必須親自為公司舉辦的培訓(xùn)班授課，并列入年度培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃中規(guī)定了所有領(lǐng)導(dǎo)干部每年的授課時(shí)數(shù)，將此作為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)重要考核。三是建立首席員工制度。在基層推薦、理論考試、實(shí)際操作考試和工作業(yè)績(jī)考評(píng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)公司“首席員工考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組”考評(píng)和公示，經(jīng)辦公會(huì)批準(zhǔn)后，最終評(píng)出數(shù)控操作類(lèi)、金加工等十余個(gè)不同崗位的“首席員工”，并給予相應(yīng)待遇。四是網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)。公司與時(shí)代光華簽訂協(xié)議，利用空閑時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，由各部門(mén)中層干部負(fù)責(zé)，學(xué)員一年內(nèi)必須完成60課時(shí)的學(xué)習(xí)，并有學(xué)分的考核。

上海申通地鐵集團(tuán)有限公司

集團(tuán)特別重視培訓(xùn)教材建設(shè)工作。為進(jìn)一步適應(yīng)軌道交通網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)和運(yùn)營(yíng)的需要，成立《城市軌道交通專(zhuān)業(yè)系列叢書(shū)》編輯委員會(huì)，編寫(xiě)《城市軌道交通概論》、《城市軌道交通電動(dòng)列車(chē)駕駛員》、《城市軌道交通站務(wù)員》、《城市軌道交通變配電技術(shù)》、《城市軌道交通車(chē)站機(jī)電設(shè)備》、《城市軌道交通橋隧技術(shù)》、《城市軌道交通通信技術(shù)》、《城市軌道交通信號(hào)技術(shù)》、《城市軌道交通列車(chē)運(yùn)行組織》、《城市軌道交通運(yùn)營(yíng)調(diào)度》、《城市軌道交通設(shè)備調(diào)度》等教材。同時(shí)，為培養(yǎng)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能型人才，保證實(shí)訓(xùn)基地建成后能順利使用，申通集團(tuán)從實(shí)際出發(fā)，以城軌駕駛員和變電檢修工（城軌）為切入點(diǎn)，開(kāi)發(fā)編制《城軌駕駛員實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)》和《變電檢修工（城軌）實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)》。教材的開(kāi)發(fā)與編寫(xiě)，為提升企業(yè)人員技能奠定了良好的基礎(chǔ)。

中鐵三局集團(tuán)有限公司

作為高速鐵路建設(shè)施工的骨干企業(yè)，公司強(qiáng)化對(duì)技能人才的培養(yǎng)力度。一是加強(qiáng)崗位培訓(xùn)。采取脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、業(yè)余和送培訓(xùn)到施工現(xiàn)場(chǎng)等形式，積極開(kāi)展以崗位知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能為核心內(nèi)容的技能人才資格培訓(xùn)、等級(jí)培訓(xùn)、適應(yīng)性培訓(xùn)等工作。二是依托院校培訓(xùn)。公司利用鄭州鐵路技師學(xué)院的軟、硬件設(shè)施，校企聯(lián)合，舉辦各級(jí)別、多工種的培訓(xùn)班，涉及電焊工、起重工、鋼筋工、工程測(cè)量工、試驗(yàn)工、電焊工、電工、接觸網(wǎng)工等13個(gè)主要技術(shù)工種，通過(guò)培訓(xùn)與交流，拓寬了技能人員的視野，提高了技能人員的業(yè)務(wù)水平。三是認(rèn)真做好職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作。公司將職業(yè)技能鑒定作為提高員工素質(zhì)的重要手段。近年來(lái)，鑒定工作已在員工達(dá)到100%持證上崗的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)進(jìn)行升級(jí)鑒定和技師、高級(jí)技師的鑒定，已建立起一支具有較強(qiáng)實(shí)力的高技能人才隊(duì)伍。

南車(chē)戚墅堰機(jī)車(chē)有限公司

公司成立由人事副總經(jīng)理為組長(zhǎng)，由人力資源部等各職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家組成的高技能人才隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《員工培訓(xùn)教育管理辦法》等一系列的配套文件和政策、制度。將員工培訓(xùn)教育經(jīng)費(fèi)的內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)《集體合同》，并將不少于員工教育經(jīng)費(fèi)的50%用于高技能人才的培養(yǎng)。在經(jīng)費(fèi)投入上，專(zhuān)門(mén)制訂計(jì)劃確定每年的培訓(xùn)費(fèi)用額度，并隨著企業(yè)效益的提升而不斷增加。在培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)上，修訂完善了《職工教育管理辦法》等文件，對(duì)通過(guò)技能鑒定考試的員工按等級(jí)給予不同額度的獎(jiǎng)金。在使用上，公司出臺(tái)《工人技師評(píng)聘及管理辦法》、《關(guān)鍵、重要技術(shù)工人崗位津貼暫行辦法》、《關(guān)于在技術(shù)工人中設(shè)置并聘任助理技師技術(shù)職務(wù)的通知》等政策，對(duì)取得職業(yè)資格證書(shū)并被公司聘用的助理技師、技師、高級(jí)技師和首席員工、關(guān)鍵或重要崗位員工給予每月津貼。在培訓(xùn)模式上，采取內(nèi)外結(jié)合、上下結(jié)合和名師帶徒，同時(shí)聘請(qǐng)120多位由工程技術(shù)人員、工人技師和高級(jí)技師組成的兼職教師隊(duì)伍，使員工培訓(xùn)從師資上得到保證。

西寧特殊鋼集團(tuán)有限責(zé)任公司

以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工”為目標(biāo)，以各單位建立的培訓(xùn)基地為依托，在公司內(nèi)部實(shí)施“公司級(jí)、單位級(jí)、班組級(jí)”三級(jí)培訓(xùn)模式，由各二級(jí)單位技術(shù)骨干擔(dān)任培訓(xùn)師，傳授理論知識(shí)及實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。公司結(jié)合不同時(shí)期的重點(diǎn)項(xiàng)目，采取校企聯(lián)合辦學(xué)、送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等不同培訓(xùn)模式，滿足公司對(duì)不同層次、不同類(lèi)別的員工崗位能力提升的要求。建立技能人才培養(yǎng)補(bǔ)助制度，制定了《操作人員技術(shù)等級(jí)認(rèn)證及聘任管理辦法》，定期委托具有資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)公司各工種（崗位）統(tǒng)一進(jìn)行技術(shù)等級(jí)鑒定，對(duì)取得職業(yè)資格證書(shū)的員工，給予相應(yīng)的薪酬補(bǔ)助。建立激勵(lì)機(jī)制，各二級(jí)單位根據(jù)公司相應(yīng)評(píng)選的個(gè)性條件，評(píng)選出專(zhuān)業(yè)技術(shù)和業(yè)績(jī)水平特別突出的職工擔(dān)當(dāng)技術(shù)帶頭人，公司對(duì)各單位聘選出的專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人每月給予特殊津貼。

西門(mén)子（中國(guó)）公司

作為技術(shù)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者，西門(mén)子長(zhǎng)期以來(lái)致力于利用專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)技術(shù)積極為中國(guó)教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。2004年至今，西門(mén)子與中國(guó)的大學(xué)和職業(yè)院校之間開(kāi)展了多種形式的合作：與九所國(guó)內(nèi)知名院校簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，并先后與中國(guó)70余所高校和職業(yè)教育機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系；累計(jì)投入四千萬(wàn)元人民幣支持高校和職業(yè)院校建立實(shí)驗(yàn)中心并設(shè)立西門(mén)子獎(jiǎng)學(xué)金；300余名來(lái)自國(guó)內(nèi)頂尖工科院校的畢業(yè)生加入“銷(xiāo)售100 培訓(xùn)生”項(xiàng)目；通過(guò)西門(mén)子教師赴德夏令營(yíng)，新技術(shù)培訓(xùn)等活動(dòng)培養(yǎng)了千余名參與一線教學(xué)的教師；發(fā)起并獨(dú)家贊助了五屆“西門(mén)子”杯全國(guó)大學(xué)生控制仿真挑戰(zhàn)賽。

天津天士力制藥股份有限公司

通過(guò)多年的實(shí)踐與探索，天士力建立起分層分類(lèi)的培訓(xùn)體系，即50%崗位技能培訓(xùn)，30%能力提升培訓(xùn)和20%外部培訓(xùn)教育。針對(duì)不同層級(jí)、不同目的，對(duì)不同類(lèi)別的人員選擇合適的方式實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)，使組織培養(yǎng)與個(gè)人意愿結(jié)合，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，人才與團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)手段更多地趨向于多樣化。目前應(yīng)用到的管理措施有：定制化培訓(xùn)、成長(zhǎng)導(dǎo)師、專(zhuān)業(yè)技術(shù)導(dǎo)師、項(xiàng)目管理、學(xué)歷深造、輪崗、競(jìng)聘、繼任者計(jì)劃等。同時(shí)建立管理過(guò)程跟蹤評(píng)估，定期檢驗(yàn)培養(yǎng)效果，逐步完善人員培養(yǎng)與評(píng)估方法，使評(píng)估過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。

河南水利第一工程局

積極開(kāi)展后續(xù)學(xué)歷學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、下崗職工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、校企合作等活動(dòng)，不斷探索完善人才培養(yǎng)的方法措施。一是加強(qiáng)管理。把各單位人才培養(yǎng)工作和培養(yǎng)效果納入局年度管理目標(biāo)考核體系，由人力資源部統(tǒng)一監(jiān)督管理。二是引導(dǎo)和激勵(lì)。要求中層以上領(lǐng)導(dǎo)每年必須在局內(nèi)部網(wǎng)上自撰或摘發(fā)兩篇以上文章，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。鼓勵(lì)職工自學(xué)和局舉辦各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，制定后續(xù)學(xué)歷費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)、職業(yè)資格、職業(yè)補(bǔ)貼等措施，提高職工的管理和業(yè)務(wù)水平。三是為人才提供發(fā)展平臺(tái)。讓年輕技術(shù)人才參加局各類(lèi)大型會(huì)議，進(jìn)行交流，展現(xiàn)自我，為成長(zhǎng)較快人才提供了施展才能的工作平臺(tái)。

中海石油（中國(guó)）有限公司天津分公司

結(jié)合實(shí)際情況，將“導(dǎo)師制”培養(yǎng)機(jī)制作為培養(yǎng)青年科研人才的主要抓手，并建立配套政策。每位新員工報(bào)到后，公司將針對(duì)他們的專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷以及研究興趣傾向等特點(diǎn)為他們量身定做培養(yǎng)計(jì)劃，配備合適的導(dǎo)師，之后由人力資源部牽頭舉行師徒簽字儀式，明確職責(zé)，設(shè)定目標(biāo)，落實(shí)措施?！皩?dǎo)師制”學(xué)制一年，到期不能“畢業(yè)”者，學(xué)生的上崗工作時(shí)間將被推遲，導(dǎo)師也將不再被聘請(qǐng)，形成一個(gè)雙方的制約機(jī)制。被聘導(dǎo)師在花大力氣帶好徒弟的同時(shí)，也促使自身不斷提高技術(shù)水平和能力。技術(shù)骨干的成長(zhǎng)周期由原來(lái)的5年左右縮短到2~3年，大大緩解了人才需求。同時(shí)，針對(duì)員工對(duì)于更加豐富知識(shí)的需求，公司還建立E-learning互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)系統(tǒng)并輔助開(kāi)展管理內(nèi)容以外的人文、藝術(shù)、保健等類(lèi)的公共講座，滿足員工對(duì)更豐富知識(shí)的需求。