王延隆

摘 要 高校學生黨員在大學生群體中占有特殊地位，其價值選擇與價值判斷也具有特殊意義。正確理解和把握當代學生黨員的價值訴求，培養(yǎng)新時期的高校學生黨員，時刻保持黨員隊伍的先鋒性，發(fā)揮模范引領作用，對于高校黨建工作具有十分重要的現(xiàn)實意義。

關鍵詞 黨員 價值訴求 培養(yǎng)體系

大學生是青年中的優(yōu)秀群體，高校學生黨員是大學生中的優(yōu)秀分子，更是國家和民族的未來和希望，肩負著建設中國特色社會主義事業(yè)的偉大使命。新時期的高校學生黨員應該有自身的價值追求，作為高校如何引導和培養(yǎng)大學生正確的價值取向，構建起學生黨員培養(yǎng)體系，成為高校普遍關注和亟待解決的熱點問題。

1 高校學生黨員的價值訴求

價值觀是一個人對周圍客觀事物的總評價和總看法。高校學生黨員的價值觀決定著大學生的自我認識，是大學生價值訴求的一種表達。高校學生黨員骨干的價值觀更具有示范性作用，與時代同行，其價值觀也應把握時代脈搏， 結合實際情況進行探索，使其賦予時代特征，體現(xiàn)時代精神。高校學生黨員骨干應該具有以下的價值訴求。

一是講求實效，實事求是。馬克思主義哲學認為，實踐是理論的源泉和基礎，理論對實踐有能動的指導作用，實踐是檢驗真理的唯一標準，因此，必須堅持一切從實際出發(fā)、實事求是，同時用真理性的理論理性地指導實踐活動。在新的歷史時期，作為高校學生黨員更要繼續(xù)發(fā)揚求真務實的精神，要善于從傳統(tǒng)文化中吸收思維營養(yǎng)，厚積而薄發(fā)，然后根據(jù)現(xiàn)代社會的需求實施創(chuàng)新，提高和增強自己的創(chuàng)新能力。學習要踏實，工作要扎實，去掉浮躁心，腳踏實地，真抓實干。要通過學習實踐，深入群眾，廣泛調查基層，進一步用科學理論和群眾智慧充實頭腦，以提高理論水平、綜合素質和工作能力。

二是尊重規(guī)則、恪守信用。誠信是個人品格的內在價值評價，也是一種道德規(guī)范和人生態(tài)度。當代青年大學生是誠信建設的主體對象，然而如今大學生誠信缺失現(xiàn)象嚴重，考試作弊、欺騙作假時常發(fā)生，作為黨員的價值訴求，首先就是要有真誠、誠實的內心追求，外在表現(xiàn)為守信義、講信用，以及由此而建立起來在廣大學生當中的信譽和信任。在新的市場經濟形勢下，需要我們對傳統(tǒng)誠信觀念進行傳承與轉型，以期在誠信建設中發(fā)揮其作用。

三是重學善學、崇文尚禮。浙江人崇尚實學，提倡經世致用的現(xiàn)實主義精神，讀書明理始終是浙江人信守的人生不二法則。高校學生黨員是祖國的未來和骨干，是學習的主體，面對浙江的市場化改革實踐、經濟全球化和新媒體的沖擊，需要我們學生黨員崇學善學，積極融入知識經濟，充分激發(fā)創(chuàng)造性活力、敢冒風險、敢闖天下的勇氣和超常規(guī)的思路，積極從事創(chuàng)新性的社會實踐，為將來建設祖國做好理論和實踐的準備，使浙江的改革發(fā)展始終充滿創(chuàng)造性的活力。

四是人心向善、從善如流。人心向善，是一種最本質、最人性、最重要的道德訴求和價值評判。向善之心不分高低，一個人有了向善的心，才能完善自己的人生；一個社會有了向善的力量，并且使其成為主流價值觀，顯示出強大的能量，才能成為一個和諧而美好的社會。隨著經濟全球化和新媒體的沖擊，價值觀多元化和價值信息裂變式傳播充斥整個社會，對大學生的影響非常大。作為學生黨員，更應該提高明辨是非真?zhèn)蔚难哿?，堅持正確的價值判斷，堅持心中的道德品質，為營造一個體現(xiàn)道德文明、健康和諧的網絡環(huán)境而主動擔當，充分培養(yǎng)自身的社會責任感和歷史使命感。

2 高校學生黨員的培養(yǎng)及對策思考

2.1 加強學生黨員價值觀教育，鑄就強大的精神支柱

價值觀是學生黨員始終保持先進性的方向和指針。在課堂教育中，教師應轉變教學理念，積極扮演學生黨員思想塑造者、價值觀引導者的角色，利用“權衡沉思”的概念整合素質教育和專業(yè)教育。①以中國特色社會主義核心價值觀引領學生。在網絡環(huán)境中，創(chuàng)新利用網絡信息資源，引導學生黨員干部增強價值辨別能力，提升對學生黨員干部價值觀的教育層面。在審美情趣上，要著重引導學生黨員樹立正確的美育觀，崇尚道德模范，在文化傳播的過程中避開低俗的“耽美”文化、“迷”文化，降低對娛樂八卦的熱衷度，樹立積極健康的文化新風，鑄就學生黨員強大精神支柱。

2.2 加強學生黨員誠信觀教育，塑造高尚的道德品性

誠信是學生黨員始終保持先進性的基本保證。在宣傳教育方面，要充分利用學校的資源和陣地，用榜樣的力量進行誠信教育，營造“守信光榮，失信可恥”的良好誠信氛圍。在誠信實踐方面，寓教于行，通過開展多種形式的誠信觀教育實踐活動 ，將誠信觀教育融入學生教育的全過程。積極引導學生黨員干部進行實踐性思考，不僅要對誠信有正確的認識，而且需要具備誠信情感，對社會的不誠信現(xiàn)象，經常能夠反躬自省，強化學生黨員誠信教育。在品行培養(yǎng)機制上，要從多個層次與角度，找準學生黨員運用管理學、誠信觀教育的切入點，逐步構建起包括誠信觀教育的目標體系、內容體系、方法體系、價值體系、評價體系等在內的相對全面系統(tǒng)的理論框架和實踐體系 ，有意識地提升學生黨員干部的誠信自律能力。②

2.3 加強學生黨員學習觀教育，提升自身的綜合素質

學習是學生黨員始終保持先進性的本質要求。要創(chuàng)新學習，培養(yǎng)學生黨員干部多角度思維能力，利用自主合作探究的方式進行學習，充分發(fā)揮共產黨員的主動性和創(chuàng)造性。要終身學習，作為學生黨員更要認真學習黨務知識，明確權利義務，積極主動地將所學到的知識運用到為學生服務、為學校服務以及為人民服務中去，多開展社區(qū)服務活動。要實踐學習，知行合一，即知即行，不以知識為學習的唯一客體，主動聯(lián)系實際，各級黨校、團校及骨干培訓班必須在為學生黨員骨干講授系統(tǒng)的黨團或業(yè)務知識，加強對學生黨員骨干的理論教育的基礎上，鼓勵實踐，深入基層，切實做好青年馬克思主義者培養(yǎng)工程。

2.4 加強學生黨員責任觀教育，培養(yǎng)自覺的時代意識

責任是學生黨員始終保持先進性的內在動力。要積極發(fā)揮輿論導向作用，立足培養(yǎng)“責任公民”，發(fā)揮學生黨員在青年自組織中的積極作用。學生黨員干部要堅持正確的價值導向，切實發(fā)揮“意見領袖”作用。引導大學生正確認識和處理個人、集體、國家利益的關系。要切實推行實踐措施，多措并舉，構建 “三育人 ”的責任觀教育共同體。深化大學 “思想政治理論課 ”改革，充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道的作用。③充分發(fā)揮榜樣示范作用，抓時機、抓典型，形成獎懲分明的激勵機制。從日常行為養(yǎng)成出發(fā)，培養(yǎng)當代學生黨員干部的責任擔當。要立足培養(yǎng)“憂時憫人”的情懷，學生黨員干部應繼承并發(fā)展中國歷來所具有的“君子有終身之憂”的憂患精神，“不以物喜，不以己悲”，在任何情況下都能明確自己的社會角色，服務公眾、服務社會，全面塑造自身應具備的人文素質和民族精神。