陳海柱

摘要： 對聽力的考查是全面貫徹英語教學大綱的要求，是促進學生英語能力全面發(fā)展的需求，也是新時期英語教學發(fā)展的必然。本文談談解聽力題的技巧。

關鍵詞： 中考試卷聽力測試解題技巧

本市中考試卷，聽力部分占20%，共30分。很多學生認為閱讀和寫作可以突破，唯獨聽力較難突破。那么做聽力題到底有什么技巧呢？

一、讓學生了解聽力測試的要求、熱點題型及其解題方法

（一）測試的要求

縱觀近年來所有中考試卷，中考英語聽力主要測試以下幾個方面的內容：（1）辨音，即通過聽單詞、短語或句子從中獲取正確答案考查你的辨音能力。（2）反應，要求根據(jù)你聽到的內容選擇正確的答案，由此考查你的反應能力。（3）理解，要求你能夠理解聽到的短文或對話，并完成文后各題檢查你的理解能力。（4）聽寫，要求你補寫出你聽到的對話或短文中所屬的單詞，以檢查你的聽寫與拼寫能力。

（二）熱點題型及其解題方法

1.聽句子，選答案。此類題型在考查聽力的同時考查學生的理解能力。要求根據(jù)聽到的問句，選擇恰當?shù)拇鹫Z。解題時首先要看清三個答案的意思。其次，倒推出它的問法。如：“She has 3.”它讀的句子一定以“How many”開頭；“Theyre 48 dollars.”它讀的句子一定以“How much”開頭；“Yes，she did.”它讀的句子一定以“Did she”開頭。

2.看圖畫，選答案。此類題型在考查聽力的同時考查學生的觀察能力。要求根據(jù)聽到的小對話內容，辨別圖畫，選出答案。解題時首先要看清圖畫，了解圖意。其次要抓住對話信息，和圖畫進行比較。最后寫出答案。

3.聽對話回答問題。聽懂英語句子是聽懂對話的基礎，但聽懂了英語的句子并不等于就能聽懂對話。要根據(jù)對話的特點，注意兩點：第一，英語對話題材十分廣泛，在英語教材中就出現(xiàn)了問候、介紹、打電話、問路、看病、談論天氣、購物等30個話題，每個話題的語境都不相同，我們就要根據(jù)不同的內容，不同的語境，抓住關鍵詞，弄清楚：（1）說話者是誰？（2）對話者之間的關系是什么？（3）對話發(fā)生在什么地方？（4）他們在談論的內容是什么？（5）他們談話的目的是什么？

在對話中，與句子相比，對話的語言更有口語的特點。對話中有大量的省略語和習慣用語。例如，打電話有打電話的習慣用語，征求意見有征求意見的習慣用語。所以，平時就要積累口語詞匯，熟悉教材中的日常用語，配合提供的語境正確答題。

4.聽對話或獨白回答問題。英語對話或獨白是聽力題的重要組成部分，既是聽力的重點又是聽力的難點，要求我們能綜合運用已學的知識和已有的聽力技能以聽懂對話或獨白。根據(jù)大綱要求，初中學生要能聽懂對話或獨白內容的概要和故事，首先要以時間先后為線索了解故事發(fā)生的大致情節(jié)，掌握故事內容要點，根據(jù)文義，回答問題。

二、指導學生掌握解題技巧

（一）聽前

做好心理準備，克服害怕情緒。在聽材料前，抓緊時間，快速瀏覽每個題目及捕捉一切可從題目及選項上獲得的信息并預測可能提出的問題，在聽力考試中，每次讀題之前通常有留給學生作準備的時間，讀題后也有一小段時間留給學生作選擇。因此，學生在聽音前要提早閱讀試卷上的試題內容和相關待選的選擇項，爭取在有限的時間內快速有效地瀏覽完試題內容，從而對考題內容有一個大概了解，做到心中有數(shù)。這樣，聽錄音時就會有的放矢，避免在聽的過程中因一時反應不過來而影響對錄音內容的理解。

（二）聽時

在聽錄音時，注意力要高度集中，視線不要停在題目和選項上，以免影響對整段材料的理解，對于問題中有關時間、地點、人名、數(shù)字、原因、目的、結果等要及時記錄涉及的內容，對于聽不清的題目應馬上放棄，把注意力轉移到下一道題，以免影響后面題目；聽力訓練中要求學生特別注意篇章的主題句，因為抓住主題句便可預測全文內容，將各段主題句綜合起來就可得到整篇文章的概括；還要注意語段中的信號詞，它是語義的承接紐帶，可表示并列、轉折、因果等關系，聽力過程中要手耳并用，記錄關鍵詞，這種記錄不要求工整漂亮，只要自己看懂就行，可以是縮寫或是自己創(chuàng)造的某種符號，其目的是起協(xié)助記憶的作用。因為聽力有一定的語速及次數(shù)的要求，如果聽完之后再做題，就會顧此失彼，在聽較長的對話、短文、要求補充內容時更是如此。

（三）聽后

聽完每段對話或獨白后，應迅速理解和回憶所聽的內容，仔細核查，并在最短時間做出判斷，省去不重要的信息，不要試圖聽懂文章中的每個詞。做聽力測試時，目的只是弄懂大意，找到所給問題的答案就可以了，對于出現(xiàn)的生詞，不能根據(jù)上下文推斷出來的，就不要過分追究。聽完后應把有把握地快速作答，無把握的也要果斷地優(yōu)化處理，不能作答的立即暫時擱置，迎接新的材料。全部聽完后應及時檢查，調整答案。聽力考試因受時間、磁帶的限制，所寫答案會有些倉促，或詞形有誤，或主謂不符，或前后指代不一致，或時態(tài)使用不當?shù)?，這就要求你先別急于做筆試題，而是靜下心，利用頭腦中存的信息和草紙上的記錄，對那些不準的、沒完成的答案及時檢查，調整不當之處。

總之，英語教師如果教會學生聽力考試的答題技巧，學生考試時就會更加鎮(zhèn)定，做題時會更加得心應手。