趙宜靜

中小學(xué)各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師在課堂教學(xué)中，不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)文化，還要有意識(shí)、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的道德影響和熏陶，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和良好的道德品質(zhì)。德育應(yīng)當(dāng)滲透到各課程之中，與各科課程有機(jī)結(jié)合起來發(fā)揮作用。英語教學(xué)不是孤立的，也與德育有著互相促進(jìn)的作用。那么如何在外語教學(xué)中進(jìn)行德育呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下三個(gè)方面著手。

一、要善于挖掘教材內(nèi)容的德育因素

把德育工作滲透到英語教學(xué)中去，必須根據(jù)英語學(xué)科的具體特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，發(fā)掘蘊(yùn)涵在教材中的德育因素，不能脫離教材，空洞地說教。在具體的語言訓(xùn)練中，有意識(shí)地把思想教育滲透到教學(xué)中去。

從小學(xué)到大學(xué)的英語課文，大多數(shù)都有德育內(nèi)容，而且隨著教材內(nèi)容改革，德育內(nèi)容也緊跟時(shí)代，具有時(shí)代氣息。作為教師要善于挖掘教材內(nèi)容，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育。例如，在講授《THE GREAT WALL》一文時(shí)，課文講述了長城是世界奇跡之一，是中國古代文明的象征。當(dāng)時(shí)在惡劣的自然條件下，勞動(dòng)人民花了10多年的時(shí)間用自己的雙手修建起了這座舉世聞名的建筑。根據(jù)這一點(diǎn)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的熱情，使他們?yōu)樽约菏侵袊硕械阶院?。在講授《IS LIFE FIRE》一文時(shí)，根據(jù)張士柏受傷后仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終取得偉大成就的事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。告訴他們?nèi)说囊簧欢际且环L(fēng)順的，我們要有承受挫折的能力，面對(duì)困難要迎難而上，才可能取得成就。同時(shí)要求學(xué)生記住這句名言：“A man is never a failer until he begins to blame others.”

二、教師要不斷提高自身的素養(yǎng)，從而提高教書育人的質(zhì)量

教師是構(gòu)建師生關(guān)系的主導(dǎo)者，教師在授課時(shí)展現(xiàn)給學(xué)生的不只是知識(shí)，而是整體形象。學(xué)生常常把教師當(dāng)作楷模，教師的言行舉止必會(huì)給學(xué)生的言行舉止帶來一定程度的影響。教師可以用自己熱愛科學(xué)、熱愛知識(shí)、熱愛祖國的激情，堅(jiān)忍不拔的毅力去感染、啟迪和影響學(xué)生。

三、通過英語教學(xué)培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)與品德

學(xué)習(xí)的進(jìn)步與良好的學(xué)風(fēng)、品德的養(yǎng)成是密不可分的。在英語教學(xué)的過程中，要樹立良好的學(xué)風(fēng)，進(jìn)而培養(yǎng)優(yōu)秀品德。英語學(xué)習(xí)需要仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，單詞拼寫、單詞使用和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都需細(xì)心，粗枝大葉的學(xué)習(xí)是無法學(xué)好的。英語學(xué)習(xí)還需要敏銳思考，好學(xué)深思，深入鉆研，如閱讀理解，分析英漢表達(dá)差異。學(xué)習(xí)英語需要勤學(xué)多練，勇于實(shí)踐，精益求精，永不自滿，虛心好學(xué)等多種優(yōu)良品質(zhì)。

“十年樹木，百年樹人。”教書育人絕非一日之功。在外語教學(xué)的全過程中，要堅(jiān)持由低到高、由表及里、逐漸滲透的原則，使學(xué)生在獲得外語知識(shí)的同時(shí)，也樹立起正確的人生觀、世界觀，形成良好的道德品質(zhì)。

（遷西縣職業(yè)技術(shù)教育中心）