許蘭武

9月初，本是各高校開學之時，但一些高職院校的招生工作并未完成。據(jù)統(tǒng)計，2008年全國高考報名人數(shù)為1050萬，此后逐年遞減，到2012年只有915萬，4年累計下降了135萬。在山東省，高考人數(shù)由2008年的近80萬銳減到今年的49萬。由于異地生源不足、院校管理亂象叢生，致使部分高職院校面臨閉門危險。針對高職院校存在的諸多問題，記者赴山東實地采訪，試圖探究高職院校的實際狀況。

招生困境

2012年8月9日，鄭寧、李亞男、殷寧3人因篡改周口衛(wèi)校14名學生報考志愿，被河南省周口市川匯區(qū)人民檢察院以涉嫌破壞計算機信息系統(tǒng)罪批準逮捕。事件當回溯到今年高考結(jié)束后的錄取階段。據(jù)媒體報道，6月30日～7月1日，鄭寧等3人先后在賓館、網(wǎng)吧等地登錄河南招生信息網(wǎng)，利用在周口衛(wèi)校獲取的考生信息，將14名周口衛(wèi)校學生報考的第一志愿篡改為山東現(xiàn)代職業(yè)學院，并保存3次，將志愿鎖定為無法修改狀態(tài)。

經(jīng)查明，鄭寧、李亞男、殷寧系山東現(xiàn)代職業(yè)學院學生，受學院委派到周口招生，每招收一個學生可提成550元。到周口衛(wèi)校聯(lián)絡(luò)招生工作時，他們從教室黑板上撕走了含有考生姓名、準考證號、身份證號、報考志愿登錄密碼等內(nèi)容的考生信息表，隨后作案，便發(fā)生了此次“篡改門”事件。

8月31日，記者就此事來到山東現(xiàn)代職業(yè)學院，不料遭遇該校保安圍阻。第二天，就學生在河南被抓事宜，該校招生辦主任仲廣強在電話中對記者解釋：“我校沒有招生提成這種事情。篡改學生志愿屬這三位學生的個人行為，與學院無關(guān)?！?/p>

“老生（在校學生）暑假回家招生，每招一個新生都有一份提成，這是高職院校招生多年來的一貫做法，其成效還是不錯的?！鄙綎|一名多年參與招生的某高職院校老師透露，“不出去宣傳，外省很難知道你的學校。生源不足，學校必死無疑。這樣的招生現(xiàn)實讓我們必須想出多種辦法。為鼓勵招生，給參與招生的老師和學生提成是多年來的慣例?！?/p>

作為招考大省，山東高職招生正面臨重重考驗?！敖衲晡沂？莆睦眍惖谝淮握骷驹赣媱潪?萬余人，實際投檔只有3萬多；又因外省考生及家長對山東高職學校了解甚少，自然出現(xiàn)了一些‘零投學校?！鄙綎|省教育廳新聞中心宋主任說。

記者從山東省教育廳了解到，擁有超1000人招生計劃的青島飛洋職業(yè)學院今年僅招到38名學生。該校已將招生情況向青島教育部門進行匯報，準備重組。此外，曲阜遠東工商外貿(mào)職業(yè)學院在校生僅有900人，山東大王職業(yè)學院在校生也只有1000人，這兩所職校2012年的招生情況都不景氣。

培養(yǎng)亂象

“像青島飛洋職業(yè)學院這樣的高職院校，招生非常艱難，即將面臨重組。我們最應(yīng)該關(guān)注的是這些學生今后的培養(yǎng)問題，這也是近些年省教育部門的工作重點?！鄙綎|省教育廳廳長齊濤接受記者采訪時透露，“山東現(xiàn)代職業(yè)學院出現(xiàn)的招生難問題，不是辦學者的主觀所為，而是招生框架有問題?！?/p>

沿濟南市經(jīng)十路東行20公里處，集中分布著山東現(xiàn)代職業(yè)學院、山東英才學院、山東職業(yè)學院、山東凱文科技職業(yè)學院等多家高職院校。8月30日，記者來到某校教學樓3樓，在走廊的一塊黑板上，發(fā)現(xiàn)了2012年學前教育專業(yè)分班信息，其學生類型顯示為“高教自考實踐課程考核改革試點本科”。

什么是“試點本科”？一名民辦高校教師道出了其中的門道：“其實‘試點本科是學校打的擦邊球，說到底就是自考。眾所周知，自考通過率很低，很多新生一年后才明白過來?！?/p>

該校學前教育“本科11班”的一位同學表示：“我考了不到400分就進來了。來之前就聽師哥師姐說我們是本科，我這屆招了上千人?！?/p>

山東高考分數(shù)線之高全國有名。“在山東，一般的本科分數(shù)線接近600分，一些民辦高校在招生宣傳中承諾400分就可以上‘試點本科，這不是在忽悠人嘛！”多年擔任高三班主任的濟寧市嘉祥一中英語老師崔愛社表示，“當學生真正明白這些名堂后，有的干脆選擇回來復(fù)讀?！?/p>

齊濤廳長透露，“試點本科”在兩年前就已叫停，但很多民辦高校在招生過程中依然違規(guī)操作?！敖窈笠欢螘r間里，‘試點本科和專修學院的‘非學歷職業(yè)教育將作為教育廳的重點整治領(lǐng)域?！?/p>

學生流失

張丹畢業(yè)于山東某學院的工商管理專業(yè)，由于找工作接連碰壁，她打算回到位于山東省菏澤市鄆城縣的老家尋找工作?！翱h里的工商部門根本進不去。雖然有些企業(yè)要人，但和想象的差距很大，無非就是純手工活，沒有技術(shù)含量?！睋?jù)張丹了解，像她這樣沒有找到合適工作的高職畢業(yè)生不在少數(shù)。

“說到底，就業(yè)難是學生的綜合實力不強所致，其根本還是培養(yǎng)的問題，沒有讓學生學到真本領(lǐng)，因此學生流失率很高?！鄙綎|省職業(yè)學院招生辦主任張少飛表示。

“大學第一學期是學生上課最多的時候，以后基本呈遞減趨勢；到大三時，學生上課人數(shù)最少，甚至出現(xiàn)老師和學生‘一對一的現(xiàn)象。不少兼職老師只管拿授課費，至于能有多少學生聽課，并不關(guān)心?！鄙綎|某職業(yè)學院的一名教師毫不諱言，“結(jié)業(yè)考試前，老師通常會為學生劃定考試范圍，甚至透露試題，這時學生都來了?！?/p>

高等教育出版社駐山東的張代表反映，在校生高流失率的出現(xiàn)和學生喪失學習興趣有極大關(guān)聯(lián)。很多教材脫離實際，而盜版教材泛濫。

山東高職院校從2006年開始就是全國出版社的必爭之地。山東高職院校每年招生人數(shù)不低于3000人，而在外省，這一數(shù)字僅為1000。在山東，擁有萬名以上在校生的學校有40余家，只要學校確保使用教材，各家出版社就允許教師自行編寫。問題是，很多高職院校都是近兩年由中專學校整合而來的，不論是師資經(jīng)驗還是教師經(jīng)歷都達不到相應(yīng)要求。與此同時，高職教育監(jiān)管力度不夠，使得組編教材成為老師評職稱、拿額外收入的必經(jīng)之路。

就業(yè)期望過高

8月30日，山東英才學院教學大廳，來自山東省菏澤市單縣的學生張丹丹正在為選擇專業(yè)發(fā)愁。起初，她一心想報工商管理專業(yè)，打算畢業(yè)后能去工商部門工作。最后，在老師和家長的幫助下，她將專業(yè)改為室內(nèi)設(shè)計?！爸越ㄗh她學習室內(nèi)設(shè)計，主要是從就業(yè)角度考慮的?！庇⒉艑W院學生單長振說。

高教社的張代表根據(jù)教材使用情況分析得出：山東高職院校整體以文科為主，就業(yè)存在很大難度?！霸盒２回撠熑蔚亟o學生編織就業(yè)夢想，卻很少考慮就業(yè)率。如，很多學校財會專業(yè)招生量很大，總共3000人的招生名額中有1200人是財會專業(yè)。這些學生入學后并沒有接受系統(tǒng)的職業(yè)培訓，而是直接進行考證培訓?？汲鰜淼漠吘故巧贁?shù)，大多數(shù)學生將會一無所獲地步入社會?！?/p>

“高職學生的出口問題不解決，即就業(yè)不解決，高職教育就很難發(fā)展好?！鄙綎|職業(yè)學院院長徐冬認為，高職學生就業(yè)是一個復(fù)雜問題?！笆紫?，學生要學而專，自身硬。其次，家長期望和學生定位存在很大問題，目前仍有很多家長和學生不愿意報考工科類專業(yè)，不愿意做工人?！?/p>