張晶鑫

列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰（1828-1910）是19世紀(jì)俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他一生辛勤筆耕，先后創(chuàng)作了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復(fù)活》等不朽名作。他還與法國(guó)的維克多·雨果和英國(guó)的查爾斯·狄更斯并稱(chēng)為19世紀(jì)三大人道主義作家，較為成功地將他的“托爾斯泰主義”和慈善事業(yè)相互融合，扶助并教育了許多農(nóng)民（農(nóng)奴）子弟。

托爾斯泰出生于圖拉省克拉皮縣亞斯納亞·波良納一個(gè)世襲貴族家庭，雖然他一貫反對(duì)將人道主義和慈善行為完全等同，但卻成功地將二者有機(jī)融合。長(zhǎng)期以來(lái)，他在傳播“托爾斯泰主義”的同時(shí)，主張貴族平民化，將他的土地分給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，自己親自耕地勞作，并于1859年起為農(nóng)民的孩子興辦多所學(xué)堂，使其既過(guò)上溫飽生活又免費(fèi)得到了良好教育，他是一位當(dāng)之無(wú)愧的慈善作家。

早在1857年第一次出國(guó)途中，托爾斯泰就產(chǎn)生了為農(nóng)民的孩子免費(fèi)辦學(xué)的念頭。1859年10月，俄國(guó)農(nóng)奴制（1861年廢除）尚未廢除之際，托翁就大膽地在亞斯納亞·波良納創(chuàng)辦了一所專(zhuān)收農(nóng)民子弟的國(guó)民學(xué)校。校舍設(shè)在其莊園的一幢兩層樓房里，兩間房子作為教室，一間房子作為辦公室，另外兩間供教師起居。房間寬敞干凈，臺(tái)階屋檐下掛著一口小鐘，每天教務(wù)長(zhǎng)派一名住校生敲打，樓上擺著學(xué)生們勞動(dòng)用的工作臺(tái)，樓下則設(shè)有各種體育器材，設(shè)備相當(dāng)齊全。

不過(guò)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民起初獲知這一消息后非但沒(méi)有欣喜若狂，反而惶恐不安、議論紛紛，甚至一度懷疑這是他們的老爺為討好沙皇，變相征兵遠(yuǎn)赴土耳其而精心設(shè)置的一場(chǎng)騙局。因此，直到開(kāi)學(xué)那天，學(xué)校僅僅招收到22名學(xué)生?？赏袪査固┮琅f興致勃勃地料理學(xué)校一切事物，親自編寫(xiě)教材并授課。為了將學(xué)校辦得更好，他還創(chuàng)辦了教育雜志《亞斯納亞·波良納》，先后發(fā)表了《論國(guó)民教育》（1874）等11篇教育論文，并于1860年至1861年4月兩次出國(guó)，游歷德國(guó)、法國(guó)、瑞士、英國(guó)和比利時(shí)，訪問(wèn)和考察當(dāng)?shù)氐亩嗨鶎W(xué)校。隨著這所農(nóng)民子弟學(xué)堂的口碑蒸蒸日上，那里的學(xué)生也由最初22名陸續(xù)增加到70名，托爾斯泰將其分為大、中、小三個(gè)班。在這里，托爾斯泰為學(xué)生們?cè)O(shè)置了閱讀、書(shū)信、文法、俄國(guó)歷史、算數(shù)、繪畫(huà)、歌唱、自然科學(xué)講座等課程，還時(shí)常給他們講述自己在高加索和克里米亞的戎馬生涯。不久，學(xué)生們就學(xué)會(huì)了四則運(yùn)算，并且能閱讀較為淺顯的書(shū)籍，甚至能寫(xiě)信了。

隨著其聲譽(yù)的不斷提升，這所學(xué)校引起了越來(lái)越多人的興趣，學(xué)生越來(lái)越多，校舍也修繕得更加漂亮，增加了放置各種教學(xué)儀器和動(dòng)植物標(biāo)本的陳列室，并為學(xué)生們?cè)鎏砹艘恍┹^為實(shí)用的植物學(xué)、土地測(cè)量和勞動(dòng)常識(shí)等課程，上課時(shí)間也應(yīng)學(xué)生們的強(qiáng)烈要求幾次延長(zhǎng)。同時(shí)，托爾斯泰還渴望學(xué)生能養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，為此他將自己的一部分土地劃出來(lái)專(zhuān)為學(xué)生們練習(xí)自己勞作、收割之用。之后，為了滿足更多貧苦農(nóng)民子弟接受教育的愿望，托爾斯泰又從莫斯科等地陸續(xù)請(qǐng)來(lái)一批大學(xué)生擔(dān)任教師。1861年秋至1862年，托爾斯泰在附近農(nóng)村先后創(chuàng)辦21所學(xué)校，讓當(dāng)?shù)卦S多農(nóng)民子弟免費(fèi)接受良好教育。

雖然最終這些學(xué)校因沙皇當(dāng)局的阻擾和迫害在苦苦支撐一段時(shí)間后被迫停辦，但這段受教育的美好時(shí)光卻讓許多學(xué)生終身難忘。一個(gè)名叫華里西·莫羅佐夫的學(xué)生回憶道：“我們的學(xué)校越來(lái)越發(fā)展，越來(lái)越鞏固，學(xué)習(xí)上很輕松，游戲時(shí)很快活。我說(shuō)過(guò)，教師是一些快活的人，每位老師講課我們都很容易懂，一切都記得住，我們很樂(lè)意回答問(wèn)題。列夫·尼古拉耶維奇本人幾乎和我們形影不離。他教書(shū)很認(rèn)真，好像能在學(xué)生的心靈中找到深刻的東西。”直到晚年，托爾斯泰也仍將其看作他“一生中最幸福的時(shí)期”，即“把全部生命奉獻(xiàn)給為他人服務(wù)的事業(yè)的時(shí)期之一”。