融入個性化及創(chuàng)新培養(yǎng)的電子技術(shù)實驗改革
2012-04-29 00:44:03胡淑均張雙德
科教導(dǎo)刊 2012年15期
胡淑均 張雙德
摘要文章從電子技術(shù)實驗教學改革的必要性、“三層次”課程體系、個性化實驗內(nèi)容、“討論+開放”實驗?zāi)Ｊ郊岸鄻踊己朔绞降确矫?，闡述了改革的實施過程和方法。電子技術(shù)實驗教學改革有利于學生個性化發(fā)展，培養(yǎng)了學生的專業(yè)技能、科學思維和創(chuàng)新能力。
關(guān)鍵詞 個性化創(chuàng)新能力電子技術(shù)實驗教學改革
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